LAMPIRAN 1

MATERI DAN BAHAN AJAR

A. Bahasa Indonesia
Indikator:
3.8.1 Menyebutkan ungkapan pujian secara lisan atau tulisan.
3.8.2 Menjelaskan ungkapan pujian secara lisan atau tulisan dengan tepat.

Indikator:
 3.8.3 Membedakan gambar ungkapan pujian dan yang bukan pujian.
Media Cetak: Gambar dan Ungkapan Pujiannya
Gambar Ungkapan Pujian Saat Hujan

Bukan Gambar Ungkapan Pujian Saat Hujan

Bukan Gambar Ungkapan Pujian Saat Hujan (Media Noncetak=PPT)

Indikator:
 3.8.4 Mencocokkan gambar ungkapan pujian dengan kalimat yang sesuai.
Petunjuk: Pasangkan gambar dengan ungkapan pujian yang sesuai!

Indikator:
3.8.5 Menulis ungkapan pujian dengan benar.
4.8.1 Membacakan kalimat pujian yang telah ditulis siswa.
Petunjuk: Amatilah gambar kemudian tuliskan ungkapan pujian pada kolom
yang tersedia.

B. PPKn
Indikator:
3.2.1 Menyebutkan contoh sikap yang baik saat makan.

Media : Lagu “Sebelum Kita Makan”

Media: Video “Adab Makan”

Indikator:
3.2.2. Menunjukkan gambar sikap yang baik saat makan.
3.2.3 Menjelaskan sikap makan ketika di rumah sesuai gambar

Berdoa sebelum makan Makan dengan bermain Makan dengan tenang

Makan dengan tergesa-gesa Makan dengan tangan kiri Makan sambil berdiri

Adab Makan yang Baik:

 1. Mencuci tangan sebelum
2. Berdoa sebelum makan
3. Makan tidak bersuara
4. Makan dengan tangan kanan
5. Makan tidak sambal mainan
6. Makan tidak ada sisa
7. Makan sambal duduk

Indikator:
4.2.1 Mendata aturan saat makan.
Petunjuk: Tulislah 5 aturan makan yang ada di rumahmu!

Indikator:
3.2.4 Membedakan situasi saat ada aturan dan tidak ada aturan makan.
Petunjuk:
Tuliskan situasi saat makan ada aturan dan tidak ada aturan!

C. SBdP
Indikator:
3.1.1 Mengidentifikasi karya ekspresi 3 dimensi
3.1.2 Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat perahu
3.1.3 Menjelaskan kegunaan alat dan bahan untuk membuat perah
4.1.1Menjelaskan langkah-langkah membuat perahu.

Media :Benda Konkret “Perahu”

Contoh benda dua dimensi: uang kertas, lukisan, poster, kaligrafi, dan lain-lain
Contoh benda tiga dimensi: perahu, buku, pensil, kursi, meja, dan lain-lain.
Petunjuk:
1. Siapkan alat dan bahan seperti:
a. Dua botol mineral bekas 500 ml
b. Selotip
c. Kertas kardus bekas
d. Krayon/pensil warna
e. Tusuk satai
2. Lakukanlah langkah-langkah berikut:
a. Menyatukan dua botol dengan selotip.

b. Merekatkan kardus dengan botol air mineral menggunakan perekat.

c. Membuat layar dari kertas yang dibentuk segitiga dan berilah warna
secara kreatif.

d. Menggunakan tusuk satai untuk merekatkan layar pada perahu.

LAMPIRAN 4
PERANGKAT PENILAIAN
A. Penilaian Sikap
Aspek yang Dinilai
N Religius Disiplin Percaya Diri Kerja Sama
Nama
o B P B B P B P
B C B C PB B C B C
S B S S B S B
1. Ani
2. Beni
Keterangan:
BS = Baik Sekali
B = Baik
C = Cukup
PB = Perlu Bimbingan
Kriteria Penilaian:
1. Sikap Spiritual
a. Religius
BS= Khusuk dalam berdoa, tertib, suara terdengar, dan duduk rapi.
B = Jika salah satu kriteria tidak tampak.
C = Jika ada dua kriteria yang tidak tampak.
PB = Jika ada tiga atau semua kriteria tidak tampak
2. Sikap Sosial
a. Disiplin
BS = Hadir tepat waktu, memakai seragam, mengerjakan tugas sesuai
aturan, dan mengumpulkan tugas sesuai waktu yang ditentukan
B = Jika salah satu kriteria tidak tampak.
C = Jika ada dua kriteria yang tidak tampak.
PB = Jika ada tiga atau semua kriteria tidak tampak
b. Percaya Diri
BS= berani maju ke depan, berani presentasi, berani mengemukakan
pendapat, dan berani bertanya.
B = Jika salah satu kriteria tidak tampak.
C = Jika ada dua kriteria yang tidak tampak.
PB = Jika ada tiga atau semua kriteria tidak tampak
c. Kerja Sama
BS= mau bergabung dengan kelompoknya, ikut berdiskusi saat
kelompok, aktif dalam kelompok, dan tidak rebut saat diskusi.
B = Jika salah satu kriteria tidak tampak.
C = Jika ada dua kriteria yang tidak tampak.
PB = Jika ada tiga atau semua kriteria tidak tampak

B. Penilaian Pengetahuan
Soal Evaluasi:
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c untuk jawaban yang
paling benar!
1. Bacalah teks di bawah ini!

Ungkapan pujian yang terdapat pada teks di atas yaitu….

a. Siti memakai jas hujan saat pergi ke sekolah
b. terima kasih hujan, kau membasahi bumi
c. hari ini hujan turun sejak pagi
2. Ungkapan pujian tentang penghujan adalah ungkapan pujian yang
diberikan pada saat….
a. katak bernyanyi gembira
b. anak-anak bermain bersama
c. turun hujan
3. Perhatikanlah gambar di bawah ini!

Berdasarkan gambar di atas, yang termasuk gambar ungkapan pujian

terhadap hujan ditunjukkan oleh nomor….

a. 1 saja
b. 1 dan 2
c. 1 dan 3

4. Perhatikanlah gambar di bawah ini!

 Ungkapan pujian yang tepat berdasarkan gambar di atas yaitu….
a. pohon-pohon itu terlihat segar tersiram hujan.
b. alangkah indahnya bunga itu
c. pohon itu tumbang terkena hujan

5. Perhatikanlah gambar di bawah ini!

Berdasarkan gambar di atas, yang termasuk gambar sikap makan yang baik
ditunjukkan oleh nomor….

a. 1 saja
b. 1 dan 2
c. 2 dan 3

6. Situasi berikut yang menggunakan aturan makan yaitu….

a. makan dengan tenang, selesai tepat waktu, dan tersendak
b. rapi, bersih, dan cepat selesai
c. nyaman, rapi, dan makanan terbuang

7. Di bawah ini yang termasuk benda 3 dimensi yaitu:

a. perahu dan buku
b. perahu dan poster
c. buku dan lukisan.

8. Bahan utama yang digunakan untuk membuat perahu pada gambar di

samping yaitu…
a. besi b. botol bekas c. kayu

9. Alat yang digunakan untuk membuat kertas menjadi berbentuk segitiga

seperti di samping yaitu….
 a. krayon
b. tusuk satai
c. gunting

10. Sebelum kita merekatkan botol ke kertas, langkah yang harus kita lakukan
yaitu….
a. merekatkan botol dengan selotip
b. memotong botol
c. membuka tutup botol

B. Isian Singkat
1. Sebutkan 3 contoh sikap yang baik saat makan!
Jawab:
2. Jelaskan sikap makan ketika di rumah

Kunci Jawaban Lembar Evaluasi:

A. Pilihan Ganda B. Isian Singkat

1. b
2. c
3. c
4. a
5. c
6. b
7. a
8. b
9. c
10. a

2. Jelaskan sikap makan ketika di rumah

 Teknik Peskoran:
Skor A = 10 x 1 = 10 (setiap nomor mendapat skor 1)
Skor B = 3 (soal nomor satu) + 2 (soal nomor dua) = 5
Nilai Akhir = Skor yang diperoleh x 10
Skor maksimal
Nilai Akhir = (10 + 5) x 100
15
= 100

C. Penilaian Keterampilan
1. Penilaian Portofolio Menulis Ungkapan Pujian secara Tertulis
Kriteria Penilaian:
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)
Menulis ungkapan Memenuhi 4 Memenuhi Memenuh Memenuhi
pujian sesuai kriteria 3 kriteria i 2 kriteria 1 kriteria
gambar, tulisan rapi,
terdapat ungkapan
pujian, dan tanda
baca tepat.

Instrumen Penilaian Menulis Ungkapan Pujian secara Tertulis:

Nama Kriteria
Tulisan Terdapat Tanda
No Peserta Sesuia
Tulisan
Ungkapa Baca
Skor Nilai
Didik Rapi
Gambar n Pujian Tepat
1. Ani
2. Beni

Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.

Skor Maksimal 4
2. Penilaian Kinerja Menggunakan Ungkapan Pujian
Kriteria Penilaian:
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)
Menggunakan Memenuhi 4 Memenuhi Memenuh Memenuhi
ungkapan pujian kriteria 3 kriteria i 2 kriteria 1 kriteria
dengan intonasi
tepat, mimik wajah
sesuai, percaya diri,
dan suara jelas.

Instrumen Penilaian Menggunakan Ungkapan Pujian:

Nama Kriteria
Mimik
No Peserta Intonasi Wajah
Percaya Suara Skor Nilai
Didik Tepat Diri Jelas
Sesuai
1. Ani
2. Beni
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.
Skor Maksimal 4

3. Penilaian Portofolio Mendata Aturan saat Makan

Kriteria Penilaian:
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)
Mendata kegiatan Minimal 5 Minimal 4 Minmal 3 Minimal 2
sesuai dengan aturan Aturan Makan Aturan Aturan atau belum
makan di rumah. Makan Makan bisa
mendata

Instrumen Penilaian Mendata Aturan saat Makan:

Kriteria
Nama Minimal 5 Minimal 4 Minimal Minimal 2
No Pesert Aturan Aturan 3 atau belum Skor Nilai
a Didik Makan Makan Aturan bisa
Makan mendata
1. Ani
2. Beni
Berilah tanda centang (√) pada salah satu kolom yang sesuai!
Skor Maksimal 4
4. Penilaian Kinerja Menceritakan Aturan Makan di Rumah
Kriteria Penilaian:
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)
Menceritakan aturan Memenuhi 4 Memenuhi Memenuh Memenuhi
makan di rumah kriteria 3 kriteria i 2 kriteria 1 kriteria
dengan intonasi
tepat, mimik wajah
sesuai, percaya diri,
dan jelas.
Instrumen Penilaian Menceritakan Aturan Makan di Rumah:
Nama Kriteria
Mimik
No Peserta Intonasi Wajah
Percaya Suara Skor Nilai
Didik Tepat Diri Jelas
Sesuai
1. Ani
2. Beni
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.
Skor Maksimal 4

5. Penilaian Produk Membuat Karya Tiga Dimensi dengan Teknik

Konstuksi
Kriteria Penilaian:
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)
Membuat karya 3 Memenuhi 4 Memenuhi Memenuh Memenuhi 1
dimensi sesuai kriteria 3 kriteria i 2 kriteria kriteria
petunju alat, bahan,
langkah-langkah,
dan kreatif.

Instrumen Penilaian Membuat Karya Tiga Dimensi dengan Teknik

Konstuksi:
 Kriteria
Nama Bahan Langka
Alat yang
No Pesert yang h- Skor Nilai
digunakan Kreatif
a Didik digunakan langkah
sesuai
sesuai urut
1. Ani
2. Beni
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!
Skor Maksimal 4

REKAP NILAI

Bahasa
PPKn SBdP
NO Nama Indonesia
3.8 4.8 3.2 4.2 3.1 4.1
1. Ani
2. Beni
3. Caca
4. Didi
5. Erna
*Nilai KKM=75