LK. 2.

f Eksplorasi Penyebab Masalah Berdasarkan Wawancara dengan Guru/Kepala Sekolah/Rekan sejawat

Masalah yang
Hasil eksplorasi Analisis eksplorasi Wawancara dengan
No. telah
penyebab masalah penyebab masalah Guru/Kepala Sekolah/Rekan Sejawat)
diidentifikasi
1 Siswa yang 1. Guru kurang 1. Guru terlalu
cepat bosan menguasai materi panjang memberikan
dengan pembelajaran teori penjelasan, terkadang
pembelajaran
PJOK sampai keluar dari
teori PJOK
materi yang diajarkan
2. Guru Kurang
Inovasi dalam 2. Guru hanya
pembelajaran teori menggunakan materi
PJOK ajar berupa buku teks
pelajaran dan
3. Stres akademik pengalaman
1. Misgiyanto, S.Pd (Guru PJOK SMKN Wongsorejo)
3. Durasi jam belajar  T : Faktor apa saja yang membuat siswa cepat bosan terhadap
yang cukup panjang pembelajaran teori PJOK?
setiap harinya dan  J : - Siswa lebih senang beraktivitas dengan gerak daripada aktivitas
dibarengi dengan mata menggunakan pikiran
pelajaran yang cukup - Guru kurang berinovasi dan motivasi dalam penerapan pembelajaran
banyak dan cukup teori PJOK
berat
 T : Bagaimana meningkatkan inovasi pembelajaran teori PJOK supaya
siswa tidak cepat bosan?
 J : Penjelasan guru harus jelas dan tegas, (game atau pertanyaan
pemantik), Materi pembejalaran yang disajikan harus menarik, (video
atau presentasi pemaparan)
2. Rina Yusnita, S.Pd (Guru BK SMKN Wongsorejo)
 T : Apa yang dimaksud dengan stres akademik?
 J : Kondisi siswa berupa fisik, emosi atau pikiran yang sudah mencapai
titik tertinggi akibat tuntutan akademik di sekolah

 T : Faktor apa saja yang meyebabkan stres akademik pada siswa?

 J : - Materi dan jam belajar siswa di sekolah yang lama,
ditambah tugas guru dari berbagai mata pelajaran
- Tuntutan dari orang tua untuk mendapatkan prestasi tertinggi