LK 3.1.

Pemetaan KSE

Nama Peserta : Muzakkir Sp.d

Asal Sekolah : Sd Negeri 15 Muara Dua

Buatlah salah satu contoh pemetaan Keterampilan Sosio emosional peserta didik anda, dan
rancang kegiatan apa yang akan anda lakukan untuk meningkatkan keterampilan sosio
emosional peserta didik tersebut berdasarkan Ruang Lingkup

Tabel 1. Pemetaan keterampilan sosio emosional siswa

Ruang Lingkup Keterampilan Sosio Kegiatan Untuk

Emosional Mengembangan
Keterampilan Sosio
Emosional

Kesadaran Diri –  Melakukan 3 S 2 T.

Pengenalan Emosi Salam.
senyum ,sapa ,tekun
dan tertip .
 Bersalaman dengan
anak saat masuk kelas
 Melakukan literasi
 Muraja’ah
 Membersihkan kelas
RUTIN
 Membuang sampah
pada tempatnya.

Pengelolaan Diri – Sikap positif membantu

Pengelolaan Emosi dan menyelesaikan dan
Fokus menyeimbangi penggeloaan
emosi dan focus

Kesadaran Sosial –  Berbineka tunggal ika

Empati  Pada hakikatnya
 manusia diciptakan
sebagai makhluk social
yaitu tidak bisa hidup
tanpa bantuan orang
lain.
 Menunjukan kasih
saying kepada anak
yang membutuh
perhatian khsus.

Kemampuan Menghadapi dan mengatasi

berinteraksi sosial - tekanan bersama-sama
Resiliensi reseliliensi adalah kapasitas
untuk merespon sesuatu
dengan cara yang sehat dan
produktif

Pengambilan Sikap mengutamakan keadilan

keputusan yang tidak mementingkan
bertanggung jawab kepentingan pribadi

Kesadaran Diri - Berperilaku yang bersikap

Pengenalan Emosi tenang dalam menghadapi
masalah

Pengelolaan Diri - Menenukan sikap percaya diri

Pengelolaan Emosi dan pada peserta didik
Fokus

Kesadaran Sosial - Guru bisa memahami siswa

Empati
TERINTERGRASI
DALAM MATA
PELAJARAN Kemampuan Menyesuaikan diri dengan
berinteraksi sosial - lingkungan belajar dalam
Resiliensi menghadapi situasi sulit

Pengambilan  Membuat diskusi kasus

keputusan yang atau kerja kelompok
bertanggung jawab memecahkan masalah
 Melakukan refleksi setelah
menyelesaikan sebuah topik
pembelajaran

Kesadaran Diri -  Bersikap tegas dan

Pengenalan Emosi santun dalam
menghadapi sikap siswa
di kelas

Pengelolaan Diri -  Menghadapi murid yang

Pengelolaan Emosi dan bandel dengan tegas
PROTOKOL
Fokus dan memberi pesan
moral.
 Menghadapi murid yang
yang nakal dengan
mendiaminya sebentar.

Kesadaran Sosial -  Memberi bantuan

Empati kepada siswa miskin
 Rutin menggambil infak
jum’at.

Kemampuan  Menyelesaikan masalah

berinteraksi sosial - disekolah dengan
Resiliensi musyawarah
 Menyelesaikan masalah
dengan mengajak
semua warga sekolah
termasuk keluarga

Pengambilan Mengutamakan sikap

keputusan yang keadilan, tidak mementingkan
bertanggung jawab kepentingan pribadi