1 Definisi 2 Tujuan

SEL adalah proses dimana anak-anak Dengan pembelajarn sosial-

maupun orang dewasa memperoleh
dan menerapkan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap untuk
mengembangkan identitas yang
sehat, mengelola emosi dan
mencapai tujuan pribadi dan kolektif,
merasakan dan menunjukkan empati
terhadap orang lain, membangun dan
memelihara hubungan yang
mendukung, dan membuat keputusan
yang bertanggungjawab dan peduli
emosiaonal peserta didik belajar
mengelola emosi dan
perilakumereka sendiri, memiliki
empati dan menunjukkan
kepedulian terhadap orang lain.
Serta dapat menyelesaikan
masalah dengan efektif dan
mampu membuat keputusan yang
bertanggung jawab.
3 Komponen SEL
menurut CASEL
Self-awarenes (Kesadaran Diri)
Self-management (Manajemen
diri)
Responsible decision making
(Pengambilan Keputusan yang
bertanggungjawab)
Social awareness (Kesadaran
sosial)
Relationship skills (keterampiulan
sosial)

Sosial
Emotional
LEARNING (SEL)

6 Keterkaitan dengan
modul sebelumnya
Melalui pembelajaran
berdiferensiasi dan sosial
emosional diharapkan bisa
mengenal keadaan emosi
peserta didik sehingga dapat
melaksanakan pembelajaran
yang menyenangkan dan
berpihak pada peserta didik.
Peserta didik juga dapat
mengekspresikan dirinya.
5 Keterkaitan dengan 4 Ruang Lingkup
Kegiatan Rutin, misalnya
modul sebelumnya ekstrakurikuler, perayaan hari
Pembelajaran Filosofi pendidikan
besar
dan sosial emosional guru dapat
Terintegrasi dengan mata
membantu peserta didik dalam
pelajaran, misalnya diskusi
mencapai keselamatan dan
keolompok, role play
kebahagiaan apabila peserta
Budaya Sekolah atau Tata
didik memiliki kesadaran diri dan
Tertib, misalnya menghargai
mampu mengelola emosi dengan
pendapat orang lain,
baik, peserta didik akan
menyelesaikan masalah dengan
mempunyai rasa empati yang
damai.
tinggi, dapat mengambil
keputusan yang
bertanggungjawab dan budaya
yang positif

Fenti Rochayani (2301680145)