Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Anggita Putri Haryono - 4301420089 - Mind Mapping Teori Belajar Konstruktivisme Dan Kontekstual

    Diunggah oleh

    Anggita Putri
    268 tayangan1 halaman
    Teori konstruktivisme menyatakan bahwa pengetahuan dibangun dari pengalaman pribadi. Pembelajaran kontekstual mencocokkan materi dengan situasi nyata untuk memotivasi siswa, membangun hubungan antara pengetahuan dan aplikasi, serta mempersyaratkan belajar mandiri. Metode pembelajarannya meliputi pembelajaran berbasis masalah, penggunaan berbagai konteks, dan dukungan belajar mandiri siswa.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Anggita Putri Haryono_4301420089_Mind mapping Teori Belajar Konstruktivisme dan Kontekstual

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Teori konstruktivisme menyatakan bahwa pengetahuan dibangun dari pengalaman pribadi. Pembelajaran kontekstual mencocokkan materi dengan situasi nyata untuk memotivasi siswa, membangun hubungan antara pengetahuan dan aplikasi, serta mempersyaratkan belajar mandiri. Metode pembelajarannya meliputi pembelajaran berbasis masalah, penggunaan berbagai konteks, dan dukungan belajar mandiri siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    268 tayangan1 halaman

    Anggita Putri Haryono - 4301420089 - Mind Mapping Teori Belajar Konstruktivisme Dan Kontekstual

    Diunggah oleh

    Anggita Putri
    Teori konstruktivisme menyatakan bahwa pengetahuan dibangun dari pengalaman pribadi. Pembelajaran kontekstual mencocokkan materi dengan situasi nyata untuk memotivasi siswa, membangun hubungan antara pengetahuan dan aplikasi, serta mempersyaratkan belajar mandiri. Metode pembelajarannya meliputi pembelajaran berbasis masalah, penggunaan berbagai konteks, dan dukungan belajar mandiri siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    –

    .1. Hakikat Peserta Didik Pembelajaran konstektual merupakan


    Konstruktivisme merupakan teori konsep belajar mengajar yang membantu
    2. Peranan Peserta Didik
    psikologi tentang pengetahuan pendidik menghubungkan isi materi 1. Prinsip kesaling-
    yang menyatakan bahwa manusia 3. Hakikat Proses Belajar pembelajaran dengan situasi dunia nyata, bergantungan
    membangun dan memaknai memotivasi peserta didik membuat
    4. Kolaborasi antar peserta hubungan antara pengetahuan dan 2. Prinsip diferensiasi
    pengetahuan dari pengalamannya
    didik penerapannya dengan kehidupan nyata,
    sendiri. 3. Prinsip pengaturan diri.
    seperti anggota keluarga, warga negara,
    5. Asesmen
    dan pekerja, serta mempersyaratkan
    6. Pemilihan, cakupan, dan belajar dan bekerja keras.
    urutan materi pembelajaran

    Teori Belajar Konstruktivisme dan Kontekstual

    1. Pembelajaran berbasis masalah

    2. Penggunaan keragaman
    1. Konstruktivisme
    konteks
    2. Inkuiri
    3. Pengelompokan peserta didik
    1. Proses pembelajaran
    4. Dukungan belajar peserta didik 3. Bertanya
    mengatur diri sendiri 1. Proses belajar 2. Tujuan pembelajaran
    4. Masyarakat Belajar
    5. Pembentukan kelompok belajar 2. Transfer Belajar 3. Pengalaman belajar
    saling bergantung 5. Pemodelan
    3. Peserta Didik 4. Integrasi pendidikan
    6. Menggunakan asesmen 6. Refleksi
    akademik dan karier
    autentik
    4. Lingkungan Belajar 7. Penilaian Autentik

    Anda mungkin juga menyukai