B.

PEMBELAJARAN
A. PEMBELAJARAN Asumsi Pembelajaran KONTEKSTUAL
KONSTRUKTIVISME
Pembelajaran konstektual merupakan konsep
belajar mengajar yang membantu pendidik
menghubungkan isi materi pembelajaran
dengan situasi dunia nyata, memotivasi peserta
didik membuat hubungan antara pengetahuan
dan penerapannya dengan kehidupan nyata,
seperti anggota keluarga, warga negara, dan
pekerja, serta mempersyaratkan belajar dan
bekerja keras.

Konstruktivisme merupakan teori
psikologi tentang pengetahuan yang
menyatakan bahwa manusia
membangun dan memaknai
pengetahuan dari pengalamannya
sendiri.
Prinsip – Prinsip
.1. Hakikat Peserta Didik
Pembelajaran
2. Peranan Peserta Didik
1. Prinsip kesaling-bergantungan
3. Hakikat Proses Belajar
2. Prinsip diferensiasi
4. Kolaborasi antar peserta didik
Teori
5. Asesmen Belajar Konstruktivisme dan
3. Prinsip pengaturan diri.

materi pembelajaran
Kontekstual
6. Pemilihan, cakupan, dan urutan
PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Pembelajaran berbasis masalah Komponen Pembelajaran

2. Penggunaan keragaman konteks

Karakteristik Pembelajaran 1. Konstruktivisme
3. Pengelompokan peserta didik LANDASAN PEMIKIRAN 2. Inkuiri
4. Dukungan belajar peserta didik 1. Proses pembelajaran
mengatur diri sendiri 3. Bertanya
1. Proses belajar 2. Tujuan pembelajaran
5. Pembentukan kelompok belajar 4. Masyarakat Belajar
saling bergantung 3. Pengalaman belajar
2. Transfer Belajar 5. Pemodelan
6. Menggunakan asesmen autentik
3. Peserta Didik 4. Integrasi pendidikan 6. Refleksi
akademik dan karier
4. Lingkungan Belajar 7. Penilaian Autentik