KELOMPOK 3 :

DISKUSI KELOMPOK 3 1. DIDI WAHYUDI 4. IRWAN

PEDAGOGIK M3 2. NOVITA DEWI 5. YANI FITRIATI
3. ICI AFTRINI
TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN
NO DASAR TUJUAN PRINSIP APLIKASI
BELAJAR
KB1 Teori Belajar Berdasarkan pola Ditekankan pada penambahan Teknik Behaviorisme telah digunakan dalam pendidikan a. Pembelajaran
Behavioristik dan tingkat laku pengetahuan sedangkan belajar sebagai untuk waktu yang lama untuk mendorong perilaku yang terprogram
penerapannya peserta didik aktifitas mimetic yang menuntut siswa diinginkan dan untuk mencegah perilaku yang tidak b. Power point
dalam untuk mengungkapkan kembali diinginkan. c. Multimedia pembelajaran
pembelajaran pengetahuan yang sudah dipelajari dalam
bentuk laporan, kuis atau tes
KB2 Teori Belajar Adanya Tujuan utama teori belajar kognitif menurut 1. Proses perkembangan kognitif anak sangat berbeda dari a. Pembelajaran mandiri
Kognitif dan keterlibatan siswa Peaget : untuk menghasilkan manusia yang orang dewasa b. Model diskusi dengan
penerapannya secara aktif memiliki kemampuan untuk melakukan 2. Anak-anak berubah melalui 4 tahap perkembangan memfokuskan pada per
dalam sesuatu yang baru secara otonom dan mandiri kembangan siswa dan
pembelajaran 3. Guru harus memberikan tugas yang sesuai dengan guru sebagai fasilitator
tahapan perkembangan anak dan memlihara kemandirian
berfikir dan kreatifitas
4. Tujuan akhir dari pendidikan adalah menciptaan manusia
yang dapat membuat sesuatu yang baru
KB3 Teori Belajar Pemberian Tujuan pembelajaran menekankan pada 1. Pengetahuan di bangun oleh siswa secara aktif a. Collaborative learning
Konstruktivistik dan makna (oleh penciptaaan pemahan yang menuntut 2. Tekanan proses belajar mengajar terletak pada siswa b. Cooperative learning
penerapannya siswa) terhadap aktivitas kreatif progduktif dalam konteks 3. Mengajar adalah membantu siswa belajar c. Pembelajaran dengan
dalam pengalamannya nyata 4. Tekanan dalam proses belajar lebih pada proses dan web
pembelajaran melalui asimilasi bukan pada hasil belajar d. Pembelajaran melalui
dan akomodasi social media (social
media learning)
KB4 Teori Belajar Pemahaman Tujuan utama teori humanistic adalah untuk 1. Manusia memiliki rasa ingin tahu alamiah terhadap a. Berfikir induktif
Humanistik dan lingkungan dan memanusiakan manusia dengan mencapai dunianya, dan keinginan yang mendalam untuk b. Keterlibatan siswa
penerapannya dirinya sendiri aktualisasi diri, pemahaman diri serta mengeksplorasi pengalaman baru. secara aktif
dalam realisasi diri orang yang belajar secara 2. Bahan yang dipelajari relevan dengan kebutuhan siswa.
pembelajaran optimal. 3. belajar dapat di tingkatkan dengan mengurangi ancaman
dari luar.
4. Belajar secara partisipasif jauh lebih efektif dari pada
belajar secara pasif.
5. belajar atas prakarsa sendiri yang melibatkan
keseluruhan pribadi, pikiran maupun perasaan akan lebih
baik dan tahan lama.
6. Kebebasan, kreativitas, dan kepercayaan diri dalam
belajar dapat ditingkatkan dengan evaluasi diri