TUGAS AKHIR KINEMATIKA SATU DIMENSI

Seorang pengamat mengamati posisi benda yang sedang bergerak dalam lintasan lurus. Ia
mengamati gerakan tersebut selama 15 detik dan mencatat posisi benda dari detik ke detik
selama 15 detik tersebut. Dengan skala yang cermat, ia memodelkan gerakan benda
tersebut dalam bentuk diagram gerak seperti pada gambar di bawah. Dia menggambarkan
benda dengan kotak kecil dan informasi waktu dia tuliskan di atas posisi benda. Dia mulai
mengamati benda tersebut ketika benda berada di posisi 5 meter di kiri titik acuan yang dia
gunakan. Untuk memperjelas diagram geraknya, dia menambahkan gambar panah
melengkung untuk menunjukkan bahwa gerakan benda mulai detik ke 8 berlawanan arah
dengan gerakan benda sebelum detik ke 7.

Tugas Anda adalah mendeskripsikan kembali bagaimana posisi benda, kecepatan benda, dan
percepatan benda dari detik ke detik dalam berbagai bentuk representasi, yaitu kalimat verbal,
tabel, persamaan matematika, dan grafik. Setelah itu Anda harus mampu mengambil informasi dari
setiap representasi yang sudah Anda bangun untuk menjawab berbagai pertanyaan terkait gerakan
benda tersebut. Misal, perpindahan dan jarak tempuh selama selang waktu tertentu, kecepatan dan
percepatan benda pada detik tertentu, perubahan kecepatan selama selang waktu tertentu, dan
sebagainya. Jawaban Anda harus konsisten antara menggunakan satu bentuk representasi dengan
bentuk representasi lainnya.

Anda bisa memulai dengan mengikuti panduan kerja berikut.

1. Menganalisis diagram gerak

Berdasarkan diagram gerak tersebut:
a) Bagaimana kecepatan benda dari detik ke detik?; misal pada detik ke 2, detik 7, detik ke 12,
dsb. Catatan: karena kecepatan merupakan vektor, Anda harus menyatakannya secara
lengkap dengan arahnya. Berdasarkan prosedur yang Anda gunakan untuk menentukan
kecepatan sesaat tersebut, pernahkan benda memiliki kecepatan sesaat nol? jika pernah,
kapan (pada t = ?).
b) Bagaimana perpindahan benda dalam interval waktu tertentu ⃗s[t → t ] ? Berapa jarak
i f

tempuhnya? Analisis Anda sekurang-kurangnya mencakup tiga kondisi berikut. (i) dalam
interval waktu di mana benda tidak mengalami perubahan arah gerak, misal dari t=0 s
sampai t=7 s, atau dari t=12 s sampai t=15 s. (ii) dalam interval waktu di mana benda
mengalami perubahan arah gerak, misal dari t=0 s sampai t=10 s. (iii) dalam interval waktu
di mana posisi akhir benda berimpit dengan posisi awal benda, misal dari t=3 s sampai t=12
s
2. Membuat tabel dan menganalisis data yang tertuang dalam tabel
Berdasarkan diagram gerak tersebut;
a) Buatlah tabel posisi terhadap waktu. Jika Anda menggunakan dua kolom, gunakan kolom
pertama untuk waktu dan kolom kedua untuk posisi. Jika Anda menggunakan dua baris:
gunakan baris pertama untuk waktu dan baris ke dua untuk posisi. Setelah itu, berdasarkan
 tabel yang sudah Anda buat, jawab kembali pertanyaan a) dan b) pada butir 1. Pastikan
jawaban Anda konsiten!
b) Buatlah tabel kecepatan terhadap waktu. Berdasarkan tabel posisi-waktu yang sudah Anda
hasilkan, buat tabel kecepatan terhadap waktu. Anda bisa menggunakan dua kolom atau dua
baris. Ikuti saran di 2 a). Uji konsistensi hasil Anda dengan jawaban Anda pada pertanyaan a)
di butir 1.
c) Buatlah tabel percepatan terhadap waktu. Berdasarkan tabel kecepatan-waktu yang sudah
Anda hasilkan, buat tabel percepatan terhadap waktu. (i) Bagaimana percepatannya?
Paparkan secara verbal hasil analisis Anda. Ingat, percepatan termasuk besaran vektor. (ii)
Perhatikan bahwa gerakan benda mula-mula diperlambat (saat bergerak ke kanan) kemudian
dipercepat (saat bergerak ke kiri). Berdasarkan fakta itu dan hasil analisis Anda tentang
percepatan benda (sebagai vektor), buat kriteria terkait kapan vektor percepatan
“menyebabkan” benda bergerak dipercepat (speeding up) dan kapan diperlambat (slowing
down)? Apakah cukup dengan melihat tanda vektor percepatan (negatif atau positif)?
3. Membangun Grafik dan Memaknainya
a) Buat grafik posisi terhadap waktu. Berdasarkan tabel posisi-waktu yang sudah Anda
hasilkan, buatlah grafik posisi terhadap waktu. Gunakan sumbu mendatar sebagai sumbu
waktu dan sumbu vertikal sebagai sumbu posisi. Jangan lupa melengkapinya dengan satuan.
Anda sebaiknya menggunakan program pengolah data, misalnya Microsof Excel. Setelah itu,
jawab kembali pertanyaan a dan b pada butir 1. Pastikan jawaban Anda konsisten. Catat
dan ingat dengan baik bagaimana prosedur kerja yang Anda lakukan ketika Anda berhasil
menjawabnya secara konsisten tadi. Satu hal yang sangat penting sehingga harus Anda
dapatkan adalah “prosedur menentukan kecepatan sesaat berdasarkan grafik posisi-
waktu”.
b) Buat grafik kecepatan terhadap waktu. Berdasarkan tabel kecepatan-waktu yang sudah
Anda hasilkan, buatlah grafik kecepatan terhadap waktu. Gunakan sumbu mendatar sebagai
sumbu waktu dan sumbu vertikal sebagai sumbu kecepatan. Jangan lupa melengkapinya
dengan satuan. Setelah itu, (i) jawab kembali pertanyaan a dan b pada butir 1. Pastikan
jawaban Anda konsisten. Catat dan Ingat dengan baik bagaimana prosedur kerja yang Anda
lakukan ketika Anda berhasil menjawabnya secara konsisten tadi. Keterampilan berikir
penting sehingga harus Anda dapatkan: “prosedur menentukan perpindahan dan jarak
tempuh berdasarkan grafik kecepatan-waktu”. (ii) Berdasarkan grafik yang Anda hasilkan,
dapatkan informasi tentang percepatan benda di setiap saat. Pastikan jawaban Anda konsiten
dengan yang Anda peroleh di butir 2.c. Keterampilan berikir penting sehingga harus Anda
dapatkan pada tahap ini adalah: “prosedur menentukan percepatan sesaat berdasarkan
grafik kecepatan-waktu”.
c) Buat grafik percepatan terhadap waktu. Berdasarkan hasil analisis Anda tentang percepatan,
buatlah grafik percepatan terhadap waktu. Gunakan sumbu mendatar sebagai sumbu waktu.
Setelah itu (i) maknai kembali grafik yang Anda hasilkan menggukan kalimat yang baik dan
benar; (ii) maknai “luas” di bawah grafik percepatan-waktu dari sebarang t-awal sampai t-
akhir. Menyatakan apakah “luas” tersebut? Apakah kecepatan akhir, atau kecepatan awal,
atau perubahan kecepatan, atau lainnya?
d) Buat grafik posisi-waktu, kecepatan-waktu, dan percepatan-waktu dalam satu grafik.
Gunakan sumbu mendatar sebagai sumbu waktu. Pikirkan cara terbaik memberi label pada
sumbu vertikal! Kemudian: coba maknai ketiga grafik tersebut secara koheren, artinya tidak
saling bertentangan melainkan justru saling melengkapi. Sebagai misal, perhatikan posisi,
kecepatan, dan percepatan benda pada t tertentu kemudian deskripsikan gerakan benda saat
itu. Deskripsi Anda harus menggabungkan ketiga informasi tersebut. Misal, “pada detik ke 3,
 benda di posisi 13 meter di kanan titik acuan, sedang bergerak ke kanan dengan kelajuan 4,
5 m/s dan sedang dipercepat”.

4. Membangun Persamaan Matematis dan Memaknainya.

Berdasarkan hasil analisis Anda sebelumnya, buatlah persamaan matematika tentang:
a) Posisi terhadap waktu ⃗x (t), kecepatan terhadap waktu ⃗v (t), dan percepatan terhadap waktu
a⃗ (t). Jelaskan prosedur kerja Anda. Anda akan menyadari bahwa gerak yang Anda analisis
tadi merupakan gerak lurus dengan percepatan konstan, dengan kecepatan awal tertentu,
dan dengan posisi awal tertentu. Berdasarkan hal itu, buatlah persamaan umum yang
mendeskripsikan kebergantungan posisi, kecepatan, dan percepatan terhadap waktu untuk
model gerak lurus dengan percepatan konstan.
b) Perpindahan dalam selang waktu tertentu ⃗s[t → t ] ≡ ⃗x f −⃗xi dan perubahan kecepatan dalam
i f

selang waktu tertentu ⃗

∆ v [t → t ] ≡⃗v f −⃗v i.
i f

c) Berdasarkan persamaan matematika yang sudah Anda bangun, jawab kembali pertanyaan
pada butir 1. Anda akan membangun pengetahuan prosedural yang sangat penting dalam
menganalisis gerak benda berdasarkan persamaan matematis yang diketahui.

Selamat bekerja.