Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)

Discovery Learning

Laju Reaksi
Dan
Faktor-faktor yang Mempengaruhinya

DWILISTA MILTRI LAKAMEY

(2001060001)

()

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 L
JUDUL LAJU REAKSI DAN
FAKTOR-FAKTOR YANG

K MATA
PELAJARAN
MEMPENGARUHINYA

KIMIA

KELAS XI

SEMESTER GANJIL

ALOKASI 4 x Pertemuan (12 x 45 menit)

P WAKTU

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 Petunjuk Pembelajaran

1. LKPD ini disajikan untuk menambah wawasan

dan pengetahuan peserta didik menganai materi
laju reaksi dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya
2. Baca dan kerjakan soal dan pengetahuan
pendukung yang ada dalam LKPD ini sesuai
dengan prosedur.
3. Kerjakan dengan teliti di tempat yang sudah
disediakan
4. Apabila ada instruksi atau materi yang tidak
dipahami, jangan malu untuk bertanya kepada
guru

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik

diharapkan dapat:

 Menjelaskan pengertian laju reaksi dan faktor-faktor

yang mempengaruhi laju reaksi
 Menjelaskan teori tumbukan pada reaksi kimia
 Menelusuri informasi cara-cara pengaturan dan
penyimpanan bahan untuk mencegah perubahan
fisika dan kimia yang tak terkendali
 Menyajikan hasil penelusuran informasi cara-cara
pengaturan dan penyimpanan bahan untuk mencegah
perubahan tak terkendali
 Menjelaskan cara menentukan orde reaksi dan
persamaan laju reaksi
 Mengolah dan menganalisis data untuk menentukan
orde reaksi dan persamaan laju reaksi
 Merancang dan melakukan percobaan faktor-faktor
yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi
 Menyimpulkan serta menyajikan hasil pecobaan
faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 Kegiatan Pembelajaran 1

 Buatlah kelompok belajara yang terdiri dari 4 orang untuk mendiskusikan

permasalahan pada lembar kerja siswa!

STIMULASI

Pernahkah kalian terjebak dalam kemacetan di lalu lintas. Hal itu

biasanya terjadi pada berjam-jam sibuk dikota-kota besar. Misalnya
kota Jakarta. Salah satu faktor kemacetan yaitu banyaknya mobil
tidak sama dengan lebarnya jalan yang digunakan

.
Gambar 1 Gambar 2

Dari kedu gambar diatas, kita dapat melihat jalan yang lenggang
dengan jalan yang penuh dengan mobil.
Dimana gambar 1 merupakan jalan yang lenggang hanya terdapat
beberapa mobil dan motor. Kemudian gambar 2 merupakan jalan
yang padat penuh dengan mobil. Mengapa jalan yang penuh dengan
mobil kesempatan untuk menyenggol mobil lain lebih besar
dibandingkan jalan yang lenggang?
Berikan alasannya!

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 IDENTIFIKASI MASALAH

1. Apa saja yang kalian ketahui dari gambar di atas?

2. Mengapa jalan yang lenggang terjadi sedikit
tabrakan antar kendaraaan?
3. Mengapa jalan yang padat kendaraan sering
terjadi tabrakan antar kendaraan?
4. Susunlah hipotesis berdasarkan dari masalah
yang sudah kalian identifikasi!

PENGUMPULAN DATA

Ayo lakukan percobaan!!!

Alat dan Bahan:

1. Sebutkanlah alat apa saja yang digunakan unutk mencampur bahan yang
digunakan!
2. Isikan alat-alat yang digunakan pada tabel berikut:
No. Nama Alat Jumlah

Tulis bahan-baha yang diperlukan pada tabel berikut!

No. Nama Alat Jumlah

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 CARA KERJA:
1.

2.

3.

4.

5.

Data pengamatan:
No. Yang diamati Hasil
1
2

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 PENGOLAHAN DATA

Setelah data telah terkumpul, diskusikan dengan kelompokmu!

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 VERIVIKASI

Pada umumnya, reaksi akan berlangsung lebih …. Jika dikonsentrasi …..

diperbesar. Zat yang …. Besar mengandung jumlah partikel yang lebih banyak,
sehingga partikel-partikelnya tersusun lebih …. Dibanding zat yang …. Rendah.
Partikel yang tersusn lebih rapat akan lebih sering …… dibandingkan dengan
partikel yang susunannta renggang, sehingga kemungkinan terjadinya ….
Makin besar. …… mempengaruhi laju reaksi, karena banyaknya ……
memungkinkan lebih banyak tunbukan. Seperti pada kemacetan jalan raya,
maka peluang untuk bersentuhan atau bertabrakan semakin besar, dan itu
membuka peluang semakin banyak tumbukan efektif yang menghasilkan
perubahan karena dalam laju reaksi hanya tumbukan yang efektif yang
menghasilkan reaksi.

GENERALISASI

Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi yang telah kalian lakukan!

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 Kegiatan Pembelajaran 2

 Buatlah kelompok belajara yang terdiri dari 4 orang untuk mendiskusikan

permasalahan pada lembar kerja siswa!

STIMULASI

IDENTIFIKASI MASALAH

1. Apa saja yang kalian ketahui dari masalah

di atas?
2. Apa saja yang perlu kalian ketahui dari
permasalahan di atas?
3. Mengapa peristiwa di atas dapat terjadi?
4. Apa saja isu-isu belajar dari permasalahan
di atas?

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

PENGUMPULAN DATA

Alat dan Bahan:

1. Sebutkanlah alat apa saja yang digunakan unutk mencampur bahan yang
digunakan!
2. Isikan alat-alat yang digunakan pada tabel berikut:
No. Nama Alat Jumlah

Tulis bahan-baha yang diperlukan pada tabel berikut!

No. Nama Alat Jumlah

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

CARA KERJA:
1.

2.

3.

4.

5.

Data pengamatan:
No. Yang diamati Hasil
1
2

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 PENGOLAHAN DATA

VERIVIKASI

Luas permukaan sentuhan antara zat-zat yang bereaksi merupakan suatu ……

yang mempengaruhi ……… reaksi bagi campuran pereaksi yang heterogen,
misalnya antara zat padat dan ….. , zat …… dengan larutan, dan ……. Macam
zat cait yang tak dapat ……. . reaksi kimia dapat ………. Jika molekul-
molekul, atom-atom, atau ion-ion dari zat-zat ………. Terlebih dahulu ……. .
hal ini terjadi jika antara zat-zat yang akan bereaksi, semakin banyak …… yang
bertumbukan dan semakin cepat reaksinya.
Pada reaksi antara zat padat dan gas atau antara zat padat dan larutan, kontak
terjadi di permukaan zat ……… itu. Kkontak yang terjadi antara ……… zat
cair yang tidak dapat ……. Terjadi pada bidang batas antara kedua macam zat
cair tersebut.

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 GENERALISASI

Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi yang telah kalian lakukan!

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 Kegiatan Pembelajaran 3

 Buatlah kelompok belajara yang terdiri dari 4 orang untuk mendiskusikan

permasalahan pada lembar kerja siswa!

STIMULASI

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 IDENTIFIKASI MASALAH

Berdasarkan fenomena di atas, diskusikan dengan

teman kelompok anda dan permasalahan apa yang
kalian temukan? Rumusan masalah yang anda temukan
(dalam bentuk pertanyaan)

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

Hipotesis

Pikirkan jawaban sementara dari masalah yang

telah kalian rumuskan!

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 PENGOLAHAN DATA

Carilah beberapa sumber (modul, buku, dan literatur

dari internet) dan lakukan percobaan berikut untuk
menjawab rumusan masalah di atas!

Jawaban Terkait Fenomena

Fenomena Pertama

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

Fenomena Kedua

Fenomena Ketiga

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

Setelah kalian menjawab pertanyaan di atas, maka kalian pasti bisa menjelaskan
faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi yang berkaitan dengan contoh
diatas. Jelaskan faktor-faktor laju reaksi yang dimaksud.

1. Jelaskan kaitan antara faktor-faktor penentu laju berdasarkan masalah di

atas dengan teori tumbukan.

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 2. Lakukan percobaan di rumah sesuai dengan masalah di atas, kemudian
sesuaikan dengan jawaban yang sudah kalian diskusikan di sekolah.

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 GENERALISASI

Berikan kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah anda lakukan

tentang persamaan teori tumbukan!

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 PENILAIAN

Format Penilaian Sikap Siswa

Aspek yang dinilai

Mengajukanp Menjawabpe Mengemukakangaga Menanggapigagasa Memberik
N Nama ertanyaan rtanyaan sansesuaitopik yang ndengansikap yang ansolusi
o Siswa dibahas santun
TIDA Y TIDA Y TIDA
YA YA TIDAK YA TIDAK
K A K A K
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
..
.

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI

 Format Penilaian Psikomotorik
Mata Ajar : Kimia
NamaTugas : …………………………………………………..
AlokasiWaktu : 1 Minggu
NamaPesertaDidik : …………………………………………………..
Kelas / SMT : XI/II

NO KELOMPOK ASPEK PENILAIAN SKOR (1-5)*

1 Cara mempresentasi
a. Kejelasan bahasa
b. Mudah dipahami
c. Menarik

2 Bahanpresentasi:
a. Sesuai konsep
b. Menarik
c. Inovatif

3 Menanggapimasukan/pertanyaan
TOTAL SKOR
Catatan: *) Skordiberikandenganrentangskor 1(satu) sampaidengan 5 (lima),
denganketentuansemakinlengkapjawabandanketepatandalam proses presentasi
1 = tidakbaik
2 = kurangbaik
3 = cukupbaik
4 = baik
5 = sangatbaik

~Laju Reaksi dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya_Kelas XI