SATUAN PEMBELAJARAN TERPADU

Mata Pelajaran : 1. Matematika

2. Bahasa Indonesia

3. Pendidikan Kewarganegaraan

Tema : Tugasku Sehari-hari

Subtema : Tugasku Sehari – hari di rumah

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri 021 Paser Belengkong

Kelas/Semester : II/1 (satu)

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (2x30 menit)

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Matematika a. Mengenal nilai mata uang kertas.

b. Menyebutkan nilai pecahan pada uang

kertas.

c. Menjodohkan gambar harga sayuran yang

sesuai nilai pecahan pada uang kertas

2. Bahasa Indonesia a. Menyebutkan isi teks berkaitan dengan

kehidupan ekonomi di rumah.

b. Menemukan kosakata

3. Pendidikan Kewarganegaraan a. Mengamati gambar sila kedua sila

Pancasila
b. Menyebutkan bunyi sila kedua Pancasila
c. Membedakan makanan anak – anak dengan
orang dewasa di rumah
d. Menyebutkan nama pahlawan yang ada di
mata uang
e. Menerapkan sikap terhadap keluarga yang
mencerminkan pengalaman sila ke dua.
B. MATERI PEMBELAJARAN

1. Matematika
a. Nilai pecahan uang kertas.
b. Harga – harga sayuran

2. Bahasa Indonesia
a. Kosa kata tentang kehidupan ekonomi dirumah.
b. Makanan anak-anak dengan orang dewasa.

3. Pendidikan Kewarganegaraan
a. Bunyi sila kedua
b. Gambar pancasila

C. STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pra Pembelajaran

Guru memepersiapkan segala sesuatau yang akan mendukung pelaksanaan proses pembelajaran,
seperti: mengatur ruangan, menyiapkan alat/media pembelajaran yang akan digunakan, lalu
diawali dengan salam, kemudian dilanjutkan dengan doa, , guru mengabsen siswa, dan bernyanyi
atau menyanyikan yel-yel.

2. Kegiatan Pembukaan
a. Siswa dikondisikan kedalam situasi belajar yang kondusif.
b. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang harus dilakukan siswa selama
pembelajaran berlangsung.
c. Guru menjelaskan tujuan yang akan dicapai kegiatan yang akan dilakukan dalam
pembelajaran.
d. Guru mengajak siswa menanyikan lagu yang sesuai dengan tema “Tugasku Sehari – hari”.

3. Kegiatan Inti
a. Guru menyediakan alat peraga.
b. Siswa mengamati dan membedakan harga barang tersebut.
c. Siswa membacakan teks tentang “Siti membantu Ibu berbelanja”.
d. Siswa menuliskan cerita tentang pengalamannya berbelanja dipasar.
e. Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar beberapa barang dengan harganya.
f. Guru dan siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamati.

4. Kegiatan Penutup
a. Guru dan siswa melakukan ice breaking atau pendinginan.
b. Guru dan siswa membaca doa.
D. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Laptop, buku tematik terpadu kurikulum 2013, gambar-gambar.
2. Sayur-sayuran (wortel, bayam, tempe, dan mangga).
3. Berbagai pecahan uang kertas.

E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian sikap
a. Teknik : non tes
b. Bentuk : observasi
2. Penilaian pengetahuan
a. Teknik : tes tertulis
b. Bentuk : isian
3. Penilaian keterampilan
a. Teknik : non tes
b. Bentuk : unjuk kerja

F. SUMBER RUJUKAN
1. Buku Pedoman Tema : Tugasku Sehari – hari kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan)
2. Tugasku sehari – hari/Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.—Jakarta : Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
3. Depdikbud. 1995. Metodik Khusus Pembelajaran Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Jakarta.
Contoh soal.

LEMBAR SOAL

Nama :

Kelas :

SOAL.

Tuliskan bunyi sila – sila Pancasila dengan urutan yang benar!

JAWABAN.