A. Standar Kompetensi
Kelas 1 (Bahasa Indonesia)
1. Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara lisan dan tulisan
Kelas 2 (Matematika)
1. Memahami nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
B. Kompetensi Dasar
Kelas 1 (Bahasa Indonesia)
1. Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Kelas 2 (Matematika)
1. Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
C. Indikator
Kelas 1 (Bahasa Indonesia)
1. Menunjukkan kosakata dan ungkapan perkenalan keluarga inti lisan atau tulisan.
2. Menunjukkan penggunaan kosakata dan ungkapan perkenalan keluarga inti dalam
suatu kalimat
Kelas 2 (Matematika)
1. Menyebutkan berbagai pecahan uang dengan percaya diri.
2. Membandingkan pecahan uang secara cermat.
3. Mengurutkan pecahan uang secara cermat.
D. Tujuan Pembelajaran
Kelas 1 (Bahasa Indonesia)
1. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan tata cara perkenalan diri
dan keluarga inti dengan tepat
Kelas 2 (Matematika)
1. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
berbagai pecahan uang dengan percaya diri.
2. Dengan memperhatikan gambar, siswa dapat mengurutkan pecahan uang secara
cermat.
E. Materi Ajar
Kelas 1 (Bahasa Indonesia)
Perkenalan diri, keluarga dan orang sekitar
Kelas 2 (Matematika)
Pecahan mata uang
H. Sumber Belajar
1. BukuSiswa Tema : Keluargaku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
2. Buku Siswa Tema : Tugasku Sehari-Hari Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2013).
I. Penilaian
A. Prosedur Penilaian
1. Tes dalam Proses
2. Tes Akhir
B. Jenis Penilaian
1. Tes Lisan
2. Tes tertulis
(Hamlinah)
NIM. 858276191
LAMPIRAN 1
UNTUK KELAS 1
Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (lihat pedoman penilaian sikap).
2. Penilaian Pengetahuan
Menjawab pertanyaan lisan tentang tata cara memperkenalkan diri yang benar.
Penilaian
jawaban benar Nilai
≥4 100
3 75
2 50
1 25
0
Kunci jawaban :
1. Mengucapkan salam pembuka.
2. Menyebutkan nama diri.
3. Menyebutkan nama ayah.
4. Menyebutkan nama ibu.
5. Menyebutkan nama kakak atau adik (jika ada)
2 Dewi
3 Devi
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (lembar kerja) menentukan banyak anggota keluarga.
Lembar Pengamatan Bercerita tentang Keluarga
Terlihat Belum Terlihat
Kriteria
() ()
Siswa mampu menyebutkan nama-namaanggota
.... ....
keluarga
Siswa mampu menghitung jumlah anggotakeluarga .... ....
Soal Evaluasi
Berikan tanda silang (x) pada jawaban yang benar !
1. Sesama anggota keluarga harus saling ….
a. Membenci
b. Menyayangi
c. Meluka
LAMPIRAN 2
UNTUK KELAS 2
Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: Tes Tertulis (isian)
a. Membandingkan dan mengurutkan pecahan uang.
Pedoman Penskoran
Skor Maksimal = 100
Skor =
LAMPIRAN 3
2. Dua belas ribu rupiah jika ditulis dengan lambang bilangan menjadi ….
a. Rp. 1.200,00
b. Rp. 120.000,00
c. Rp. 12.000,00
d. Rp. 120,00
3. Lima belas ribu lima ratus jika ditulis dengan lambang bilangan menjadi ….
a. Rp. 15.500,00
b. Rp. 15.050,00
c. Rp. 15.000,00
d. Rp. 10.500,00
4. Reni mempunyai 3 lembar sepuluh ribuan dan 1 lembar seribuan. Berarti jumlah uang
Reni adalah ….
a. Rp. 30.100,00
b. Rp. 4.000,00
c. Rp. 31.000,00
d. Rp 3.100,00
10. Jumlah uang Danu jika ditulis dengan lambang bilangan menjadi ….
a. Tiga ribu lima rupiah
c. Dua ribu tujuh ratus rupiah
c. Tiga ratus lima ratus rupiah
d. Tiga ribu lima ratus rupiah