FOR MAT MED IA PE MBEL AJ AR AN

Sekolah : SMP NEGERI 3 SATU ATAP NA IX-X

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA/SISTEM PENCERNAN
Kelas/Semester : VIII/GANJIL (I)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Pertemuan pertama
1. Melalui kegiatan mengamati video organ pencernaan, peserta didik
dapat Menyebutkan organ organ dalam sistim pencernaan manusia
dengan tepat. (Technlogy, Critical thinking, Content knowledge,
Comunication, creativity)
2. Melalui kegiatan mengamati video organ pencernaan, peserta didik
dapat mengurutkan organ-organ yang terlibat dalam sistem pencernaan
makanan dengan tepat. (Technlogy, Critical thinking, Content
knowledge, Comunication, creativity)
3. Melalui kegiatan mengamati video organ pencernaan dan fungsinya peserta
didik dapat menjelaskan fungsi dari setiap organ pencernaan dengan
tepat(Technlogy, Critical thinking, Content knowledge, Comunication,
creativity)
4. Melalui kegiatan mengamati video organ pencernaan dan fungsinya , peserta didik
dapat Menganalisis proses pencernaan yang terjadi mulai dari mulut hingga anus
(Technology, Critical thinking, Content knowledge, Communication, creativity
5. Melalui kegiatan mengamati video organ pencernaan dan fungsinya , peserta didik
dapat mengidentifikasi enzim-enzim sistem pencernaan (Technology, Critical
thinking, Content knowledge, Communication, creativity)
6. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat mengkomunikasikan organ –
organ yang termasuk saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan dengan
benar(Technology, Critical thinking, Content knowledge,
Communication, creativity)
7. Melalui kegiatan praktikum sederhana , peserta didik dapat melakukan
penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi dengan sistematis
8. Melalui kegiatan praktikum sederhana , peserta didik dapat Menyajikan hasil
pengumpulan data pada pencernaan mekanis dan kimiawi dengan benar
9. Melalui kegiatan praktikum sederhana , peserta didik dapat Membuat laporan
penyelidikan tentang pencernaan mekanik dan kimiawi dengan baik
10. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat mempresentasikan hasil
penyelidikan tentang pencernaan mekanik dan kimiawi dengan baik
diri(Technology, Critical thinking, Content knowledge, Communication,
creativity)
Pertemuan kedua
1. Melalui literasi dan mengamati video pembelajaran, peserta didik mampu
menjelaskan berbagai jenis penyakit atau gangguang pada system pencernaan
serta upaya menjaga Kesehatan system pencernaan dengan benar ((Technlogy,
Critical thinking, Content knowledge, Comunication, creativity)
2. Melalui literasi dan kegiatan mengamati video pembelajaran, peserta didik
mampu menjelaskan menganalisis berbagai penyakit dan gangguan dalam system
pencernaan manusia dengan baik(Technlogy, Critical thinking, Content
knowledge, Comunication, creativity)
3. melalui kegiatan mengamati video animasi, peserta didik mampu
mempresentasikan jenis-jenis penyakit atau gangguan pada system pencernaan
manusia dengan baik (Technlogy, Critical thinking, Content knowledge,
Comunication, creativity)
4. melalui kegiatan berdiskusi peserta didik mampu Membuat hasil karya poster tentang
gangguan atau penyakit pada system pencernaan manusia serta cara penanggulangannya
dengan baik dan benar (Technlogy, Critical thinking, Content knowledge,
Comunication, creativity)
5. melalui kegiatan berdiskusi peserta didik mampu menyajikan hasil karya poster tentang
gangguan atau penyakit pada system pencernaan manusia serta cara penanggulangannya
dengan baik (Technlogy, Critical thinking, Content knowledge, Comunication,
creativity)
6. melalui kegiatan berdiskusi, peserta didik ammpu memperesentasikan hasil karya poster
tentang gangguan atau penyakit pada system pencernaan manusia serta cara
penanggulangannya dengan percaya diri (Technlogy, Critical thinking, Content
knowledge, Comunication, creativity)

B. MATERI POKOK : Sistem Pencernaan

C. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN : Media pembelajaran video animasi
D. MATERI : Organ Pencernaan Pada Manusia
E. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN
a. Bahan : Video animasi tentang system pencernaan manusia
sumber : youtube
Link : https://www.youtube.com/watch?v=8gvvB9POcVQ
https://www.youtube.com/watch?v=1sPDTUWNXtY
https://www.youtube.com/watch?v=g9LvjUavRMg
b. Alat : Infokus, LCD proyektor, Laptop

G. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN
1. Langkah 1 : Mencari berbagai referensi video animasi yang sesuai dengan
kebutuhan dan materi ajar melalui internet
2. Langkah 2 : Mendownload media animasi yang sesuai dengan materi
3. Langkah 3 : Menyiapkan alat untuk menayangkan video animasi yaitu LCD
proyektor
4. Langkah 4 : menayangkan video pembelajaran animasi di depan kelas
5. Langkah 5 : Video ini ditayangkan pada saat kegiatan pembelajaran inti, yaitu
pemberian stimulus kepada peserta didik.