KETERAMPILAN MEMBUKA PELAJARAN

Nama guru Praktikan : Naila Nabila/ 200341617271

Topik Pembelajaran : Peran Bakteri Pada Kehidupan Manusia
Nama Observer : Nahidah Adila Farrasia/ 200341617301
Hari/Tanggal : Rabu /28 September 2022

Petunjuk: Beri tanda ( V ) pada kolom yang disediakan sesuai hasil pengamatan Anda
0= jika aspek yang diamati tidak ditemukan; 1= jika aspek yang diamati muncul namun masih kurang baik;
2= jika aspek yang diamati muncul dengan kategori cukup; 3= jika aspek yang diamati muncul dengan
kategori sangat baik
Skor
KOMPONEN KETERAMPILAN MEMBUKA PELAJARAN
0 1 2 3
1. Pra Pembelajaran
a. Mengucapkan salam v
b. Mengeceka kehadiran siswa v
c. Mengecek kondisi kelas secara umum, termasuk v
seting tempat duduk, alat dan media pendukung
yang akan digunakan
2. Melakukan Apersepsi
a. Menunjukkan suatu fakta, fenomena, atau v
demonstrasi untuk diamati siswa dan
memunculkan pertanyaan atau permasalahan
b. Mengarahkan siswa pada permasalah yang akan v
dibahas
c. Siswa merumuskan permasalahan/pertanyaan v
d. Siswa diberi keesempatan untuk membuat v
opini/ jawaban sementara
3. Menggali pengetahuan awal siswa
a. Membuat pertanyaan ttg materi yang lalu v
b. Membuat pertanyaan kontekstual terkait v
dengan materi ajar/topik hari ini
4. Memberi acuan
a. Mengaitkan kegiatan awal dengan materi v
pokok/kegiatan inti
b. Mengemukakan tujuan pembelajaran v
c. Menjelaskan kaitan materi ajar dan kompetensi v
dengan kehidupan siswa
5. Pemanfaatan alat, media dan waktu
a. Pemanfaat papan tulis untuk v
b. Keterampilan memanfaatkan dan memanipulasi v
alat/media
c. Efisiensi penggunaan waktu untuk memfokuskan v
perhatian dan memotivasi siswa (5-10’)
Skor Total 40
Nilai 88
4
Nilai = (jumlah skor/45) X 100

Tuliskan kelebihan & kekurangan sejawat yang Anda amati di balik lembar observasi ini.

Kelebihan :

1. Praktikan sudah mengunakan alat bantu mengajar berupa PPT yang cukup menarik

2. Praktikan sudah mengarahkan siswa pada materi yang akan dibahas

3. Sudah memberikan contoh permasalahan/ilustrasi yang baik

Kekurangan :

1. Praktikan saat mengajar cenderung monoton dan kurang berinteraksi dengan siswa

2. Praktikan masih belum memanfaatkan media papan tulis dengan baik

3. Praktikan kurang memperhatikan kondisi kelas karena ada beberapa momen siswa kurang kondusif.