RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Sejarah Indonesia Kelas/Semester : X / Ganjil

Sekolah : SMKN 1 Lunyuk Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran
Materi : Terbentuknya Kepulauan
Indonesia

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Memahami konsep berpikir kronologis, 3.1.4. Menjelaskan proses terbentuknya bumi.
diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu 3.1.5 Menganalisis pembabakan waktu proses evolusi
dalam sejarah bumi.
3.1.6 Menganalisis terbentuknya kepulauan di Indonesia
4.1 Menyajikan hasil penerapan konsep berpikir 4.1.2 Peserta didik dapat menyajikan materi dengan
kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan tema “Terbentuknya Kepulauan Indonesia“
waktu dalam peristiwa sejarah dalam bentuk melalui tugas makalah kerja kelompok..
tulisan atau bentuk lain
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan proses terbentuknya bumi, menganalisis pembabakan waktu proses evolusi
bumi, menganalisis terbentuknya kepulauan di Indonesia, dan dapat menyajikan materi dengan tema
“Terbentuknya Kepulauan Indonesia“ melalui tugas makalah kerja kelompok..
Kegiatan Pembelajaran
 Membimbing Peserta didik secara berkelompok untuk mengidentifikasi gambar gambar tentang
Terbentuknya Kepulauan Indonesia yang disajikan oleh guru lewat media gambar.
 Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan materi Terbentuknya Kepulauan
Indonesia
 Mengajukan pertanyaan mengenai sejarah terbentuknya bumi.
 Mengajukan pertanyaan mengenai pembabakan waktu proses evolusi bumi
 Mengajukan pertanyaan mengenai terbentuknya epulauan Indonesia
 Kelas dibagi 3 kelompok untuk mencari sumber materi tentang sejarah terbentuknya bumi,
pembabakan waktu proses evolusi bumi, terbentuknya kepulauan Indonesia
 Kelompok 1 mengumpulkan data/informasi tentang sejarah terbentuknya bumi.
 Kelompok 2 mengumpulkan data/informasi tentang pembabagan waktu proses evolusi bumi
 Mengumpulkan data/informasi tentang terbentuknya kepulauan Indonesia
 Mengevaluasi sejarah terbentuknya bumi, pembabakan waktu proses evolusi bumi, terbentuknya
kepulauan Indonesia dalam bentuk laporan setelah menganalisis dan menyimpulkan informasi atau
data yang akan dikumpulkan.
 Menyimpulkan sejarah terbentuknya bumi, pembabakan waktu proses evolusi bumi, terbentuknya
kepulauan Indonesia dalam bentuk laporan setelah menganalisis dan menyimpulkan informasi atau
data yang akan dikumpulkan
 Menyampaikan hasil evaluasi dan simpulan sejarah terbentuknya bumi, pembabakan waktu proses
evolusi bumi, terbentuknya kepulauan Indonesia
 Mengkomunikasikan hasil evaluasi dan simpulan tentang sejarah terbentuknya bumi, pembabakan
waktu proses evolusi bumi, terbentuknya kepulauan Indonesia
 Mendiskusikan hasil laporan dan menyimpulkan sejarah terbentuknya bumi, pembabakan waktu
proses evolusi bumi, terbentuknya kepulauan Indonesia
 Pemberian penghargaan bagi kelompok yag paling aktif dalam proses diskussi dan presentasi
Refleksi dan konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.

Pengetahuan
Diberikan sejumlah kasus terkait
materi, siswa mampu memahami
konsep terbentuknya kepaulauan
Indonesia.
Penilaian
Keterampilan Sikap
Menilai presentasi terkait konsep Menilai sikap ketika
terbentuknya kepulauan Indonesia,.. bekerja sama
Penilaian menggunakan rubrik penilaian dalam kelompok dan
yang sesuai. ketika presentasi.

Mengetahui Lunyuk, ………………… 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

SUMARTONO, ST.M.Eng ZUBAIDAH, S.Pd

NIP. 197002072007011027 NIP.