Pembekalan

Kelas Pendampingan Online

Waktu: 4 JP
TUJUAN KELAS PENDAMPINGAN
ONLINE
Memahami pemanfaatan kelas pendampingan online pada Program PKP.
SKENARIO PEMBELAJARAN

Pengantar Paparan
(5’) (15’)

Penguata Simulasi
n (10’) (270’)
PENGELOLAAN KELAS PENDAMPINGAN ONLINE
• Kelas pendampingan online dapat diakses selama kegiatan berlangsung
• Kelas Pendampingan Online terdiri dari Fasilitator (NS/IP/IK), Guru Inti, Guru
Sasaran
• Kelas Siswa terdiri dari Guru Sasaran dan peserta didiknya
• Peserta dan Guru Inti wajib mengunggah tagihan dan laporan ke kelas
pendampingan online
 INTERAKSI PEMBELAJARAN
Fasilitator (NS/IP/IK) memfasilitasi
Fasilitator pembelajaran yang dilakukan guru sasaran
selama pembelajaran berlangsung.

Full Online

Guru
Guru memfasilitasi Sasara
peserta didik ketika n
mempelajari materi UP Guru Inti memfasilitasi
selama program PKP pembelajaran yang dilakukan
Blended Blended
berlangsung, baik pada guru sasaran selama
saat tatap muka di kelas, pembelajaran berlangsung, baik
Peserta
maupun melalui online Guru Inti pada saat tatap muka pada
Didik
pada kelas kegiatan In, maupun melalui
pendampingan online pada kelas pendampingan
POLA PEMBELAJARAN PROGRAM PKP
 WEBSITE:
http://etraining.p4tktkplb.kemdikbud.go.id
 LOGIN
USERNAME:
peserta.a001
PASSWORD:
tkplb
MATERI DAN AKTIFITAS PEMBELAJARAN ONLINE
MATERI PEMBELAJARAN AKTIFITAS PEMBELAJARAN
Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Mencermati bahan tayang
melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Berbasis Zonasi (Ms.Powerpoint)
Integrasi PPK dan GLN dalam Pembelajaran Berbasis Higher Order Mencermati video pembelajaran
Thinking Skills (HOTS)
Konsep Pembelajaran Berorientasi HOTS • Membaca bahan bacaan
• Mencermati video pembelajaran
• Menjawab studi kasus
Pengembangan Desain Pembelajaran Berorientasi HOTS  Membaca bahan bacaan
 Mencermati video pembelajaran
 Simulasi
Penilaian Pembelajaran Berorientasi HOTS • Membaca bahan bacaan
• Mencermati video pembelajaran
• Menjawab pertanyaan
MATERI DAN AKTIFITAS PEMBELAJARAN ONLINE
MATERI PEMBELAJARAN
Model-model Pembelajaran Berorientasi HOTS
Penyusunan RPP
Unit Pembelajaran
Penyusunan Laporan Best Practice
AKTIFITAS PEMBELAJARAN
 Membaca bahan bacaan
 Mencermati video pembelajaran
• Membaca bahan bacaan
• Mencermati video pembelajaran
 Menganalisis soal
 Membaca bahan bacaan
 Mencermati video
 Menjawab pertanyaan
• Membaca bahan bacaan
• Mencermati contoh laporan
AKTIFITAS PEMBELAJARAN ONLINE
AKTIFITAS PEMBELAJARAN ONLINE
UNIT PEMBELAJARAN

AKTIVITAS
PEMBELAJARAN
MATERI
PEMBELAJARAN

PENGEMBANGAN
SOAL

REFLEKSI
AKTIFITAS PEMBELAJARAN
AKTIFITAS PEMBELAJARAN
AKTIFITAS PEMBELAJARAN
TAGIHAN
NO TAGIHAN JUMLAH
1 Lembar kerja Desain pengembangan pembelajaran dan
penilaian berorientasi HOTS untuk Unit ke-1 dan Unit ke-2 2
2 RPP untuk Unit ke-1 dan Unit ke-2 2
3 Instrumen telaah RPP untuk Unit ke-1 dan Unit ke-2 2
4 Jurnal praktik pembelajaran Unit ke-1 dan Unit ke-2 2
5 Catatan refleksi pembelajaran Unit ke-1 1
6 Laporan Best Practice 1
Total Tagihan 10
TAGIHAN
PORTFOLIO PESERTA
PORTFOLIO PESERTA
PORTFOLIO PESERTA
Diisi nama tagihan

Diisi keterangan mengenai tagihan

EVALUASI
• Evaluasi penyelenggaraan
 Untuk mengetahui reaksi peserta terkait penyelenggaran program PKP
 Dilakukan di akhir kegiatan program PKP
• Evaluasi Guru Inti
 Untuk mengetahui reaksi peserta terkait fasilitasi yang diberikan oleh Guru Inti
selama pembelajaran berlangsung
 Dilakukan di akhir kegiatan program PKP
EVALUASI
EVALUASI
PEMBELAJARAN VERSI MOBILE
1. Unduh aplikasi PKP
2. Install aplikasi pada
perangkat
mobile/smartphone yang
dimiliki
3. Login dengan
menggunakan username
dan password yang dimiliki
LAPORAN ADMINISTRASI GURU INTI
1. Daftar Hadir kegiatan In
2. Penilaian Sikap Peserta
3. Penilaian Keterampilan Peserta
TERIMA KASIH
Daftar Hadir Peserta
Penilaian Sikap
Penilaian Keterampilan