KEMENTERIAN

PENDIDIKAN
MALAYSIA

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS25 3.0

3.8 RANCANGAN PENGAJARAN

HARIAN (RPH)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

• Membangunkan satu
rancangan
pengajaran yang
berasaskan PAK21
KRITERIA KEJAYAAN
• Merancang dan menulis
Rancangan Pengajaran
Harian (RPH)
berdasarkan OP dan KK
dari Slot 3.4
• Membentang dan
memberi justifikasi
terhadap RPH yang
dirancang
 MAKLUMAT ASAS
RPH
Mata Pelajaran: Tema: Kelas: Tarikh:
Topik: Masa: Hari :
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum :

Aspirasi Murid
Pengetahuan kemahiran Kemahiran kemahiran Etika dan Identiti
berfikir memimpin Dwi bahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan:

Konsep / Penbendaharaan Kata Utama: Bahan Bantu Belajar/Sumber :

 Sebelum
PEMULA/
Ke
How Students learn… INDUKSI

How Teachers teach…

Kelas
explore
Show &
Share Semasa
AKTIVITI
Di
UTAMA
Kelas
connect
Reflect

practice AKTIVITI
PENUTUP
Selepas
Kelas
St Francis Xavier
University, 2017
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Pemula
(Starter)
 Aktiviti untuk menarik minat murid
 Memaklumkan kepada murid tentang OP dan
KK
 Merangsang ingatan terhadap pembelajaran
terdahulu
Aktiviti Utama
(Main Activities)
 Penerangan kandungan pembelajaran
 Contoh dan tunjuk cara
 Peluang membuat latihan
 Bimbingan dan maklum balas berterusan
 Beri pelbagai gaya pembelajaran
 Cabaran bersesuaian untuk semua murid
 Peluang untuk belajar secara kolaboratif
 Pentaksiran untuk pembelajaran (AFL)
Penutup(Plenary)
 Aktiviti penutup

Tindakan susulan untuk murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

(Students’ task to follow-up) (Remedial) (reinforcement) (Enrinchment)

Refleksi
 Refleksi: Kajian dan penilaian pembelajaran
 Akan datang :Kenalpasti langkah-langkah
seterusnya
BAHAGIAN 1 – AKTIVITI PEMULA/SET INDUKSI

Merancang aktiviti Mengambilkira Merangsang Ingatan

untuk menarik minat komponen kemahiran terhadap
murid Set Induksi pembelajaran dahulu
• Lagu / Video • Komponen 1: Menarik / pengetahuan sedia
• Gambar / Bahan Maujud Perhatian ada/
• Kuiz • Komponen 2:
• Teknik penyoalan / Teka
Mewujudkan motivasi teki
• Komponen 3: Mempunyai
• Gambar
perkaitan kognitif
• Komponen 4: Menstruktur
KOMPONEN KEMAHIRAN SET INDUKSI
K1. MENARIK PERHATIAN
• Menggunakan nada suara untuk memfokus minat
• Memperkenal sesuatu yang luar biasa/kreatif
• Menggunakan gerak isyarat badan dan kontak mata

K2. MEWUJUDKAN MOTIVASI

• Menunjukkan kemesraan dan semangat yang tinggi
• Menggunakan teknik bersesuaian untuk merangsang naluri ingin tahu

K3. PERKAITAN KOGNITIF

• Mengaitkan dengan pengalaman lepas & baru
• Mengaitkan dengan peristiwa semasa
• Mengaitkan minat dan pengalaman murid

K4. MENSTRUKTUR
• Menyatakan had tugasan
• Menggunakan siri soalan yang berkaitan
• Menyatakan tujuan aktiviti atau tugasan
CONTOH IDEA AKTIVITI PEMULA
 BAHAGIAN 2 - AKTIVITI UTAMA

AKTIVITI UTAMA MENGANDUNGI 3 KOMPONEN UTAMA

Komponen Komponen Komponen

1. 2. 3.

Penyampaian
Isi Penyemakan
Praktis
Kandungan / Pemahaman
Pengajaran
 CONTOH IDEA AKTIVITI UTAMA
• Menggunakan kaedah pembelajaran koperatif
seperti Think-Pair-Share, Roam and Remain dan
sebagainya
• Menggunakan Teknik penyoalan mengikut aras
• Menggunakan peta i-Think
• Menggunakan lagu
• Menggunakan gambar
AKTIVITI PENUTUP
Guru BERTANYA
murid tentang Melalui “exit
pembelajaran ticket”, kuiz, lisan
mereka

Mesti
Nilai sejauh
merujuk/dikaitkan
mana objektif di
dengan Objektif capai
Pembelajaran

Memberitahu guru
apa yang perlu Ambil perhatian
diajar semula respons pelajar
(sekiranya perlu)

Memberi panduan Buat refleksi

untuk pengajaran untuk
akan datang penambahbaikan
 CONTOH IDEA AKTIVITI PENUTUP
• Menggunakan “Exit Ticket”
• Menggunakan Teknik Penyoalan
• Menggunakan Teknik “Jigsaw”
• Menggunakan Rumusan Grafik
AKTIVITI 4: MENULIS RPH YANG LENGKAP
• Berdasarkan Tool Kit yang telah anda lengkapkan,
tuliskan satu Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
yang lengkap. Gunakan kertas mah-jong atau
taipkan di MS Word untuk di muat naik ke Padlet
• Tunjukkan elemen-elemen PAK21, KBAT,
Pentaksiran dan Pembelajaran Terbeza di dalam
RPH anda.
• Bentangkan hasil tugasan dan nyatakan justifikasi
anda.
PENUTUP
• Penulisan Rancangan Pengajaran Harian membantu
guru menyusun pelaksanaan PdP di dalam kelas
yang perlu mengambil kira banyak aspek.
• Guru perlu mengambilkira SKPMg2 Standard 4
dalam perancangan mereka.
• Penulisan RPH membantu guru bersedia dengan
baik untuk memberi pengajaran yang berpusatkan
murid.
Terima Kasih!