MERENCANAKAN PENYAJIAN MATERI PELATIHAN

Tujuan
Setelah selesai sesi diharapkan Pembelajara
peserta mampu : n
Setelah selesai mengikuti
pembelajaran ini peserta
pelatihan mampu
Merencanakan Penyajian Materi
Pembelajaran berdasarkan
SKKNI masing-masing minimal 1
tatap muka sesuai dengan situasi
pembelajaran peraturan yang
berlaku
 Elemen
• Merancang sesi pembelajaran
• Mempersiapkan
bahan/perlengkapan
pembelajaran dan media yang
digunakan
• Mengorganisasikan
lingkungan pembelajaran
sesuai dengan situasi
pembelajaran
 Elemen

1
MERANCANG SESI
PEMBELAJARAN
 SESI PEMBELAJARAN

Jumlah tatap muka yang dilaksanakan

oleh seorang Instruktur dalam
memfasilitasi pembelajaran untuk suatu
topik
 ANALISIS MATERI
PEMBELAJARAN

Melakukan telaah terhadap silabus

pelatihan dalam rangka menetapkan
metode, sumber belajar, media
pembelajaran dan alokasi waktu
pembelajaran untuk tiap topik/judul
pembelajaran
 Program Pelatihan
(Kurikulum & Silabus) Standar Kompetensi

Isi
Isi dan
dan
Menetapkan Mata/Materi/Topik Format
Format
Pembelajaran

Merancang Sesi •• Analisis

Analisis Materi
Materi
Pembelajaran •• Tahapan
Tahapan Materi
Materi

Mempersiapkan Mengorganisasikan lingkungan

bahan/perlengkapan pembelajaran sesuai dengan
pembelajaran dan media situasi pembelajaran.
yang digunakan
7
 Program/Kurikulum Pelatihan

UNIT 1 UNIT n

SESI 1 SESI 2 SESI n

Rencana Pembelajaran …
Tujuan Isi Metoda Media
Peserta . Presentasi • Power point
mampu……. .Tanya Jawab
. Diskusi kelompok
Nama Pelatihan : Kode :

Unit Kompetensi (kode) : Penyajian ke :

Waktu :

JUDUL

Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti pelatihan/sesi ini , peserta mampu:
-
-
Metode mengajar

Alat Peraga

Waktu

Persiapan :

Pendahuluan :

SUB POKOK BAHASAN URAIAN KEGIATAN Media Waktu

Isi materi

Kesimpulan

Aplikasi

Evaluasi

Pemberesan sesi/pelatihan
 TUJUAN PEMBELAJARAN

• Tujuan pembelajaran menyatakan apa yang

harus dicapai pembelajar dalam suatu sesi
• Pastikan kata kerja yang digunakan mengacu
pada aksi yang bisa diamati dan diukur
METODA PEMBELAJARAN
• Presentasi
• Diskusi
• Demonstrasi
• Praktek
• Role play
• Brainstorming ( Curah pendapat)
• Simulasi
• dll
Sesi pelatihan yang baik memiliki

• Pendahuluan

• Isi

• Kesimpulan
 ISI
‘Bagian-bagian yang lebih kecil’
• Penjelasan
Beritahu
Tunjukkan
Tanya

• Aktifitas
• Rangkuman
Penekanan pada poin-poin kunci
Kaitkan dengan PART selanjutnya

• Tes (uji) jika diperlukan

 Elemen

2
Mempersiapkan
Bahan/Perlengkapan
Pembelajaran dan Media yang
digunakan
Bahan dan Perlengkapan
Pembelajaran
 Perlengkapan Pembelajaran
• Laptop
• LCD Projector
• Over Head Projector
• TV
• CD/DVD Player
• Filmstrip Projector
• LCD Screen
 Media Pembelajaran
• Powerpoint • Internet
• Papan Tulis • CD/DVD Interaktif
• Papan Flipchart • Model
• Poster • Benda nyata
• CD/DVD Film • Filmstrip
• CD Audio • Transparansi
• Modul
• Buku manual
 Elemen

3
Mengorganisasikan
lingkungan pembelajaran
sesuai dengan situasi
pembelajaran
 4 Tahapan
belajar-mengajar

Tahap motivasi
Tahapan awal/persiapan proses belajar-
mengajar yang berfungsi memotivasi peserta
pelatihan agar tertarik dan fokus terhadap
topik yang akan disajikan

Tahap elaborasi
Instruktur lebih berperan dalam mengelaborasi
atau mempresentasikan materi pembelajaran
19
 4 Tahapan
belajar-mengajar

Tahap konsolidasi
Tahap ini diharapkan dilaksanakan dengan
lebih menekankan pada terjadinya penyerapan
dan pengendapan pengetahuan, keterampilan,
dan sikap oleh peserta pelatihan dengan
melakukan tugas-tugas atau praktik, dan
Tahap evaluasi
Tahapan akhir yang intinya mengukur
pencapaian belajar peserta pelatihan
Mengorganisasika
n
Lingkungan
Pembelajaran

• Lesson plan
• Handouts
• Materi presentasi
• Alat evaluasi
• Ruang kelas
• Papan tulis
• OHP/LCD
• Peralatan praktek
• Bahan praktek
LINGKUNGAN PELATIHAN YANG
AMAN
 SITUASI LINGKUNGAN
PELATIHAN

• Di tempat kerja
• Di lingkungan pelatihan yang
dispesialisasi
• Di lingkungan pelatihan yang
disimulasikan
• Di luar lingkungan pelatihan
TERIMA
KASIH