INTELLECTUAL DISABILITY &

AUTISM SPECTRUM DISORDER

KELOMPOK 2
ANGGOTA :
CHORIYATUS SYAADAH
WILIANDRA WALANTARA S.
NIDA AULIYA F.
IHSAN ARKAN A.
AHDAN MUDZAKIR M.
NABILA PERMATA I.
Presentation Outline
Definisi
Simtom
Etiologi
Intervensi
 DEFINISI
Neurodevelopmental disorder merupakan gangguan fungsi otak yang
mulai muncul sejak masa perkembangan anak. Terdapat banyak jenis
dari gangguan ini, di antaranya adalah intellectual disability dan
autism spectrum disorder.
 DEFINISI
Mengacu pada definisi dari WHO (World Health Organization) ,
intellectual disability didefinisikan sebagai adanya perkembangan
mental yang tidak lengkap atau terhenti dalam suatu tahap
perkembangan. Penurunan tersebut berada pada tingkat kecerdasan
secara keseluruhan, seperti fungsi kognitif, bahasa, motorik, dan
fungsi sosialisasi.
 DEFINISI
Autism spectrum disorder (ASD) merupakan suatu gangguan
perkembangan dalam bidang interaksi sosial, gangguan dalam
bidang komunikasi (verbal dan non-verbal), gangguan dalam bidang
perilaku, gangguan dalam bidang perasaan dan emosi, dan
gangguan dalam bidang persepsi-sensorik.
Penyebab Intellectual Disabilities

1. Beberapa penyebab terjadi sebelum kelahiran (prenatal),

seperti halnya semua kelainan genetik dan kecelakaan dalam
kandungan.
2. prematuritas atau kekurangan oksigen (anoxia) saat lahir.
Masih penyebab lain adalah radang selaput otak (meningitis),
trauma kepala, dan faktor lain yang terjadi setelah lahir (pasca
melahirkan).
3. Secara historis, penyebab disabilitas intelektual dibagi
menjadi dua kelompok yang cukup berbeda—kelompok organik
dan kelompok budaya-keluarga (Hodapp & Dykens, 2003).
Penyebab Autism Spectrum Disorder
1. Problems in Early Developmen, Anak-anak dengan ASD
mengalami lebih banyak masalah kesehatan sebelum lahir,
saat lahir, atau segera setelah lahir daripada anak-anak lain.
2. Genetic Influences, Studi anomali kromosom spesifik dan
kelainan gen, temuan dari studi keluarga dan kembar, dan
studi gen spesifik menunjukkan peran penting faktor genetik
dalam ASD (Rutter, 2005).
3. Brain Abnormalities, Penelitian saat ini menunjukkan bahwa
fitur perilaku ASD dapat dihasilkan dari kelainan pada struktur
dan fungsi otak yang konsisten dengan gangguan awal dalam
perkembangan saraf, mungkin ditelusuri kembali ke
perkembangan pranatal (Stoner et al., 2014; Xiao et al., 2014).
 Etiologi Intellectual Disabilities

Faktor Genetik
1. Kelainan kromosom atau keturunan
2. Down syndrome
3. Sindrom kromosom X rapuh
4. Sindrom Prader-Willi
5. Sindrom Rett
6. Neurofibromatosis
7. Sklerosis tuberosa
8. Sindrom Lesh-Nyhan
9. Adrenoleukodistrofi
 Etiologi Intellectual Disabilities

Faktor Keturunan
1. Fenilketonuria
2. Galaktosemi
3. Sindrom Mowat-Wilson
4. Penyakit Tay Sachs
5. Penyakit deposit glikogen

Faktor yang didapat

1. Bawaan
2. Perkembangan
3. Faktor lingkungan dan sosial budaya
Etiologi Autism Spectrum Disorder
Faktor Genetik ; kerusakan pada gen-gen yang mengatur
sinaptogenesis dan pruning.
Faktor lingkungan ; berhubungan pada masa prenatal, misalnya
paparan terhadap polusi, paparan obat-obat psikotropik pada
ibu selama masa kehamilan maupun komplikasi persalinan.
Faktor biologis ; berhubungan dengan usia orang tua yang lebih
tua baik ayah maupun ibu yang dapat menyebabkan risiko
timbulnya ASD.
Faktor risiko, ASD diperkirakan merupakan hasil interaksi
berbagai faktor risiko, terdapat beberapa faktor yang
dilaporkan dapat meningkatkan risiko terjadinya ASD, misalnya
riwayat ASD dalam keluarga, gangguan selama masa kehamilan
dan obat-obatan.
Intervensi Intellectual Disability
Perawatan di Tempat Tinggal
Sejak tahun 1960-an, upaya serius dan sistematis telah
dilakukan untuk mendidik anak-anak dengan disabilitas
intelektual semaksimal mungkin.
Perawatan Perilaku
Program intervensi awal menggunakan teknik perilaku telah
dikembangkan untuk meningkatkan tingkat fungsi
penyandang disabilitas intelektual.
Perawatan Kognitif
Banyak anak dengan disabilitas intelektual mengalami
kesulitan menggunakan strategi dalam memecahkan
masalah, dan ketika mereka menggunakan strategi, mereka
sering tidak menggunakannya secara efektif.
Intervensi Intellectual Disability
Intervensi Dini
Intervensi pendidikan dini terdiri dari upaya sistematis untuk
memberikan pengalaman pendidikan tambahan kepada anak-
anak berisiko tinggi sebelum mereka masuk sekolah, dan
intervensi ini sering kali mencakup layanan keluarga dan anak
lainnya.
Instruksi Berbantuan
Komputer Instruksi berbantuan komputer semakin banyak
ditemukan dalam pengaturan pendidikan dan pengobatan.
Teknologi ini juga berguna dalam membantu penyandang
disabilitas intelektual (Butcher & Jameson, 2016).
 Intervensi Autism Spectrum Disorder
Tujuan
Perawatan untuk ASD diarahkan untuk memaksimalkan potensi
anak dan membantu anak dan keluarga mengatasi gangguan
tersebut secara lebih efektif.
Perawatan untuk ASD berfokus pada defisit sosial, komunikasi,
kognitif, dan perilaku spesifik yang ditunjukkan oleh anak-anak
dengan gangguan ini.
Perawatan yang paling efektif menggunakan strategi
berorientasi keterampilan yang sangat terstruktur yang
disesuaikan dengan masing- masing anak dan memberikan
pendidikan dan konseling yang mendukung bagi keluarga.
 Intervensi Autism Spectrum Disorder

Tujuan
Hampir semua anak dengan ASD mendapat manfaat dari
intervensi dini; Namun, studi terkontrol diperlukan untuk
mengevaluasi hasil jangka panjang.
Obat-obatan dapat membantu meringankan beberapa gejala.
Namun, manfaatnya terbatas, bervariasi dari anak ke anak, dan
tidak mengubah defisit inti anak-anak dengan ASD.
 Intervensi Autism Spectrum Disorder
Treatment
Tahapan Awal : Awalnya, pengobatan berfokus pada membangun
hubungan dan mengajarkan keterampilan kesiapan belajar anak.
Mengurangi Perilaku Mengganggu : Anak kecil dengan ASD
menunjukkan banyak perilaku yang mengganggu dan
mengganggu, seperti mengamuk atau melempar benda, serta
stimulasi diri, agresi, dan melukai diri sendiri.
Mengajarkan Perilaku Sosial yang Tepat : Mengajarkan perilaku
sosial yang sesuai adalah prioritas pengobatan yang tinggi
(White, Keonig, & Scahill, 2007).
 Intervensi Autism Spectrum Disorder

Treatment
Mengajarkan Keterampilan Komunikasi yang Tepat : Beberapa
strategi digunakan untuk membantu anak-anak dengan ASD
berkomunikasi dengan lebih tepat.
Intervensi Fungsi Eksekutif : Salah satu program berbasis sekolah
tersebut, Unstuck and On Target (UOT), menggunakan strategi
kognitif-perilaku untuk mengurangi desakan pada kesamaan dan
untuk mengajarkan fleksibilitas, penetapan tujuan, dan
perencanaan (Kenworthy et al., 2013).
 Intervensi Autism Spectrum Disorder
Intervensi Dini
Sebagai metode untuk mengidentifikasi ASD pada usia yang sangat
muda telah dikembangkan, kemungkinan intervensi dini yang efektif
dengan bayi dan balita meningkat secara dramatis (Wallace &
Rogers, 2010).

Obat-obatan
Penggunaan obat untuk anak-anak dengan ASD juga meningkat, dan
banyak dari anak-anak ini menerima beberapa obat (Spencer et al.,
2013).
THANK YOU FOR
LISTENING!