ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Mulok (Bahasa Jepang)
Fase / Kelas : E/X
Elemen : Menyimak, Menulis Membaca Berbicara
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu berinteraksi dengan orang lain dalam situasi/kondisi sehari-hari dan lingkup sekolah. Dalam mengembangkan keterampilan
menyimak dan berbicara, peserta didik mengikuti/merespons instruksi atau pertanyaan sederhana dalam bahasa Jepang dan membagikan informasi kepada
orang lain dengan kosakata sederhana . Peserta mampu berkomunikasi dengan mencari informasi mandiri melalui berbagai sumber, seperti internet,
majalah, lagu, film, dan sebagainya didik menggunakan alat bantu visual dan komunikasi nonverbal.

Alur Tujuan Pembelajaran :

1. Mengembangkan kompetensi komunikatif dalam bahasa Jepang dengan berbagai teks multimodal (lisan, tulisan, visual, audiovisual)
2. Mengembangkan kompetensi interkultural untuk memahami dan menghargai perspektif, praktik, produk budaya Jepang, sekaligus mampu
merefleksi budaya sendiri
3. mengembangkan kepercayaan diri untuk berekspresi sebagai individu yang mandiri dan bertanggung jawab
4. Mengembangkan keterampilan abad ke-21 (critical thinking, creative, communicative, collaborative, curiocity, computational thinking)
5. Memfasilitasi peserta didik yang berminat untuk mempelajari dan menguasai bahasa Jepang secara menyeluruh
6. Memperkaya peserta didik dengan pengetahuan bahasa Jepang yang lebih luas dan komprehensif
 Perkiraan Dimensi
Aspek Jml JP Profil
Elemen Kalimat Tujuan Topik (susun beralur) Pemahama (intrakurikuler) Pelajar Modul Karakteristik /
Potensi sekolah sesuai
No Pembelajaran n Pancasila (Jumlah)
Topik
(Urutan boleh disesuaikan) (Min. 2
dimensi)
Kompetensi Konten
1.1 Menyimak Peserta didik mampu Penjelasan Mandiri, 1 Topik ini
mengidentifikasi sebuah Mengidentifikasi Sebuah teks Interpretasi 2 JP Bernalar membina dan
teks/ujaran. atau ujaran Aplikasi kritis, mengembangkan
kreatif peserta didik
untuk mandiri,
1.2 Menyimak peserta didik mampu Menafsirkan Maksud dan Penjelasan 2 JP Mandiri, bernalar kritis dan
menafsirkan maksud dan tujuan sebuah Interpretasi Bernalar kreatif
tujuan sebuah teks atau teks atau Aplikasi kritis, mengidentifikasi
informasi informasi kreatif sebuah teks atau
ujaran

1.3 Menyimak peserta didik mampu Memahami Informasi Penjelasan 2 JP Mandiri, Topik ini
memahami informasi yang Interpretasi Bernalar 1 membina dan
yang disampaikan disampaikan Aplikasi kritis, mengembangkan
kreatif peserta didik
1.4 Menyimak siwa mampu Menyimpulkan Teks atau Penjelasan 2 JP Mandiri, untuk mandiri,
menyimpulkan teks atau informasi Interpretasi Bernalar bernalar kritis dan
informasi sederhanan sederhana Aplikasi kritis, kreatif
yang disampaikan. yang kreatif mengidentifikasi
disampaikan sebuah teks atau
ujaran

2.1 Menulis Peserta didik mampu Mengidentifikasi Sebuah pesan Penjelasan 2 JP Mandiri, 1
mengidentifikasi sebuah atau konten Interpretasi Bernalar Topik ini
 pesan/konten/informasi informasi Aplikasi kritis, membina dan
sederhana. sederhana kreatif mengembangkan
2.2 Menulis Peserta didik mampu Menulis Pesan atau Penjelasan 2 JP Bergotong peserta didik
menuliskan konten Interpretasi royong, untuk mandiri,
pesan/konten/informasi singkat Aplikasi Mandiri, bernalar kritis dan
singkat. Bernalar kreatif
kritis, mengidentifikasi
kreatif sebuah teks atau
ujaran

2.3 Menulis Peserta didik mampu Menyampaikan Pesan atau Penjelasan 2 JP Bergotong 1 Topik ini
menyampaikan pesan/ konten Interpretasi royong, membina dan
konten/informasi sederhana Aplikasi Mandiri, mengembangkan
sederhana, Bernalar peserta didik
kritis, untuk bergotong
kreatif royong, mandiri,
bernalar kritis dan
kreatif
mengidentifikasi
sebuah teks atau
ujaran

2.4 Menulis Peserta didik mampu Menyimpulkan Sebuah pesan Penjelasan 2 JP Bergotong 1 Topik ini
menganalisis dan atau konten Interpretasi royong, membina dan
menyimpulkan sebuah informasi Aplikasi Mandiri, mengembangkan
pesan/konten/informasi sederhana Bernalar peserta didik
secara sederhana, kritis, untuk bergotong
kreatif royong, mandiri,
bernalar kritis dan
kreatif
mengidentifikasi
sebuah teks atau
ujaran
2.5 Menulis Peserta didik mampu Menyusun Pesan atau Penjelasan 2JP Bergotong 1 Topik ini
menyusun/mengarang konten Interpretasi royong, membina dan
pesan/konten/informasi informasi Aplikasi Mandiri, mengembangkan
sederhana sebuah topik sederhana Bernalar peserta didik
sebuah topik kritis, untuk bergotong
kreatif royong, mandiri,
bernalar kritis dan
kreatif
mengidentifikasi
sebuah teks atau
ujaran

3.1 Membaca Peserta didik mampu Mengidentifikasi Sebuah teks Penjelasan 2 JP Bergotong 1 Topik ini
mengidentifikasi dan atau informasi Interpretasi royong, membina dan
memahami sebuah Aplikasi Mandiri, mengembangkan
teks/informasi. Bernalar peserta didik
kritis, untuk bergotong
kreatif royong, mandiri,
bernalar kritis dan
kreatif
mengidentifikasi
sebuah teks atau
ujaran

3.2 Membaca Perserta didik mampu Membaca Sebuah teks Penjelasan 2 JP Bergotong 1 Topik ini
membaca sebuah teks atau informasi Interpretasi royong, membina dan
atau informasi dengan dengan jelas Aplikasi Mandiri, mengembangkan
jelas dan tepat dan tepat Bernalar peserta didik
kritis, untuk bergotong
kreatif royong, mandiri,
bernalar kritis dan
kreatif
mengidentifikasi
sebuah teks atau
 ujaran

4.1 Berbicara Peserta didik mampu Menyebutkan Sebuah teks Penjelasan 2 JP Bergotong 1 Topik ini
menyebutkan dan atau informasi Interpretasi royong, membina dan
mengulang sebuah yang Aplikasi Mandiri, mengembangkan
teks/informasi yang disampaikan Bernalar peserta didik
disampaikan, kritis, untuk bergotong
kreatif royong, mandiri,
bernalar kritis dan
kreatif
mengidentifikasi
sebuah teks atau
ujaran

4.2 Berbicara Peserta didik mampu Menjelaskan Teks atau Penjelasan 2 JP Bergotong 1 Topik ini
menjelaskan tentang informasi Interpretasi royong, membina dan
teks/informasi yang yang Aplikasi Mandiri, mengembangkan
diperoleh, diperoleh Bernalar peserta didik
kritis, untuk bergotong
kreatif royong, mandiri,
bernalar kritis dan
kreatif
mengidentifikasi
sebuah teks atau
ujaran

4.3 Berbicara Peserta didik mampu Menerapkan Teks atau Penjelasan 2 JP Bergotong 1 Topik ini
menerapkan dan informasi Interpretasi royong, membina dan
menanggapi yang diterima Aplikasi Mandiri, mengembangkan
teks/informasi yang Bernalar peserta didik
diterima, kritis, untuk bergotong
kreatif royong, mandiri,
bernalar kritis dan
kreatif
mengidentifikasi
 sebuah teks atau
ujaran

4.4 Berbicara peserta didik mampu Menceritakan Sebuah topik Penjelasan 2 JP Bergotong 1 Topik ini
membandingkan dan Interpretasi royong, membina dan
menceritakan kembali Aplikasi Mandiri, mengembangkan
tentang sebuah topik Bernalar peserta didik
kritis, untuk bergotong
kreatif royong, mandiri,
bernalar kritis dan
kreatif
mengidentifikasi
sebuah teks atau
ujaran

………….., ………………….. 2022

Guru Mata Pelajaran,

Trisye Meiraswati Paparang, S.Pd

NIP.