PROPOSAL PROGAM KREATIVITAS MAHASISWA

UPAYA PENINGKATAN MINAT BACA DAN PERILAKU

HIDUP BERSIH SEHAT ( PHBS ) PADA ANAK SEKOLAH
DASAR DENGAN KEGIATAN KEMAH LITERASI

BIDANG KEGIATAN :

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan Oleh :

A’lamal Huda Syahrul Nur Fadli Angkatan 2022 ( 2211008 )

Ikrima Neiha Maulida Angkatan 2022 ( 2211030 )

Selviana Putri Juwita Ningrum Angkatan 2022 ( 2211046 )

PROGAM STUDI PENDIDIKAN NERS

STIKes PATRIA HUSADA BLITAR
2022
 PROPOSAL PROGAM KREATIVITAS MAHASISWA

UPAYA PENINGKATAN MINAT BACA DAN PERILAKU

HIDUP BERSIH SEHAT ( PHBS ) PADA ANAK SEKOLAH
DASAR DENGAN KEGIATAN KEMAH LITERASI

BIDANG KEGIATAN :

PKM PENGABDIAN MASYARAKAT

Diusulkan Oleh :

A’lamal Huda Syahrul Nur Fadli Angkatan 2022 ( 2211008 )

Ikrima Neiha Maulida Angkatan 2022 ( 2211030 )

Selviana Putri Juwita Ningrum Angkatan 2022 ( 2211046 )

PROGAM STUDI PENDIDIKAN NERS

STIKes PATRIA HUSADA BLITAR

2022
PENGESAHAN PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1. Judul Kegiatan : Upaya Peningkatan

Kreativitas Anak di SDIT Wildan Mukholladun dengan kegiatan kemah
literasi.
2. Bidang Kegiatan : Pengabdian Masyarakat
3. Ketua Pelaksanaan Kegiatan
a. Nama Lengkap : A’lamal Huda Syahrul N F
b. NIM : 2211008
c. Jurusan : Pendidikan Ners
d. Universitas : STIKes Patria Husada Blitar
e. Alamat Rumah Dan No. Telephone : Perum Asrikaton Indah
Kecamatan Pakis Kabupaten Malang ( 911 )
f. Alamat Email : alamalhuda638@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 2 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap :
b. NIDN :
c. Alamat Rumah dan No. Telephone :
6. Biaya Kegiatan Total :
7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 2 Bulan

Blitar, 30 September 2022

Menyetujui

Wakil Dekan Ketua Pelaksana Kegiatan

( ) (A’Lamal Huda Syahrul N. F)

NIP : NIM : 2211008

Wakil Rektor Kemahasiswaan Dosen Pendamping

( ) ( )
NIP : NIDN :
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
DAFTAR ISI
RINGKASAN
BAB I PENDAHULUAN
1.1Judul ...........................................................................................1
1.2Latar Belakang ...........................................................................1
1.3Rumusan Masalah ......................................................................3
1.4Tujuan Program ..........................................................................4
1.5Luaran Yang Diharapkan ...........................................................4
BAB II TAHAPAN DAN METODE PELAKSANAAN
2.1Tahapan Pelaksanaan .................................................................5
2.2Metode Pelaksanaan ...................................................................5
BAB III JADWAL PELAKSANAAN DAN JADWAL
KEGIATAN
3.1Jadwal Pelaksanaan ....................................................................6
3.2Jadwal Kegiatan .........................................................................7
BAB IV RANCANGAN ANGGARAN BIAYA
4.1 Rancangan Anggaran Biaya .....................................................8
LAMPIRAN-LAMPIRAN
 RINGKASAN
Blitar adalah daerah yang terkenal dengan pariwisata, kearifan
budaya, biaya hidup yang relatif murah, dan kemajuan pendidikan,
Berbicara mengenai kemajuan pendidikan di Blitar, Ternyata masih
banyak beberapa instansi pendidikan yang membutuhkan perhatian
khusus dari pemerintah. Tetapi pemerintah cenderung tidak merespon
hal tersebut, sehingga dibutuhkan peran masyarakat terutama
mahasiswa sebagai generasi muda penerus bangsa

Melihat hal tersebut, harus diadakan tindakan-tindakan yang

dapat menyelesaikan masalah pendidikan terutama pendidikan dasar
seperti sekolah dasar dibidang minat baca dan perilaku hidup bersih
sehat ( PHBS ).

Pada era modern ini. Kemajuan teknologi berkembang sangat

pesat, salah satunya adalah penggunaan gadget. Gadget adalah
perangkat teknologi, yang tidak hanya berfungsi untuk berhubungan
dengan orang lain, melainkan juga bisa untuk bermain game, sarana
pendidikan dan aplikasi hiburan lain seperti media social.
Perkembangan Gadget atau Smartphone telah banyak membawa
perubahan tidak hanya kepada orang dewasa melainkan juga kepada
anak-anak. Sejumlah studi menunjukan dampak penggunaan
smartphone pada anak usia dini, Kecanduan gadget dapat
mempengaruhi perkembangan otak anak karena produksi hormone
dorpamine yang berlebihan dapat mengganggu kematangan fungsi
prefrontal forteks yaitu mengontrol emosi, kontrol diri, tanggung
jawab pengambilan keputusan dan nilai-nilai moral lainya, dengan
kata lain dapat menimbulkan gangguan pemusat, perhatian dan
hiperaktif. (Setianingsih, 2018). Salah satu penyebab meningkatnya
penggunaan gadget pada anak adalah efek dari penerapan system
belajar online ( daring ) saat pandemic covid – 19, tanpa tatap muka
mereka harus menggunakan gadget sebagai sarana pendidikan yang
terkadang justru membuat mereka ketergantungan.

Hal ini seharusnya juga menjadi perhatian khusus dari

pemerintah untuk melakukan edukasi dan pengawasan secara intens
kepada pengunaan smartphone pada anak usia dini, karena sangat
berdampak terhadap pendidikan dan kehidupan sosial mereka, salah
satunya berkurangnya minat baca pada anak dan pola hidup sehat.

Penyelesaiannya diperlukan peran orang tua, masyarakat dan

para akademisi untuk memberikan edukasi dan pembelajaran terhadap
anak, hal ini sangat bermanfaat untuk anak-anak usia dini dan mereka
berhak memiliki masa depan yang baik, karena masa depan mereka
adalah masa depan bangsa. Pendidikan yang baik bagi anak sekolah
dasar sangatlah penting di kehidupan yang akan datang, kami sebagai
akademisi memberikan alternative untuk mereka dengan
menyelenggarakan kemah literasi bermain sambil belajar di alam.
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 JUDUL
“UPAYA PENINGKATAN MINAT BACA DAN
PERILAKU HIDUP BERSIH SEHAT PADA ANAK
SEKOLAH DASAR DENGAN KEGIATAN KEMAH
LITERASI”

1.2 LATAR BELAKANG

Perkembangan teknologi di era modern sangat
berkembang pesat, khususnya teknologi komunikasi, salah
satunya adalah smartphone atau gadget, penggunaan gadget
sudah merasuk kedalam seluruh lapisan masyarakat, baik
menengah keatas ataupun kebawah , baik orang dewasa
bahkan anak-anak, hal ini patut menjadi pandangan khusus
terhadap pemerintah,orangtua,masyarakat dan para
akademisi atas hal-hal yang dapat menimbulkan dampak
negatif dari penggunaan gadget terhadap anak.

Melihat kondisi Indonesia yang sedang pemulihan atas

dampak dari pandemic covid-19, kami mencoba untuk
mengorek beberapa kendala yang dimiliki masyarakat salah
satunya berkurangnya minat baca dan kurangnya kesadaran
terhadap dasar perilaku hidup bersih dan sehat pada anak-
anak usia dini khususnya anak sekolah dasar, hal ini terjadi
salah satunya akibat dari pembelajaran daring yang berlaku
ketika pandemic berlangsung, kita ketahui ketika pandemic
covid-19 seluruh aktivitas dilakukan dari rumah tak
terkecuali pendidikan, merujuk dari surat edaran
kemendikbud nomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan
kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran
corona virus disease ( covid-19 ). Efek dari berlakunya
pembelajaran daring sebagai sarana pendidikan bagi anak
sekolah dasar cukup memprihatinkan, terkadang malah
membuat mereka ketergantungan bahkan hilangnya sifat
sosial, hiperaktif, kreatifitas dan kesadaran terhadap
lingkungan. Maka dari itu,sebagai alternative untuk mereka

1
kami menyelenggarakan kegiatan kemah literasi, belajar
sambil bermain di alam sebagai bentuk upaya
mengembalikan kehidupan social,kreatifitas,keaktifan dan
kesadaran terhadap lingkungan.

Kemah Literasi adalah sebuah bentuk proses belajar

dengan bermain yang mengajak anak belajar dengan
melakukan tindakan, pembelajaran dengan rasa senang dan
melatih kemandirian, sebagai sarana pembelajaran untuk
membangun karakter generasi muda, yang unggul melalui
jalan literasi sehingga menghasilkan generasi tangguh yang
punya empati dan simpati terhadap lingkungan dan sesama,
kegiatan dikemas dengan berkemah selama satu malam di
alam terbuka.

2
 Dengan kemah literasi ini diharapkan bisa menjadi
alternative belajar selain belajar dikelas dan metode daring,
belajar di alam terbuka akan memberikan suasana baru yang
bisa menghilangkan kebosanan dan ketergantungan anak
terhadap gadget. Bergerak di alam juga bisa merangsang
system motoric anak jika selama pandemic ini mereka hanya
diam dirumah.

Mengingat kita juga calon pelaku kesehatan di masa

mendatang hal ini merupakan poin plus karena dapat
melakukan edukasi dasar kesehatan seperti perilaku hidup
bersih dan sehat secara langsung kepada anak usia dini
khusunya anak sekolah dasar. Prospek kedepannya adalah
kita dapat terus memberikan edukasi edukasi kesehatan
terhadap masyarakat secara luas

Dan untuk kegiatan yang akan datang ini kami

mengangkat motto “Membangun Generasi Berkarakter
Kreatif Mandiri dan Sehat” dengan harapan kegiatan ini
dapat mengembalikan semangat mereka untuk belajar dan
meraih cita-cita serta membentuk generasi yang sehat,
unggul dan berbudi dari budaya literasi.

1.3 RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang diatas, tim PKM-M
merumuskan masalah yang mendasar yaitu :
a. Bagaimana cara meningkatkan minat baca pada anak
di era modern ini ?.
b. Bagaimana cara meningkatkan kesadaran terhadap
lingkungan kepada anak khususnya di bidang
kesehatan dasar seperti perilaku hidup bersih dan
sehat ( PHBS ).
c. Bagaimana cara mengembalikan sifat sosial,
keaktifan,kreatifitas dan semangat belajar anak di era
modern.
d. Bagaimana cara merubah pola fikir masyarakat bahwa
media pendidikan tidak hanya dilakukan dalam
lingkup ruangan saja tapi juga bisa dilakukan dengan

3
 media-media lain seperti Kemah Literasi ini yang
dilakukan dialam.

1.4 TUJUAN PROGRAM

Tujuan dari Progam Krativitas Mahasiswa (PKM-M) ini
adalah sebagai berikut :
a. Memberikan edukasi terhadap anak sekolah dasar
untuk menumbuhkan minat baca dan kesadaran
terhadap lingkungan khususnya dibidang kesehatan
dasar seperti perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS)
b. Memberikan metode belajar alternative melalui
progam literasi dan sekolah alam
c. Meningkatkan system motoric anak , jiwa sosial,
keaktifan, kreatifitas dan semangat belajar anak pasca
pandemic
d. Membangun karakter muda yang mandiri, tanggung
jawab yang sehat, unggul dan berbudi dari budaya
literasi
e. Menciptakan masyarakat yang peduli akan pendidikan
dasar
f. Membantu upaya pemerintah disektor pendidikan
dalam rekondisi pasca pandemic covid 19

1.5 LUARAN YANG DIHARAPKAN

Dari Kegiatan Ini luaran yang diharapkan sebagai berikut
:
a. Dari terlaksananya kegiatan ini prespektif masyarakat
khususnya orang tua murid dan para pendidik menjadi
lebih luas terahadap metode pembelajaran alternative
b. Peserta didik dapat aktif dalam membaca dan menjaga
pola perilaku hidup bersih dan sehat dalam kehidupan
sehari hari
c. Dari progam ini diharapkan juga memberikan
keterampilan bagi mahasiswa untuk melaksanakan
penelitan dan pengabdian masyarakat

4
 BAB II
TAHAPAN DAN METODE PELAKSANAAN
2.1 TAHAPAN PELAKSANAAN
Untuk mencapai tujuan yang diharapkan sebagaimana
yang sudah kami jelaskan diperlukan sebuah metode
pelaksanaan, tahapan pekerjaan dalam melaksanakan kegiatan
kemah literasi ini sebagai berikut :

a. Survei lokasi , bertujuan untuk mengetahui kondisi lingkungan

dan letak keadaan tanah
b. Berkoordinasi dengan pihak-pihak terkait seperti , Sekolah
sebagai sasaran kegiatan, Pemerintah desa sebagai lembaga
eksekutif di tingkat desa dan penggerak literasi atau
perpustakaan daerah sebagai komunitas pendungkung dari
kegiatan kemah literasi ini
c. Pengumpulan dana dan persiapan pelaksanaan progam kegiatan
d. Sosialisasi kegiatan kepada peserta didik yang nantinya akan
mengikuti kegiatan kemah literasi
e. Pelaksanaan progam kegiatan kemah literasi
f. Evaluasi dan Laporan

2.2 METODE PELAKSANAAN

Metode pelaksanaan yang akan kita lakukan untuk
mencapai tujuan dari progam kegiatan kemah literasi ini
adalah :

a. Dikemas dengan belajar sambil bermain di alam terbuka dan

disusun dengan agenda fun camp, nature game, motivasi,
pemutaran film sokola rimba, out bond, edukasi kesehatan dan
berkarya sastra
b. Melakukan pendekatan kepada peserta didik agar lebih mudah
untuk memberikan edukasi
c. Mempraktikan secara langsung pola kesehatan praktik hidup
bersih dan sehat seperti : 6 langkah mencuci tangan dengan
benar, olahraga teratur, Makan 4 sehat 5 sempurna.

5
d. Mengajak anak untuk mengekplorasi dan mengapresiasi karya-
karya mereka sendiri sebagai penutup dari kegiatan kemah
literasi ini.
BAB III
JADWAL PELAKSANAAN DAN JADWAL KEGIATAN
3.1 JADWAL PELAKSANAAN
Adapun jadwal pelaksanaan pengabdian masyarakat
disusun dengan format pada Tabel 1 sumber dana PKM-M
berasar dari Ditlitabmas Ditjend Dikti

Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan

Bulan
No Jenis Kegiatan
1 2 3
1. Penyusunan
- Identifikasi Masalah
- Pengumpulan Data
- Penyusunan Konsep
2. Pelaksanaan
- Survei lokasi
- Koordinasi dengan Pihak-
pihak terkait
- Pengajuan Proposal
- Sosialisasi
- Pelaksanaan Kegiatan dan
evaluasi
Penyusunan Laporan Pengabdian
3.
Masyarakat

6
3.2 JADWAL KEGIATAN
Adapun jadwal kegiatan pengabdian masyarakat disusun dengan
format pada Tabel 2 sumber dana PKM-M berasal dari Ditlitabmas
Ditjend Dikti

Tabel 2. Jadwal Kegiatan

Waktu Kegiatan Koordinator

Sabtu, 26 November
2022
Cheik in /pendataan Panitia dan
Jam 13.00-15;00
peserta team
Opening, Nature Panitia dan
Jam 15;00-17;00
Game team
Panitia dan
Jam 17;00-18;00 Ishoma
team
Panitia dan
Jam 18;00-19;00 Motivasi
team
Panitia dan
Jam 19;00-20;00 Api Unggun, P3K
team
Pemutaran Film Panitia dan
Jam 20;00-22;00
Edukasi team
Panitia dan
Jam 20;00-pagi Istirahat
team
Minggu, 27 November
2022
Bangun sholat Panitia dan
Jam 04;30-06;00
subuh,senam pagi team
Panitia dan
Jam 06;00-07;00 Mandi ,sarapan
team
Panitia dan
Jam 07;00-09;00 Jelajah
team
Panitia dan
Jam 09;00-11;00 Out bond
team
Panitia dan
Jam 11;00-13;00 Edukasi Reptil
team
Penulisan cerita ,
Panitia dan
Jam 13;00-15;00 clossing
team
ceremony

7
 BAB IV
RANCANGAN ANGGARAN BIAYA
4.1 RANCANGAN ANGGARAN BIAYA
Ringkasan anggaran biaya disusun dengan format pada Tabel 1
sumber dana PKM-M berasaral dari Ditlitabmas Ditjend Dikti.

Tabel 1. Rekapitulasi anggaran biaya PKM-M

No Jenis Pengeluaran Biaya ( Rp )

1. Peralatan Penunjang 6.025.000
2. Bahan Habis Pakai 4.630.000
3. Transportasi 280.000
4. Lain-lain : administrasi, publikasi, 1.000.000
seminar, laporan
Total 11.935.000

8
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing
Biodata Ketua :
A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap A’lamal Huda Syahrul Nur F
2. Jenis Kelamin Laki-laki
3. Progam Studi Pendidikan Ners
4. NIM 2211008
5. Tempat dan Tanggal Lahir Blitar, 29 Mei 2003
6. E-mail alamalhuda638@gmail.com
7. No Telp / Hp 085708326479
B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMK
Nama Institusi SDIT SMK Queen
Mts Ma’arif
Wildan Al Falah
Nu Kota Blitar
Mukholladun Kediri
Jurusan - - TKJ
Tahun Masuk-Lulus 2010-2016 2016-2019 2019-2022
C. Pemakalah Seminar Ilmiah
Nama Pertemuan Ilmiah / Judul Artikel Waktu dan
No
Seminar Ilmiah Tempat
1.
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir ( dari pemerintah, asosiasi,
atau dari institusi lainnya )
Jenis Institusi Pemberi
No Tahun
Penghargaan Penghargaan
1.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertaggung jawabkan secara hukum, apabila dikemudian hari
ditemukan ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk
memenuhi salah persyaratan dalam pengajuan hibah progam pengabdian
masyarakat PKM-M

Blitar, 03 – 10 – 2022
Pengusul,

(A’lamal Huda Syahrul Nur F.)

9
10
Biodata Anggota 1 :
A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap Ikrima Neiha Maulida
2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Progam Studi Pendidikan Ners
4. NIM 2211030
5. Tempat dan Tanggal Lahir Blitar, 27 September 2003
6. E-mail Ikrimaneiha2020@gmail.com
7. No Telp / Hp 085708260695
B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMK
Nama Institusi MIN MTsN 2 Kota SMK Indonesia
Sumberjo Blitar Putera
Jurusan - - As.kep
Tahun Masuk-Lulus 2010-
2016-2019 2019-2022
2016
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
Nama Pertemuan Ilmiah / Judul Artikel Waktu dan
No
Seminar Ilmiah Tempat
1.
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir ( dari pemerintah, asosiasi,
atau dari institusi lainnya )
Jenis Institusi Pemberi
No Tahun
Penghargaan Penghargaan
1.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertaggung jawabkan secara hukum, apabila dikemudian hari
ditemukan ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk
memenuhi salah persyaratan dalam pengajuan hibah progam pengabdian
masyarakat PKM-M

Blitar, 03 – 10 – 2022
Pengusul,

(Ikrim Neiha Maulida)

11
Biodata Anggota 2 :
A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap Selviana Putri Juwita Ningrum
2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Progam Studi Pendidikan Ners
4. NIM 2211046
5. Tempat dan Tanggal Lahir Blitar. 1 September 2003
6. E-mail Selfianaputri60@gmail.com
7. No Telp / Hp 081515892080
B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMK
Nama Institusi SDN
SMPN 1 SMK Kesehatan
Kanigoro
Kanigoro BIM Blitar
3
Jurusan - - As.Kep
Tahun Masuk-Lulus 2010-
2016-2019 2019-2022
2016
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
Nama Pertemuan Ilmiah / Judul Artikel Waktu dan
No
Seminar Ilmiah Tempat
1.
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir ( dari pemerintah, asosiasi,
atau dari institusi lainnya )
Jenis Institusi Pemberi
No Tahun
Penghargaan Penghargaan
1.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertaggung jawabkan secara hukum, apabila dikemudian hari
ditemukan ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk
memenuhi salah persyaratan dalam pengajuan hibah progam pengabdian
masyarakat PKM-M

Blitar, 03 – 10 – 2022
Pengusul,

(Selviana Putri Juwita N)

12
13
Biodata Dosen Pembingbing :
A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap (dengan gelar )
2. Jenis Kelamin
3. Progam Studi
4. NIDN
5. Tempat dan Tanggal Lahir
6. E-mail
7. No Telp / Hp
B. Riwayat Pendidikan
Sarjana S2/Magister
Nama Perguruan Tinggi
Bidang Ilmu
Tahun Masuk-Lulus
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 tahun
Terakhir
Nama Pertemuan Ilmiah / Judul Artikel Waktu dan
No
Seminar Ilmiah Tempat
1.
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir ( dari pemerintah, asosiasi,
atau dari institusi lainnya )
Jenis Institusi Pemberi
No Tahun
Penghargaan Penghargaan
1.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertaggung jawabkan secara hukum, apabila dikemudian hari
ditemukan ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk
memenuhi salah persyaratan dalam pengajuan hibah progam pengabdian
masyarakat PKM-M

Blitar, 03 – 10 – 2022
Pembimbing,

( )

14
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan
1. Peralatan Penunjang
No Material Justifikasi Volume Harga Jumlah
Pemakaian Satuan (Rp) (Rp)
1. Peralatan Pembelajaran @5 set 100.000 500.000
Camp di alam Sewa

2. Tenda Pembelajaran @10 100.000 1000.000

Doom di alam set
Sewa
3. Matras @5 5000 25.000
Buah
Sewa
4. Ganset Ke-listrikan @1 250.000 250.000
Buah
Sewa
5. Banner @1 250.000 250.000
lembar
3x4 M
6. Sound @2 Set
Sistem Sewa
7. Paket @200 20.000 4000.000
Pendidikan
Untuk
Peserta
Total 6.025.000

2. Bahan Habis Pakai

No Material Justifikasi Volume Harga Jumlah
Pemakaian Satuan (Rp) (Rp)
1. Konsumsi Makan @200 10.000 4000.000
dan Snack malam dan Porsi
Peserta sarapan x2

2. Konsumsi @2 15.000 30.000

dan Snack Porsi
Pemateri
3. Air Mineral Konsumsi @5 30.000 150.000
karton
4. Hadiah Penunjang @20 15.000 300.000
Kegiatan Paket
5. P3K @2 Set 40.000 80.000
6. Souvenir Kenang- @1 150.000 150.000
(Vandel) Kenangan Buah
Untuk Pihak
Sekolah

15
Total 4.630.000

16
3. Transportasi
No Material Justifikasi Volume Harga Jumlah
Pemakaian Satuan (Rp) (Rp)
1. Survei Bensin @3 20.000 60.000
Lokasi Orang
2. Koordinasi Bensin @3 20.000 60.000
Dengan Orang
Pihak
Terkair
3. Sosialisasi Bensin @3 20.000 60.000
Kegiatan Orang
4. Transport Bensin @10 10.000 100.000
Liter
Total 280.000

4. Lain-lain
No Material Justifikasi Volume Harga Jumlah
Pemakaian Satuan (Rp)
(Rp)
1. Dokumentasi Keperluan @2 100.000 200.000
dokumentasi Buah
2. Kertas Dan Pembuatan @1 Set 100.000 100.000
Tinta Print proposal dan
laporan
3. Fee Pemateri @2 150.000 300.000
Orang
4. Lain-lain Penunjang 400.000 400.000
Kegiatan
yang belum
teperinci
Total 1.000.000

17