Dhea Adeline

SKRIPSI
PENGARUH PENGETAHUAN DAN DUKUNGAN

KELUARGA TERHADAP KEPATUHAN IMUNISASI DI
POSYANDU BUNGABIRAENG DESA BONTOBIRAENG
SELATAN KECAMATAN BONTONOMPO
KABUPATEN GOWA
OLEH :
DHEA ADELINE
NIM: 116321528
PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KEPERAWATAN (STIK)
FAMIKA MAKASSAR
2019
10
SKRIPSI
PENGARUH PENGETAHUAN DAN DUKUNGAN

KELUARGA TERHADAP KEPATUHAN IMUNISASI DI
POSYANDU BUNGABIRAENG DESA BONTOBIRAENG
SELATAN KECAMATAN BONTONOMPO
KABUPATEN GOWA
Diajukan untuk memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep)

Dalam Program Studi Ilmu Keperawatan
Pada Sekolah Tinggi Ilmu Keperawatan (STIK) FAMIKA Makassar
OLEH :
DHEA ADELINE
NIM: 116321528
PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KEPERAWATAN (STIK)
FAMIKA MAKASSAR
2019
SURAT PERNYATAAN
Saya bersumpah bahwa skripsi ini adalah hasil karya
sendiri dan belum pernah dibuat dan dikumpulkan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar dari berbagai jenjang
Pendidikan di Perguruan Tinggi manapun.
Sungguminasa, 01 Juli 2019
Yang Menyatakan
DHEA ADELINE
NIM. 116321528
KATA PENGANTAR
Syalom……..
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha
Kuasa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh
Pengetahuan Dan Dukungan Keluarga Terhadap Kepatuhan
Imunisasi Di Posyandu Bungabiraeng Desa Bontobirang, Kec.
Bontonompo, Kab. Gowa.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih sangat jauh dari
kesempurnaan, untuk itu penulissangat menghargai saran dan
kritikan yang sifatnya membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Penulis menyampaikan rasa terima kasih yang tulus dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada kedua orang tuaku
(Piter Gunawan dan Mariana) serta kakak tersayang (Elda Meita)
yang senantiasa memberikan dorongan, bantuan serta doa selama
mengikuti pendidikan ini. Ucapan terima kasih penulis sampaikan
kepada :
1. DR. Oichida, selaku Ketua Yayasan Fani Mitra Karya Makassar.
2. Ibu DR. Ns. Yudit Patiku, S.Si., S.Kep., M.Kes., selaku Ketua
STIK Famika Makassar
3. Bapak Ns. Septi Hendy Telaumbanua, S.Kep., selaku Kepala
BAAK sekaligus Pembimbing I dan Ibu DR. Ns. Yudit Patiku,
S.Si., S.Kep., M.Kes., selaku Pembimbing II yang telah

meluangkan waktu, tenaga dan sumbangan fikiran dalam
memberikan arahan kepada penulis
4. Bapak Ns. Abdul Rahman, S.Kep., ,selaku penguji I dan Ibu Ns.
Wahyuni Wahab, S.Kep. selaku penguji II yang telah
meluangkan waktunya demi kesempurnaan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu dosen staf STIK Famika Makassar yang telah
membagikan Ilmu serta memberikan kemudahan kepada peneliti
dalam menyelesaikan pendidikan selama ini.
6. Buat sahabatku Ka’ Ani, Ikki, Yani, Wanda, Mayang, Erni, Dewi,
ayu rini, risal dan anita.
7. Teman-temanku mahasiswa/mahasiswi Angkatan 2015 yang
tidak bisa saya sebutkan satu persatu atas bantuan materi
maupun non materi.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,
atas bantuan moral maupun material dalam penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu penulis mengharapkan adanya
saran, pendapat atau kritik yang bersifat membangun dari semua
pihak demi kesempurnaan penulisan skripsi ini.
Akhir kata semoga skripsi yang sederhana ini dapat
bermanfaat bagi perkembangan Ilmu Kesehatan khususnya Ilmu
Keperawatan.
Syalom ........
Sungguminasa, 8 Juli 2019
DHEA ADELINE
NIM. 116321528
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................i
SURAT PERNYATAAN .......................................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................................iii
HALAMAN PENGESEHAN ................................................................................iv
MOTTO................................................................................................................. v
KATA PENGANTAR ...........................................................................................vi
DAFTAR ISI......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL..................................................................................................xi
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................xii
ABSTRAK.......................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG.........................................................................1
B. RUMUSAN MASALAH.....................................................................6
C. TUJUAN PENELITIAN.....................................................................7
E. MANFAAT PENELITIAN..................................................................8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. TINJAUAN UMUM TENTANG IMUNISASI......................................9
B. TINJAUAN UMUM TENTANG KEPATUHAN.................................24
C. TINJAUAN UMUM TENTANG DUKUNGAN KELUARGA.............27
D. TINJAUAN UMUM TENTANG PENGETAHUAN...........................32
BAB III KERANGKA PENELITIAN
A. KERANGKA KONSEP...................................................................38
B. DEFINISI OPERASIONAL.............................................................39
C. HIPOTESIS PENELITIAN..............................................................40
BAB IV METODE PENELITIAN

A. DESAIN PENELITIAN ...................................................................41
B. POPULASI DAN SAMPEL.............................................................41
C. PENGUMPULAN DATA ................................................................42
C. ETIKA PENELITIAN ......................................................................46
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. HASIL PENELITIAN
B. PEMBAHASAN
BAB VI PENUTUP
A. KESIMPULAN
B. SARAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
MOTTO
Ketika Kamu Ingin Berhenti, Berfikirlah

Tentang Mengapa Kamu Memulai.
By : DA
DAFTAR TABEL
Tabel Judul
Hal.
5.1 DISTRIBUSI RESPONDEN MENURUT KELOMPOK UMUR

48
5.2 DISTRIBUSI RESPONDEN MENURUT KELOMPOK
PENDIDIKAN 49
5.3 DISTRIBUSI PENGETAHUAN RESPONDEN TERHADAP
KEPATUHAN IMUNISASI DASAR LENGKAP 50
5.4 DISTRIBUSI DUKUNGAN KELUARGA RESPONDEN
TERHADAP KEPATUHAN IMUNISASI DASAR LENGKAP 51
5.5 DISTRIBUSI KEPATUHAN IMUNISASI DASAR LENGKAP
52
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Jadwal Penlitian
Lampiran 2 : Lembar Penjelasan Penelitian
Lampiran 3 : Lembar Persetujuan Responden
Lampiran 4 : Lembar Kuesioner
Lampiran 5 : Master Tabel
Lampiran 6 : Uji Frekuensi
Lampiran 7 : Uji validitas dan realibitas
Lampiran 8 : Hasil olah data program SPSS
Lampiran 9 : Surat pengantar izin penelitian dari institusi
Lampiran 10 : Surat izin penelitian dari Dinas Penanaman Modal
Lampiran 11 : Surat keterangan selesai penelitian
Lampiran 12 : Dokumentasi
SEKOLAH TINGGI ILMU
KEPERAWATAN
(STIK) FAMIKA MAKASSAR
JULI, 2019
ABSTRAK
“Pengaruh Pengetahuan Dan Dukungan Keluarga terhadap Kepatuhan

Imunisasi Di Posyandu Bungabiraeng Desa Bontobiraeng Selatan Kecamatan
Bontonompo Kabupaten Gowa”
OLEH : DHEA ADELINE, NIM. 116321528

Pembimbing : Ns. Septi Hendy Telaumbanua, S.Kep, & DR. Ns. Yudit Patiku, S.Si., S.Kep.,M.Kes
(308 Words + xiii + 57 halaman + 5 tabel + 11 lampiran)
Imunisasi merupakan pemberian kekebalan tubuh terhadap suatu penyakit

dengan memasukkan sesuatu ke dalam tubuh agar tubuh tahan terhadap penyakit
yang sedang mewabah atau berbahaya bagi seseorang (Lisnawati, 2011). Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh pengetahuan dan dukungan
keluarga terhadap kepatuhan imunisasi di Posyandu Bungabiraeng Desa
Bontobiraeng Selatan Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa.
Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripsi analitik
dengan jenis penelitian menggunakan cross-sectional study, yaitu pengukuran
variable bebas dan terkait hanya satu kali pada saat tertentu. Dengan
pengumpulan data menggunakan kuesioner dan data di peroleh dengan
menggunakan program computer SPSS versi 22. Dengan menggunakan uji regresi
linear berganda menggunakan Uji t.
Hasil penelitian yang dilaksanakan pada tanggal 08 Mei di peroleh
responden yang memiliki pengetahuan yang baik tentang kepatuhan Imunisasi
sebanyak 22 (73,3%) responden, dan pengetahuan kurang tentang kepatuhan
imunisasi sebanyak 8 (26,7%) responden. Dan dukungan keluarga yang baik
tentang kepatuhan Imunisasi sebanyak 29 (96,7%) responden, dan dukungan
keluarga yang kurang baik tentang kepatuhan imunisasi sebanyak 1 (3,3%). Serta
kepatuhan imunisasi yang baik sebanyak 26 (86,7%) responden, dan kepatuhan
imunisasi yang kurang sebanyak 4 (13,3%).
Berdasarkan hasil penelitian responden Pengetahuan Ibu dan Dukungan
Keluarga terhadap Kepatuhan Imunisasi dasar lengkap pada balita. Adapun hasil
analisis statistik dengan uji regresi dengan nilai 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 ini
berarti ada Pengaruh Pengetahuan ibu dan Dukungan Keluarga Terhadap
Kepatuhan Imunisasi dasar lengkap pada balita di Posyandu Bungabiraeng Desa
Kata Kunci : Pengetahuan Ibu, Dukungan Keluarga, Kepatuhan Imunisasi
Kepustakaan : 13 (2009-2013)
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Imunisasi berasal dari kata “Imun” yang berarti kebal atau
resisten. Anak diimunisasikan berarti memberi kekebalan terhadap
suatu penyakit tertentu (Notoatmojo.S, 2011).Imunisasi adalah
pemberian kekebalan tubuh terhadap penyakit dengan
memasukkan sesuatu kedalam tubuh agar tubuh tahan terhadap
penyakit yang sedang mewabah bagi seseorang (Satiatava R. P,
2012).
Menurut World Health Organization (WHO), program
imunisasi di Indonesia memiliki tujuan untuk menurunkan angka
kejadian penyakit dan angkia kematian akibat penyakit yang dapat
dicegah dengan imunisasi. Upaya imunisasi diselenggarakan di
Indonesia sejak tahun 1956. Mulai tahun 1977, upaya imunisasi

diperluas menjadi program pengembangan imunisasi dalam
rangka pencegahan penularan terhadap penyakit yang dapat
dicegah dengan imunisasi (PD3I) seperti penyakit tuberculosis,
difteri, pertusis, campak, tetanus, serta hepatitis B. Imunisasi
dasar lengkap pada bayi meliputi 1 dosis BSG, 3 dosis DPT, 4
dosis polio, 4 dosis hepatitis B, 1 dosis campak (Atikah, 2010).
World Health Organization (WHO) mencatat sebanyak 4,5
juta kematian dari 10,5 juta pertahun terjadi akibat pnyakit infeksi
yang bisa dicegah dengan imunisasi. Seperti pneumococcus
(28%), campak (21%), tetanus (18%), rota virus penyebab diare
(16%), dan hepatitis B (16%). Sementara itu data WHO ini
diperkirakan setidaknya 50% angka kematian di Indonesia bisa
dicegah dengan imunisasi setidaknya 50% angka kematian di
Indonesia bisa dicegah dengan Imunisasi dan Indonesia termasuk
sepuluh besar Negara dengan jumlah terbesar anak tidak
tervaksinisasi (WHO, 2010).
Di Negara Indonesia terdapat jenis imunisasi yang
diwajibkan pemerintah dan ada juga yang hanya dianjurkan,
imunisasi wajib di Indonesia sebagaimana telah ditetapkan oleh
WHO ditambah dengan Hepatitis B. Imunisasi yang dianjurkan
oleh pemerintah dapat digunakan untuk mencegah suatu kejadian
yang luar biasa atau penyakit akademik, atau untuk kepentingan

tertentu (berpergian) seperti jamaah haji seperti imuniasasi
meningitis (Hidayat, 2009).
Pemberian imunisasi dasar berguna untuk memberi
perlindungan menyeluruh terhadap penyakit-penyakit yang
berbahaya.Dengan imunisasi dasar lengkap sesuai jadwal
pemberiannya, tubuh bayi diransang untuk memiliki kekebalan
tubuh sehingga tubuh mampu bertahan melawan serangan
penyakit berbahaya (Ertawati, Dkk. 2014).
Kesehatan bayi perlu mendapat perhatian karena golongan
ini sangat mudah terserang penyakit. Angka kematian balita di
Indonesia pada tahun 2004 terdapat 38 per 1000 kelahiran hidup
sedangkan data yang didapat Immunization Summary 2007
terlihat penurunan angka kematian balita untuk tahun 2005 yaitu
sebesar 36 kematian balita per 1000 kelahiran hidup (Profil
Kesehatan Indonesia, 2006).
Bayi-bayi di Indonesia yang diimunisasi setiap tahun sekitar
90% dari sekitar 4,5 juta bayi yang lahir. Hal itu karena masih ada
hambatan geografis, jarak, jangkauan layanan, transportasi,
ekonomi. Setiap tahun ada 10% bayi (sekitar 450.000 bayi) yang
belum mendapat imunisasi, sehingga dalam 5 tahun menjadi 2
juta anak yang belum mendapat imunisai dasar lengkap. Bila
terjadi wabah, maka 2 juta balita yang belum mendapat imunisasi

dasar lengkap akan mudah tertular penyakit berbahaya tersebut,
akan sakit berat, meninggal atau cacat (Soedjatmiko, 2009, 27).
Salah satu program pemerintah agar bayi dan anak terhindar
dari berbagai penyakit menular yaitu dengan memberikan
imunisasi lengkap pada anak-anak, dan Pemerintah juga
mewajibkan agar setiap anak mendapatkan imunisasi dasar. Hal
ini sesuai dengan paradigma sehat yang dilaksanakan melalui
beberapa kegiatan antara lain pemberantasan penyakit menular
dengan upaya pengebalan/imunisasi (Depkes, 2009).
Cakupan imunisasi diProvinsiSUL-SEL pada tahun 2011
yaitu, BCG (105,1 %), HB0 (86,7%), DPT/HB1 (105,1%),
DPT/HB3 (102,8%), Polio 4 (100,1 %), Campak (100,50 %) dan
imunisasi dasar lengkap (100,1 %) (data Kesehatan Indonesia,
2011). Jumlah bayi di Indonesia menurut Depkes RI (2011) adalah
sebanyak 4.462.562 bayi. Sedangkan berdasarkan data
Riskesdas 2010 persentase anak umur 12-23 bulan yang
mendapatkan imunisasi dasar di indonesia yaitu BCG (77,9%),
Polio (66,7%), DPT-HB (61,9%) dan campak (74,4%). Persentase
imunisasi lengkap di perkotaan lebih tinggi (59,1%) daripada di
perdesaan (48,3%) dan masih terdapat 17,7% anak 12-23 bulan di
perdesaan yang tidak mendapat imunisasi sama sekali
(Paridawati, 2012).
Berdasarkan hasil (Riset Kesehatan Dasar 2007 dalam
mardiana 2010) presentase anak usia 12-23 bulan yang
mendapatkan imunisasi dasar di Provinsi Sulawesi Selatan yaitu
jenis imunisasi BCG: 88,8%, Polio 3: 72,3%, DPT 3: 68,8%, HB 3:
56,8%, dan campak: 83,5%. Adapun data mengenai anak umur
12-23 bulan yaitumenerima imunisasi secara lengkap, tidak
lengkap, dan tidak sama sekali di Provinsi Sulawesi Selatan yaitu
Lengkap 43,4%, Tidak lengkap 42,4%, dan Tidak sama sekali
14,1% (Millah, 2013)
Pemberian Imunisasi sangat penting diperlukan demi
memberikan perlindungan, pencegahan, sekaligus membangun
kekebalan tubuh anak terhadap berbagai penyakit menular
maupun penyakit berbahaya yang dapat menimbulkan kecacatan
tubuh, bahkan kematian. Pemberian imunisasi lengkap dan sesuai
jadwal bukan hanya bermanfaat untuk menghasilkan kekebalan
tubuh terhadap penyakit atau wabah(Fida dan maya, 2012).
Alasan bayi tidak mendapatkan imunisasi lengkap adalah
karena alasan informasi, motivasi dan situasi dan ekonomi.Alasan
informasi berupa kurangnya pengetahuan ibu tentang kebutuhan,
kelengkapan dan jadwal imunisasi. Alasan motivasi berupa
penundaan imunisas karena faktor kesibukani, kurangnya
kepercayaan tentang manfaat imunisasi dan adanya rumor yang
buruk tentang imunisasi. Alasan situasi dan ekonomi berupa

tempat pelayanan imunisasi yang terlalu jauh, ketidakhadiran
petugas imunisasi, kurangnya vaksin, orang tua yang terlalu sibuk,
anak yang sakit saat jadwal imunisasi, terlalu lama menunggu dan
biaya yang tidak terjangkau. Namun yang paling berpengaruh
adalah karena anak sakit, ketidaktahuan ibu akan pentingnya
imunisasi, untuk mendapatkan imunisasi berikutnya dan ketakutan
akan efek samping imunisasi.Data ini menunjukan bahwa
pengetahuan sangat berperan penting dalam pemberian imunisasi
pada bayi (Atikah putri, 2013)
Pelaksanaan imunisasi yang tidak efektif disebabkan adanya
faktor ketidaktahuan, ketidakmampuan dan ketidakmauan
keluarga dalam mengenali masalahnya termasuk persepsi mereka
terhadap kesehatan, penyebab dan pencegahan penyakit yang
berbeda oleh karena adanya perbedaan latar belakang,
pengalaman, sosial budaya, ekonomi, pendidikan antara petugas
kesehatan dan masyarakat (Solita Sarwono,2006).
Rendahnya tingkat pendidikan, kurangnya pengalaman
menjadi Ibu karena budaya menikah terlalu muda, dan
keterbatasan ekonomi, serta manfaat dan keuntungan pemberian
imunisasi yang tidak langsung dapat biasa dirasakan membuat
ibu-ibu kurang mengetahui manfaat pemberian imunisasi.
Pemberian imunisasi merupakan bentuk tanggung jawab keluarga
untuk melindungi anaknya dari serangan penyakit menular. Bayi

yang tidak mendapat imunisasi mempunyai resiko tinggi terjangkit
penyakit, penyakit itu mungkin menyebabkan ia cacat seumur
hidup, bahkan dapat berakhir dengan kematian (Markum,2005).
Dari hasil penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Kristina
wago tahun 2017 diperoleh pengetahuan baik dan kepatuhan baik
sebanyak (74,2%) responden, pengetahuan kurang dan
kepatuhan kurang sebanyak (12,4 %). Dari hasil penelitian Eva
Suprianti tahun 2015 diperoleh hasil penelitian didapatkan data
sebagai dari 86 responden 52 orang (60,47%) mempunyai
pengetahuan yang baik, 53 orang (61,63%) memiliki dukungan
keluarga yang baik dan ketepatan waktu pemberian imunisasi
campak sejumlah 52 orang (60,47%).
Berdasarkan pengambilan Data awal di Posyandu
Bungabiraeng, Desa Bontobiraeng, Kecamatan Bononompo,
Kabupaten Gowa pada tahun 2018 jumlah balita yang mendapat
imunisasi sebanyak 210 orang. Dan bayi yang mendapat
imunisasi dasar usia 0-12 bulan berjumlah 42 orang.
Berdasarkan uraian latar belakang diatas, maka penulis
tertarik meneliti dengan judul “Pengaruh pengetahuan dan
dukungan keluarga terhadap kepatuhan imunisasi di Posyandu
Bungabiraeng Desa Bontobiraeng Selatan Kecamatan
Bontonompo Kabupaten Gowa”.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut dapat dirumuskan
masalah penelitian sebagai berikut :
1. Apakah pengetahuan berpengaruh terhadap kepatuhan
imunisasi di Posyandu Bungabiraeng Desa Bontobiraeng
Selatan Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa
2. Apakah dukungan keluarga pengaruh terhadap kepatuhan
C. Tujuan Penulisan
1. Tujuan Umum
Untuk mengetahui “Pengaruh pengetahuan dan dukungan
keluarga terhadap kepatuhan imunisasi di Posyandu
Bontonompo Kabupaten Gowa
2. Tujuan Khusus
a. Untuk mengukur pengetahuan terhadap ibu tentang
b. Untuk mengindetifikasi dukungan keluarga terhadap
kepatuhan imunisasi di Posyandu Bungabiraeng Desa
Bontobiraeng Selatan Kecamatan Bontonompo Kabupaten
Gowa
c. Untuk menilai kepatuhan imunisasi di Posyandu
d. Untuk menganalis pengetahuan dan dukungan keluarga
terhadap kepatuhan imunisasi di Posyandu Bungabiraeng
Desa Bontobiraeng Selatan Kecamatan Bontonompo
Kabupaten Gowa.
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi ilmu pengetahuan
Menambah wacana/informasi mengenai Pengaruh
pengetahuan dan dukungan keluarga terhadap kepatuhan
2. Bagi Responden
Sebagai informasi tentang pentingnya imunisasi pada anak
untuk mencegah berbagai penyakit.
3. Bagi Tempat Penelitian
Sebagai bahan pertimbangan dalam upaya tim kesehatan
dalam pemberian imunisasi.
4. Bagi Penulis
Sebagai penambah wawasan dan untuk mendapat gelar
sarjana.
5. Bagi Peneliti Lain
Sebagai referensi dalam penelitian selanjutnya tentang
Pengaruh pengetahuan dan dukungan keluarga terhadap
kepatuhan imunisasi di Posyandu Bungabiraeng Desa
Gowa.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. TINJAUAN UMUM TENTANG IMUNISASI
1. Pengertian Imunisasi
Imunisasi berasal dari kata “imun” yang berarti kebal
atau resisten. Imunisasi merupakan pemberian kekebalan
tubuh terhadap suatu penyakit dengan memasukkan sesuatu
ke dalam tubuh agar tubuh tahan terhadap penyakit yang
sedang mewabah atau berbahaya bagi seseorang
(Lisnawati, 2011).
2. Tujuan Imunisasi
Tujuan imunisasi adalah untuk mencegah terjadinya
penyakit tertentu pada seseorang, dan menghilangkan
penyakit tersebut pada sekelompok masyarakat (populasi),
atau bahkan menghilangkannya dari dunia seperti yang kita

lihat pada keberhasilan imunisasi cacar variola (Ranuh et.al,
2011).
3. Manfaat Imunisasi
Menurut Proverawati dan Andhini (2010) manfaat
imunisasi tidak hanya dirasakan oleh pemerintah dengan
menurunnya angka kesakitan dan kematian akibat penyakit
yang dapat dicegah dengan imunisasi, tetapi juga dirasakan
oleh:
a. Untuk Anak
Mencegah penderitaan yang disebabkan oleh
penyakit, dan kemungkinan cacat atau kematian.
b. Untuk Keluarga
Menghilangkan kecemasan dan psikologi
pengobatan bila anak sakit. Mendorong pembentukan
keluarga apabila orang tua yakin akan menjalani masa
kanak-kanak yang nyaman. Hal ini mendorong penyiapan
keluarga yang terencana, agar sehat dan berkualitas.
c. Untuk Negara
Memperbaiki tingkat kesehatan menciptakan bangsa
yang kuat dan berakal untuk melanjutkan pembangunan
negara.
4. Dampak Imunisasi
Nilai (value) vaksin dibagi dalam tiga kategori yaitu secara
individu, sosial dan keuntungan dalam menunjang sistem
kesehatan nasional. Secara individu, apabila anak telah
mendapat vaksinasi maka 80%-95% akan terhindar dari
penyakit infeksi yang ganas. Makin banyak bayi/anak yang
mendapat vaksinasi (dinilai dari cakupan imunisasi), makin
terlihat penurunan angka kesakitan (morbiditas) dan kematian
(mortalitas) (Ranuh et.al, 2011).
5. Kontraindikasi Imunisasi
Menurut Proverawati dan Andhini, (2010) Kontraindikasi
imunisasi adalah :
a) Analfilaksis atau reaksi hipersensitifitas yang hebat
merupakan kontraindikasi mutlak terhadap dosis vaksin
berikutnya. Riwayat kejang demam dan panas lebih dari 380
C merupakan kontraindikasi pemberian DPT, Hepatitis B-1
dan Campak.
b) Jangan berikan vaksin BCG kepada bayi yang menunjukkan
tanda dan gejala AIDS, sedangkan vaksin yang lain
sebaiknya diberikan.
c) Jika orang tua sangat berkeberatan terhadap pemberian
imunisasi kepada bayi yang sakit, lebih baik jangan diberikan

vaksin, tetapi mintalah ibu kembali lagi ketika bayi sudah
sehat.
6. Jenis Imunisasi Dasar
Imunisasi dasar yang wajib diperoleh sebelum 12 bulan
adalah sebagai berikut :
a. BCG
1) Pengertian
Menurut Proverawati (2010), imunisasi BCG adalah
vaksinasi hidup yang diberikan pada bayi untuk mencegah
terjadinya penyakit Tuberculosis (TBC). Tuberculosis
disebabkan oleh sekelompok bacteria bernama
Mycobacterium tuberculosis complex
Menurut Marimbi (2010), imunisasi BCG adalah
imunisasi yang diberikan untuk menimbulkan kekebalan
aktif terhadap penyakit tuberculosis(TBC) yaitu penyakit
paru-paru yang sangat menular.
2) Usia Pemberian
Imunisasi BCG diberikan sekali sebelum anak
berumur 2 bulan. BCG ulangan tidak dianjurkan karena
keberhasilannya diragukan.vaksin disuntikkan secara
intracutan pada lengan atas, untuk bayi yang berumur
kurang dari satu tahun diberikan sebanyak 0,05 ml dan

untuk anak yang berumur lebih dari 1 tahun diberikan
sebanyak 0,1 ml (Proverawati, 2010).
3) Cara Pemberian dan Dosis
Vaksin BCG disuntikkan secara intrakutan pada
lengan atas. Disuntikan ke dalam lapisan kulit dengan
penyerapan pelan-pelan. Dalam memberikan suntikan
intracutan agar dapat dilakukan dengan tepat harus
menggunakan jarum pendek yang sangat halus (10 mm,
ukuran 26). Kerja sama antara ibu dengan petugas
imunisasi sangat diharapkan agar pemberian vaksin
berjalan dengan tepat (Proverawati, 2010).
Pemberian imunisasi atau dosis yang diberikan
untuk bayi berumur kurang dari 1 tahun diberikan
sebanyak 0,05 mL dan untuk anak berumur lebih dari 1
tahun diberikan sebanyak 0,1 mL (Proverawati, 2010).
4) Efek samping
Reaksi yang timbul tidak seperti pada imunisasi
dengan vaksin lain. Imunisasi BCG tidak menyebabkan
demam. Setelah 1-2 minggu diberikan imunisasi,akan
timbul indurasi dan kemerahan ditempat suntikan yang
berubah menjadi pustule,kemudian pecah menjadi luka.
Luka tidak perlu pengobatan khusus, karena luka ini akan
sembuh dengan sendirinya secara spontan. Kadang

terjadi pembesaran kelenjar regional di ketiak atau leher.
Pembesaran kelenjar ini terasa padat, namun tidak
menimbulkan demam (Proverawati, 2010).
5) Kontra indikasi
Imunisasi BCG tidak boleh diberikan pada kondisi
seorang anak menderita penyakit kulit yang berat atau
menahun seperti eksim, furunkolosis, dan sebagainya.
Serta Imunisasi tidak boleh diberikan pada orang atau
anak yang sedang menderita TBC (Proverawati, 2010).
Selain itu menurut Maryunani (2012) imunisasi
BCG tidap dapat diberikan pada anak yang berpenyakit
TB atau menunjukkan uji mantoux positif atau pada anak
yang mempuntai penyakit kulit berat yang menahun.
b. DPT-Hb-HiB (Pentavalen)
1) Pengertian
Imunisasi DPT bertujuan untuk mencegah 3
penyakit sekaligus yaitu difteri, pertusis, tetanus
(Proverawati, 2010).
a) Difteri adalah penyakit infeksi yang disebabkan oleh
bakteri corynebacterium diphteriae.
b) Pertusis adalah penyakit batuk rejan atau dikenal
dengan batuk seratus hari adalah penyakit infeksi

saluran yang disebabkan oleh bakteri bordetella
pertusis (Marimbi, 2010).
c) Tetanus adalah penyakit dengan gangguan neuro
maskular akut berupa trismus (Maryunani, 2012).
Sedangkan imunisasi Hib (Haemophilius influenza
tipe b) merupakan suatu bakteri gram negative. Hib
terbagi atas jenis yang berkapsul dan tidak berkapsul.
Tipe yang tidak berkapsul umumnya tidak ganas dan
hanya menyebabkan infeksi ringan misalnya faringitis atau
otitis media. Tipe yang berkapsul merupakan yang paling
ganas dan salah satu penyebab yang paling sering dari
kesakitan dan kematian pada bayi dan anak kurang dari 5
tahun. Kelompok usia paling rentan terhadap infeksi hib
adalah usia 4-8 bulan.
2) Waktu Pemberian
Pentavalen tidak boleh digunakan pada bayi yang
baru lahir Pemberian pentavalen merupakan bagian dari
imunisasi dasar pada bayi. Diberikan pada bayi usia 2
bulan, 3bulan, dan 4 bulan.
Vaksin ini aman dan efektif diberikan bersamaan
dengan vaksin BCG, campak, polio (OPV atau IPV) dan
suplemen vitamin A.
Jika vaksin ini diberikan bersamaan dengan vaksin
lain, harus disuntikkan pada lokasi yang berlainan.
(DinKes Prov Jateng, 2013).
3) Cara pemberian dan Dosis
a) Dosis Imunisasi DPT-Hb-Hib
(1) Dosis pemberian 0,5 ml
(2) Disuntikkan secara intramuscular di anterolateral
paha atas pada bayi dan lengan kanan pada anak
usia 1,5 bulan
(3) Suntikan vaksin dengan posisi jarum suntik 90°
terhadap permukaan kulit (DinKes Prov Jateng,
2013).
b) Tidak dianjurkan pada:
(1) Bagian bokong anak karena dapat menyebabkan
luka saraf siatik
(2) Pemberian intrakutan dapat meningkatkan reaksi
local. (DinKes Prov Jateng, 2013).
4) Efek samping
Jenis dan angka kejadian reaksi simpang yang
berat tidak berbeda secara bermakna dengan vaksin
DPT, hepatitis B, dan Hib yang diberikan secara terpisah.
Bebrapa reaksi local sementara seperti : bengkak, nyeri,
dan kemerahan pada lokasi suntikan disertai demam

dapat timbul dalam jumlah besar kasus. Kadang- kadang
reaksi berat seperti demam tinggi, iritabilitas (rewel), dan
menangis dengan nada tinggi dapat terjadi dalam 24 jam
setelah pemberian. Episode hypotonic-hyporesponsive
pernah dilaporkan, kejang demam telah dilaporkan
dengan angka kejadian 1 kasus per 12.500 dosis
pemberian. Pemberian asetaminofen pada saat dan 4-8
jam setelah imunisasi mengurangi terjadinya demam.
Studi yang dilakukan oleh sejumlah kelompok termasuk
United states Institute of Medicine, The Advisory
Commitee on imunization Practices, dan asosiasi dokter
spesialis anak di Australia, Kanada, inggris, dan Amerika,
menyimpulkan bahwa data tidak menunnjukkan adanya
hubungan kausal antara DPT dan disfungsi sistem syaraf
kronis pada anak. Oleh karenanya, tidak ada bukti ilmiah
bahwa reaksi tersebut mempunyai dampak permanen
pada anak.
Vaksin hepatitis B dapat ditoleransi dengan baik,
dalam studi menggunakan plasebo sebagai kontrol,
selain nyeri local. dilaporkan kejadian seperti myalgia
dan demam ringan tidak sering dibandingkan dengan
kelompok plasebo. Laporan mengenai reaksi analfilaksis
berat sangat jarang. Data yang ada tidak menunjukkan

adanya hubungan kausalitas antara vaksin hepatitis B
dan sindoma Gullian –Barre atau kerusakan demyelinasi
termasuk gangguan sklerosis multipel, dan juga tidak ada
data epidemiologi untuk menunjang hubungan kausal
antara vaksinasi hepatitis B dan sindroma fatigue kronis,
artritis, kelainan aotomun, asma, sindroma kematian
mendadak pada bayi, atau diabetes.
Vaksin Hib ditoleransi dengan baik, reaksi lokal
dapat terjadi dalam 24 jam setelah vaksinasi dimana
penerima vaksin dapat merasakan nyeri pada lokasi
penyuntikan. Reaksi ini biasanya bersifat ringan dan
sementara, pada umumnya akan sembuh dengan
sendirinya dalam dua atau tiga hari, dan tidak
memerlukan tindakan medis lebih lanjut. Reaksi sistem
ringan termasuk demam, jarang terjadi setelah
penyuntikan vaksin Hib, reaksi berat lainnya jarang
hubungan kausalitas antara reaksi berat lainnya dan
vaksin belum pernah ditegakkan (DinKesProv Jateng,
2013).
5) Kontra Indikasi
Hipersensitif terhadap komponen vaksin, atau
reaksi berat terhadap dosis vaksin kombinasi
sebelumnya atau bentuk – bentuk reaksi sejenis lainnya.

Kontraindikasi dosis pertama DPT adalah Kejang
atau gejala kelainan otak pada bayi baru lahir atau
kelainan saraf serius lainnya merupakan kontraindikasi
terhadap komponen pertutis. Dalam hal ini vaksin tidak
boleh diberikan sebagai vaksin kombinasi, tetapi vaksin
DT harus diberikan sebagai pengganti DPT, vaksin
Hepatitis B dan Hib diberikan secara terpisah (DinKes
Prov Jateng, 2013).
c) Hepatitis B
1) Pengertian
Imunisasi hepatitis B diberikan untuk memberi
tubuh kekebalan terhadap penyakit hepatitis B. Penyakit
hepatitis B disebabkan oleh virus yang telah
mempengaruhi organ liver (hati). Virus ini akan tinggal
selamanya dalam tubuh. Bayi-bayi yang terjangkit virus
hepatitis berisiko terkena kangker hati atau kerusakan
pada hati. Virus hepatitis B ditemukan didalam cairan
tubuh orang yang terjangkit termasuk darah, ludah dan
air mani (Proverawati, 2010).
Imunisasi ini diberikan tiga kali pada umur 0-11
bulan melalui injeksi intramuskuler. Imunisasi hepatitis B
aktif dilakukan dengan cara pemberian suntikan dasar

sebanyak 3 kali dengan jarak waktu satu bulan antara
suntikan 1 dan 2, dan lima bulan antara suntikan 2 dan 3.
Imunisasi ulang diberikan 5 tahun setelah imunisasi dasar
3) Efek samping
Reaksi local seperti rasa sakit,kemerahan dan
pembengkakan disekitar tempat penyuntikan. Reaksi
yang terjadi bersifat ringan dan biasanya akan hilang
setelah 2 hari (Proverawati, 2010).
4) Kontra indikasi
Hipersensitif terhadap komponen vaksin. Sama
halnya dengan vaksin-vaksin lain, vaksin ini tidak boleh
diberikan kepada penderita infeksi berat yang disertai
kejang (Proverawati, 2010).
d) Polio
1) Pengertian
Merupakan imunisasi yang bertujuan untuk mencegah
penyakit poliomyelitis. Pemberian vaksin polio dapat
dikombinasikan dengan vaksin DPT. Terdapat 2 macam
vaksin polio, yaitu:
(a) Inactived Polio Vaccine (IPV = Vaksin, Salk),
mengandung virus polio yang telah dimatikan dan
diberikan melalui suntikan.

(b) Oral Polio Vaccine (OPV = Vaksin Sabin), mengandung
vaksin hidup yang telah dilemahkan dan diberikan dalam
bentuk pil atau cairan.
Polio dapat menyebabkan gejala yang ringan atau
penyakit yang sangat parah. Penyakit ini dapat menyerang
system pencernaan dan system syaraf. Polio
menyebabkan demam, muntah-muntah dan kekakuan otot
yang dapat menyerang saraf-saraf sehingga
mengakibatkan kelumpuhan permanen. Penyakit polio
dapat ditularkan jika tinja penderita mencemari makanan,
air dan tangan (Proverawati, 2010).
Imunisasi dasar polio diberikan 4 kali yaitu polio I, II,
III, IV dengan interval tidak kurang dari 4 minggu.
Imunisasi polio ulangan diberikan satu tahun setelah
imunisasi polio IV, kemudian pada saat meninggalkan SD
(12 tahun). Di Indonesia umumnya diberikan vaksin
sabin. Vaksin ini diberikan sebanyak 2 tetes (0,1 mL)
langsung kemulut anak atau dengan menggunakan
sendok yang berisi air gula. Setiap membuka vial baru
harus menggunakan penetes (dropper) yang baru
3) Efek samping
Pada umumnya imunisasi polio tidak terdapat efek
samping (Proverawati, 2010).
4) Kontra indikasi
Pemberian imunisasi polio tidak boleh dilakukan
pada orang yang menderita defisiensi imunitas. Tidak ada
efek yang berbahaya yang timbul akibat pemberian polio
pada anak yang sedang sakit. Namun jika ada keraguan,
misalnya sedang menderita diare, maka dosis ulangan
dapat diberikan setelah sembuh (Proverawati, 2010).
e) Campak
1) Pengertian
Imunisasi campak adalah imunisasi yang
digunakan untuk mencegah terjadinya penyakit campak
pada anak lkarena penyakit ini sangat menular
(Maryunani, 2012).
Pemberian vaksin campak hanya diberikan satu
kali,dapat dilakukan pada umur 9-11 bulan,dengan dosis
0,5 cc. Sebelum disuntikan vaksin campak terlebih
dahulu dilarutkan dengan pelarut steril yang telah
tersedia yang berisi 5 ml cairan pelarut. Kemudian
suntikan diberikan pada lengan kiri atas secara
subcutan (Proverawati, 2010).
3) Efek samping
Hingga 15% pasien dapat mengalami demam ringan
dan kemerahan selama 3 hari yang dapat terjadi 8-12 hari
setelah vaksinasi (Proverawati, 2010).
4) Kontra indikasi
Pemberian imunisasi campak tidak boleh dilakukan
pada orang yang mengalami immunodefisiensi atau
individu yang diduga menderita gangguan respon imun
karena leukemia dan limfoma (Proverawati, 2010).
5) Jadwal pemberian imunisasi dasar
Jadwal pemberian imunisasi dasar yang baru adalah
sebagai berikut:
Tabel 2.1 Jadwal Imunisasi
Umur Jenis
0 bulan Hepatitis B 0
1 bulan BCG, Polio 1
2 bulan DPT-HB-Hib,Polio 2
9 bulan Campak
B. TINJAUAN UMUM TENTANG KEPATUHAN
1. Pengertian
Menurut Hasibuan (2003), menjelaskan bahwa kepatuhan
merupakan kesadaran dan kesediaan seseorang mentaati

semua peraturan dan norma-norma social yang berlaku.
Kepatuhan yang baik mencerminkan besarnya rasa tanggung
jawab seseorang terhadap tugas-tugas yang diberikan
kepadanya. Hal ini mendorong gairah kerja, semangat kerja,
dan terwujudnya tujuan masyarakat, maka setiap orang harus
berusaha agar mempunyai kepatuhan yang baik (Anonim,
2012).
2. Factor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan
1) Factor yang mempengaruhi perilaku manusia yaitu:
a) Keturunan
Keturunan diartikan sebagai pembawaan yang
merupakan karunia tuhan yang maha esa. Pengaruh
factor keturunan bagi perilaku diperlukan pengembangan
pada masa pertumbuhannya.
b) Lingkungan
Lingkungan dalam pengertian psikologi adalah
segala apa yang berpengaruh pada diri individu dalam
berperilaku. Lingkungan sebagai factor yang berpengaruh
bagi pengembangan sifat dan perilaku individu mulai
mengalami dan mengecap alam dan sekitarnya. Manusia
tidak bisa melepaskan diri secara mutlak dari pengaruh
lingkungan oleh karena itu lingkungan selalu tersedia
disekitar kita (Setiawan Andi, 2015).

2) Menurut Charpenito (2000) adapun factor-faktor yang
mempengaruhi kepatuhan diantaranya :
a) Pemahaman tentang instruksi
Tidak seorang pun mematuhi tentang instruksi jika
dirinya salah paham tentang instruksi yang diberikan
padanya.
(1)Tingkat pendidikan
Tingkat pendidikan pasien dapat meningkatkan
kepatuhan, sepanjang bahwa pendidikan tersebut
merupakan pendidikan yang aktif diperoleh secara
mandiri, lewat tahapan-tahapan tertentu.
(2)Kesakitan dan pengobatan
Perilaku kepatuhan lebih rendah untuk penyakit
kronis (karena tidak ada akibat buruk yang segera
dirasakan atau resiko yang jelas), saran mengenai gaya
hidup dan kebiasaan lama, pengobatan yang kompleks,
pengobatan dengan efek samping, perilaku yang tidak
pantas sering terabaikan.
(3)Keyakinan, sikap, dan kepribadian
Kepribadian antara orang yang patuh dengan
orang yang gagal berbeda. Orang yang tidak patuh
adalah orang yang mengalami depresi, ansietas,

sangat memperhatikan kesehatannya, memiliki
kekuatan ego yang lebih lemah dan memiliki kehidupan
social yang lebih memusatkan perhatian kepada dirinya
sendiri.
(4)Dukungan keluarga
Dukungan keluarga dapat menjadi factor yang
dapat berpengaruh dalam menentukan keyakinan dan
nilai kesehatan individu serta menentukan program
pengobatan yang akan mereka terima.
(5)Tingkat ekonomi
Tingkat ekonomi mrupakan kemampuan finansial
untuk memenuhi segala kebutuhan hidup, akan tetapi
ada kalanya seseorang yang sudah pensiun dan tidak
bekerja namun biasanya ada sumber keuangan lain
yang bisa digunakan untuk membiayai semua program
pengobatan dan perawatan sehingga belum tentu
tingkat ekonomi menengah kebawah akan mengalami
ketidakpatuhan dan sebaliknya tingkat ekonomi baik
tidak terjadi kepatuhan.
(6)Dukungan social
Dukungan social dalam bentuk dukungan
emosional dari anggota keluarga, teman, waktu, dan

uang merupakan factor penting dalam meningkatkan
kepatuhan (Setiawan Andi, 2015).
C. TINJAUAN UMUM TENTANG DUKUNGAN KELUARGA
1. Pengertian
Keluarga didefinisikan sebagai sebuah kelompok yang
terbentuk dari perhubungan laki-laki dan wanita yang sedikit
banyak berlangsung lama untuk menciptakan dan membesarkan
anak-anak (Ahmadi, 2007).
Keluarga adalah dua orang atau lebih yang di bentuk
berdasarkan ikatan perkawinan yang sah, mampu memenuhi
kebutuhan hidup spiritual dan materil yang layak, bertaqwa
kepada tuhan, memiliki hubungan yang selaras dan seimbang
antara anggota keluarga dan masyarakat serta lingkungannya
(BKKBN, 2007).
Faktor dukungan keluarga dapat menjadi faktor yang
sangat berpengaruh dalam menentukan keyakinan dan nilai serta
dapat juga menentukan tentang program pengobatan yang dapat
diterima mereka. Keluarga juga memberi dukungan dan membuat
keputusan mengenai perawatan dari anggota keluarga yang sakit
(Friedman, 2010).
2. Tipe Keluarga
Dukungan keluarga terhadap seseorang dapat dipengaruhi
oleh tipe keluarga. Pembagian tipe keluargatergantung pada

konteks keilmuan dan orang yang mengelompokkan. Secara
tradisional tipe keluarga dapat dibagi menjadi dua yaitu:
a) Keluarga inti (nuclear family)adalah keluarga yang terdiri
dariayah, ibu dan anak yang diperoleh dari keturunannya atau
adopsi atau keduanya.
b) Keluarga besar (extended family)adalah keluarga inti ditambah
anggota keluarga lain yang masih memiliki hubungan darah
seperti kakek, nenek, paman dan bibi (Suprajitno, 2010).
Tipe keluarga yang dianut oleh masyarakat di Indonesia
adalah tipe keluarga tradisional.
a) Keluarga besar (extended family), yaitukeluarga inti ditambah
dengan keluarga lain yang masih mempunyai hubungan darah,
misalnya kakek, nenek, paman dan bibi.
b) Keluarga dyad, yaitu keluarga yang terdiri dari suami istri tanpa
anak.
c) Single parent, yaitu keluarga yang terdiri dari satu Orang Tua
dengan anak kandung atau anak angkat.
d) Keluarga usia lanjut, yaitu keluarga yang terdiri dari suami istri
yang berusia lanjut. (Achjar, 2010).
3. Bentuk Dukungan Keluarga
Dukungan keluarga adalah bantuan yang bermanfaat secara
emosional dan memberikan pengaruh positif yang berupa informasi,
bantuan instrumental, emosi maupun penilaian yang diberikan oleh
anggota keluarga yang terdiri dari suami, orang tua, mertua, maupun
saudara lainnya (Friedman, 2010).

Keluarga adalah sekumpulan orang yang di hubungkan oleh
ikatan perkawinan, adaptasi dan kelahiran yang bertujuan
menciptakan dan mempertahankan budaya yang umum,
meningkatkan perkembangan fisik, mental dan emosional serta
sosial individu yang di dalamnya, dilihat dari interaksi yang reguler
dan ditandai dengan adanya ketergantungan dan hubungan untuk
mencapai tujuan umum (Friedman, 2010)
Dukungan keluarga dibagi dalam empat bentuk yang terdiri
dari :
a) Dukungan emosional, yaitu perasaan subjek bahwa lingkungan
memperhatikan dan memahami kondisi emosional orang yang
menerima dukungan sosial semacam ini merasa tentram, aman
damai yang di tujukan dengan sikap tenang dan berbahagia.
Sumber dukungan ini paling sering dan umum adalah di peroleh
dari pasangan hidup atau anggota keluarga, teman dekat, dan
sanak saudara yang akrab dan memiliki hubungan harmonis.
b) Dukungan penilaian, yaitu perasaan subjek bahwa dirinya
diakui oleh lingkungan mampu berguna bagi orang lain dan di
hargai usaha-usahanya. Sumber dukungan ini dapat bersumber
dari keluarga, masyarakat atau instansi (lembaga) tempat
penderita pernah bekerja.
c) Dukungan instrumental, yaitu perasaan subjek bahwa
lingkungan sekitarnya memberikan fasilitas-fasilitas yang
diperlukan, seperti alat-alat atau uang yang dapat meringankan

penderitanya. Dukungan seperti ini umumnya berasal dari
keluarga.
d) Dukungan informatif, yaitu perasaan subjek bahwa lingkungan
memberikan keterangan yang cukup jelas mengenai hal-hal yang
harus diketahuinya. Dukungan informatif ini dapat diperoleh dari
dokter, perawat dan juga tenaga kesehatan lainnya (Friedman,
2010).
4. Kegunaan Dukungan Keluarga
Terdapat enam kegunaan dukungan keluarga yaitu merasa
ada orang lain yang juga menderita sehingga dapat mengurangi
rasa isolasi, mempunyai pengalaman menolong orang lain dengan
memberikan informasi, nasehat sokongan emosional, dapat
memberikan harapan dengan melihat ada pasien yang menjadi
sembuh, dapat meniru semangat, optimis, kegigihan sesama
pasien melawan penyakit, dan dapat mengeluarkan segala
perasaan dan masalah dan merasa didengarkan (Lubis, 2009).
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi dukungan keluarga
Beberapa faktor yang akan mempengaruhi dukungan
keluarga yaitu faktor internal (tahap perkembangan, pendidikan,
tingkat pengetahuan, faktor emosi, spiritual) dan faktor eksternal
(praktik di keluarga, faktor sosial ekonomi, latar belakang budaya)
(Lubis, 2009).
D. TINJAUAN UMUM TENTANG PENGETAHUAN
1. Pengetahuan
a. Pengetahuan
Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi
setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu
objek tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca indra
manusia, yakni indra penglihatan, pendengaran, penciuman,
rasa, dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia
diperoleh melalui mata dan telinga (Notoatmodjo, 2010).
Pengetahuan adalah keseluruhan pemikiran, gagasan,
ide, konsep dan pemahaman yang dimiliki manusia tentang
dunia dan isinya termasuk manusia dan kehidupannya.
Pengetahuan juga merupakan hasil dari tahu yang terjadi
setelah orang melakukan penginderaan terhadap objek
tertentu dan pengetahuan hanya akan terwujud jika manusia
tersebut adalah bagian dari objek itu sendiri. Penginderaan
tersebut terjadi melalui panca indera manusia yang nantinya
akan berperan penting dalam membentuk tindakan
seseorang (overt behavior).
b. Tingkatan Pengetahuan
Pengetahuan yang tercakup dalam domain kognitif
mempunyai 6 tingkatan, yaitu:
1) Tahu (Know)
Tahu diartikan sebagai memanggil (recall) memori
yang telah ada sebelumnya setelah mengamati sesuatu.

Sehingga tahu merupakan tahap paling rendah dari
pengetahuan.
2) Memahami (Comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan
untuk menginterpretasikan secara benar suatu objek
tertentu. Orang yang memahami suatu objek dapat
menjelaskan, menyebutkan, dan menyimpulkan objek
yang telah dipelajari.
3) Aplikasi (Application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk
menggunakan atau mengaplikasikan prinsip yang
dipelajari pada situasi dan kondisi yang sebenarnya.
Setelah memahami suatu proses, juga harus dapat
membuat perencanaan untuk melaksanakan proses
tersebut.
4) Analisis (Analysis)
Analisis adalah suatu kemampuan untuk
menjabarkan dan memisahkan suatu komponen,
kemudian mencari hubungan antar komponen terkait.
5) Sintesis (Synthesis)
Sintesis merupakan suatu kemampuan untuk
meletakkan atau merangkum satu hubungan yang logis
dari komponen pengetahuan yang dimiliki. Dengan kata

lain sintesis adalah menyusun formulasi baru dari
formulasi yang sudah ada sebelumnya.
6) Evaluasi (Evaluation)
Evaluasi yaitu kemampuaan untuk melakukan
penilaian terhadap objek. Penilaian didasarkan pada suatu
kriteria yang ditentukan sendiri atau norma yang berlaku di
masyarakat.
Tingkat pengetahuan dapat diketahui dan
diinterpretasikan dengan skala yang bersifat kualitatif
sebagai berikut:
1) Sikap
Sikap adalah suatu pola perilaku, tendensi atau
kesiapan antisipatif, predisposisi untuk menyesuaikan
diri dalam situasi sosial atau secara sederhana. Sikap
merupakan respon terhadap stimulasi sosial yang telah
terkondisikan.
Sikap merupakan kesediaan untuk bereaksi
(disposition to react) secara positif (ravorably) atau
secara negatif (untavorably) terhadap obyek – obyek
tertentu. Ahli psikologi W.J Thomas yang dikutip oleh
Notoadmodjo memberikan batasan sikap sebagai
tingkatan kecenderungan yang bersifat positif maupun
negatif yang berhubungan dengan obyek psikologi.

Dalam teori Allport tahun 1954 yang dikutip oleh
Notoadmodjo, menjelaskan bahwa sikap itu mempunyai
4 komponen pokok yaitu kepercayaan, ide dan konsep
terhadap suatu objek, kehidupan emosional atau
evaluasi terhadap suatu objek serta kecenderungan
untuk bertindak. Keempat komponen ini akan
membentuk sikap yang utuh. Dalam penentuan sikap
ini, pengetahuan memegang peranan penting. Adapun
tingkatan sikap yaitu:
a) Menerima (receiving), diartikan bahwa subjek mau
dan memperhatikan stimulus yang diberikan.
b) Menanggapi (responding), Memberikan jawaban
atau tanggapan terhadap pertanyaan atau objek
yang diberikan.
c) Menghargai (valuing), diartikan subjek memberikan
nilai positif terhadap objek atau stimulus seperti
membahas dengan orang lain, mengajak atau
menganjurkan orang lain merespon.
d) Bertanggung jawab (responsible), Bertanggung
jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya
dengan segala risiko. Merupakan sikap yang paling
tinggi.
Tingkatan sikap dapat diketahui dan
diinterpretasikan dengan skala likert, yaitu untuk
pernyataan favourable bila menjawab:
a) Sangat setuju : nilai 5
b) Setuju : nilai 4
c) Ragu-ragu : nilai 3
d) Tidak setuju : nilai 2
e) Sangat tidak setuju : nilai 1
Sedangkan pernyataan unfavourable bila menjawab:
a) Sangat tidak setuju : nilai 5
b) Tidak setuju : nilai 4
c) Ragu-ragu : nilai 3
d) Tidak setuju : nilai 2
e) Setuju : nilai 1
2) Praktik
Praktik atau tindakan masyarakat yang tercermin
dalam bentuk partisipasi adalah ikut sertanya seluruh
anggota masyarakat dalam memecahkan
permasalahan-permasalahan masyarakat tersebut.
Praktik masyarakat di bidang kesehatan berarti
keikutsertaan anggota masyarakat dalam memecahkan
masalah kesehatan mereka sendiri. Tingkatan praktik
atau tindakan sebagai berikut:

a) Persepsi (perception), Mengenal dan memilih
berbagai objek sehubungan dengan tindakan yang
akan diambil adalah merupakan praktik tingkat
pertama.
b) Respon terpimpin (guided response), Apabila subjek
telah melakukan sesuatu tetapi masih bergantung
tuntutan atau panduan.
c) Praktik secara mekanisme (mechanism), Apabila
subjek telah melakukan sesuatu secara otomatis
atau merupakan suatu kebiasaan.
Adopsi (adoption), Tindakan yang sudah
berkembang dengan baik, artinya yang dilakukan tidak
sekedar rutinitas tetapi sudah dimodifikasikan sehingga
lebih berkualitas tanpa mengurangi kebenaran tindakan
tersebut.Agar praktik dapat berlangsung dengan baik,
diperlukan adanya elemen-elemen yaitu motivasi,
komunikasi, kooperatif dan mobilisasi yang tinggi.

BAB III
KERANGKA KONSEP
A. Kerangka Konsep
Imunisasi adalah salah satu upaya untuk mendapatkan kekebalan
tubuh terhadap suatu penyakit dengan memasukkan kuman atau
produk kuman yang sudah dilemahkan atau dimatikan (Marimbi, 2010)
Kerangka konsep merupakan justifikasi ilmia tehadap penelitian
yang dilakukan dan memberi landasan kuat terhadap topik yang dipilih
sesuai dengan identifikasi masalahnya. Kerangka konsep harus
didukung landasan teori yang kuat serta ditunjang oleh informasi yang
bersumber pada berbagai laporan ilmia, hasil penelitian jurnal
penelitian, dan lain-lain (Hidayat, 2014). Berdasarkan landasan teori
yang telah diuraikan, baik itu dari latar belakang dan tinjauan pustaka
maka kerangka konsep dari penelitian ini yaitu sebagai berikut :
Pengetahuan
Kepatuhan Imunisasi
Dukungan
keluarga
Keterangan :
: Variabel Independen
: Variabel Dependen
41
42
: Penghubung antar variable
B. Definisi Operasional
1. Klasifikasi Variabel Peneitian
a. Variabel Independen : Pengetahuan dan Dukungan
Keluarga
b. Variabel Dependen : Kepatuhan Imunisasi
2. Definisi Operasional
Definisi operasional dan criteria objektif:
a. Pengetahuan adalah pengetahuan ibu tentang imunisasi yang
memiliki bayi di Posyandu Bungabiraeng Desa Bontobirang, Kec.
Bontonompo, Kab. Gowa
Kriteria Objektif:
Baik : jika responden menjawab dengan total skor > 6
Kurang : Jika Responden menjawab dengan total skor ≤ 6
b. Dukungan Keluarga adalah bentuk perhatian dari keluarga untuk
membawa anaknya ke posyandu imunisasi.
Kriteria Objektif:
Baik : jika responden menjawab dengan total skor > 3
Kurang : Jika Responden menjawab dengan total skor ≤ 3
c. Kepatuhan Imunisasi adalah lengkapnya imunisasi seorang bayi
mulai dia lahir.
Kriteria Objektif:
Patuh : jika responden menjawab dengan total skor > 2,5

43
Tidak patuh : Jika Responden menjawab dengan total skor ≤ 2,5
C. Hipotesis
Berdasarkan kajian teori yang sesuai dengan sejumlah asumsi
dasar seba
gaimana yang dikemukakan di atas, maka peneliti merumuskan
hipotesis sebagai berikut.
3. Apakah Ada Pengaruh Pengetahuan terhadap Kepatuhan
Imunisasi.
4. Apakah ada pengaruh Dukungan Keluarga terhadap Kepatuhan
Imunisasi.
44
BAB IV
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripsi analitik
dengan jenis penelitian menggunakan cross-sectional study, yaitu pengukuran
variable bebas dan terkait hanya satu kali pada saat tertentu
B. Populasi Dan Sampel
1. Populasi
Populasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah Ibu- ibu yang
memiliki anak balita yang melakukan imunisasi di Posyandu Bungabiraeng
Desa Bontobirang Selatan, Kec. Bontonompo, Kab. Gowa dengan jumlah
balita sebanyak 42 orang.
2. Sampel
Sampel dalam penelitian ini adalah ibu-ibu yang memiliki anak balita
yang melakukan imunisasi di Posyandu Bungabiraeng Desa Bontobirang,
Kec. Bontonompo, Kab. Gowa dengan proses pengambialan teknik
accidental sampling pemilihan dengan semua populasi dijadikan sampel
dengan criteria sebagai berikut :
a. Kriteria Inklusi
1) Ibu-ibu yang hadir saat dilakukan penelitian
2) Ibu yang memiliki balita untuk imunisasi

45
3) Bersedia untuk menjadi responden
b. Kriteria Eksklusi
1) Ibu-ibu yang tidak hadir.
2) Menolak untuk dijadikan responden
C. Pengumpulan Data
1. Instrument penelitian
Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah untuk variabel
independen pengetahuan dan dukungan keluarga dependen imunisasi
peneliti menggunakan kuesioner dengan yang dibuat dan dimodifikasi oleh
peneliti sendiri mengacu pada teori dan konsep, kemudian masing-masing
responden diminta kesediaanya untuk berparstisipasi dalam penelitian ini
dengan cara mengisi lembar penelitian.
a. Bagian A
Berisikan karakteristik responden yang meliputi nama, umur ,jenis
kelamin, dan status pendidikan.Terdiri dari 6 pernyataan untuk variabel
independen (pengetahuan) menggunakan skala gutman dimana
terdapat dengan jumlah pertanyaan 6 item dengan nilai baik= 1 an nilai
kurang=0. Dengan kriteria pola pendidikan kesehatan dan dukungan
keluarga “baik” jika responden dengan total skor ≥6 dan “kurang” jika
responden menjawab dengan total skor < 6.
b. Bagian B
kelamin, dan status pendidikan.Terdiri dari 6 pernyataan untuk variabel
dependen (Dukungan Keluarga) menggunakan skala gutman dimana

46
terdapat dengan jumlah pertanyaan 6 item dengan nilai baik= 1 nilai
kurang=0. Maka dikatakan “baik” jika responden dengan total skor ≥3
dan “kurang” jika responden menjawab dengan total skor < 3.
c. Bagian C
kelamin, dan status pendidikan.Terdiri dari 11 pernyataan untuk
variabel dependen (Kepatuhan Imunisasi) menggunakan skala gutman
dimana terdapat dengan jumlah pertanyaan 5 item dengan nilai baik= 1
nilai kurang=0. Maka dikatakan “baik” jika responden dengan total skor
≥2,5 dan “kurang” jika responden menjawab dengan total skor < 2,5.
2. Lokasi dan Waktu Penelitian
a. Lokasi penelitian
1) Penelitian ini dilakukan di Posyandu Bungabiraeng Desa
Bontobirang, Kec. Bontonompo, Kab. Gowa.
b. Waktu penelitian
1) Penelitian ini dilakukan pada bulan April 2019 di di Posyandu
Bungabiraeng Desa Bontobirang, Kec. Bontonompo, Kab. Gowa.
3. Prosedur Pengumpulan Data
a. Metode Pengumpulan Data
1) Data primer, yaitu data yang di peroleh langsung dari responden
melalui kuesioner.
2) Data sekunder, data yang diambil dari dinas kesehatan yang
berkaitan dengan hal yang ingin di teliti.
b. Pengolahan Data
47
Data primer yang dikumpulkan dalam penelitian akan diolah
melalui prosedur pengolahan data dengan melakukan :
1) Editing
Setelah kuesioner diisi oleh responden, kemudian dikumpulkan
dalam bentuk data. Data tersebut dilakukan pengecekan dan
memeriksa kelengkapan data, dan memeriksa keseragaman data.
2) Koding
Untuk memudahkan pengolahan data, semua data/ jawaban
disederhanakan dengan memberikan simbol untuk setiap jawaban.
3) Tabulasi
Data dikelompokkan ke dalam suatu tabel menurut sifat-sifat
yang dimiliki.
c. Analisa Data
1) Analisa Univariate
Analisa Univariate dilakukan terhadap setiap variabel yang
diteliti dari hasil penelitian yang kemudian mendapatkan hasil dari
penelitian tentang pengaruh pengetahuan dan dukungan keluarga
terhadap kepatuhan imunisasi di Posyandu Bungabiraeng Desa
Bontobirang, Kec. Bontonompo, Kab. Gowa.
2) Analisis bivariat
Di lakukan untuk melihat hubungan antara variabel bebas
secara sendiri-sendiri dengan variabel terikat. Menggunakan

48
tingkat uji statistik regresi linear berganda dengan taraf
probabilitas = 0,05 dengan rumus sebagai berikut :
Y= α + b1X1+b2X2
Dimana :
Y = Variabel dependen (Kepatuhan Imunisasi)
α = konstanta
b1 = koefisien regresi (Pengetahuan)
b2 = koefisien regresi (Dukungan Keluarga)
X1 = variabel Pengetahuan
X2 = variabel Dukungan Keluarga
D. ETIKA PENELITIAN
Peneliti menjamin hak-hak informan dengan melakukan masalah etika
yang meliputi:
1. Lembar Persetujuan (Informed consent)
Sebelum melakukan wawancara, informan berhak menolak atau tidak
bersedia menjadi subjek penelitian. Dalam meminta persetujuan dari calon
informan, peneliti terlebih dahulu menjelaskan topik, tujuan, teknis
pelaksanaan penelitian dan hak-hak informan.
2. Tanpa Nama (Anonimity)
Peneliti tidak mencantumkan nama informan tetapi hanya
menggunakan nama inisial.
3. Kerahasiaan (Confidentially)
49
Kerahasiaan informasi informan dijamin oleh peneliti. Hanya
kelompok data tertentu akan dilaporkan sebagai hasil penelitia.

50
BAB V
HASIL PENELITIAN DAN METODE
A. Hasil Penelitian
1. Pengantar.
Penelitian ini telah dilaksanakan di Posyandu Bungabiraeng Desa
Bontobirang Selatan Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa pada
tanggal 8 Mei 2019. Dimana proses pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan kuesioner yang diisi langsung oleh responden.
Kuesioner dibagikan kepada responden yang memiliki anak balita yang
melakukan imunisasi di Posyandu Bungabiraeng.
Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 responden yang
diperoleh dengan cara Accidental sampling .Data yang diperoleh dari
hasil penelitia ini disusun dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
selanjutnya dianalisis dengan menggunakan Program SPSS versi 22.0
dengan uji statistic Regresi Linear Berganda.
2. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Posyandu Bungabiraeng terletak di Desa Bontobirang Selatan
Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa dengan batas wilayah
sebagai berikut:
a. Sebelah utara : Berbatasan dengan posyandu Teratai
b. Sebelah timur : Berbatasan dengan Desa Romanglasa
c. Sebelah selatan : Berbatas dengan Dusun Kale Barembeng

51
d. Sebelah barat : Berbatas dengan Dusun Boromboddi
3. Karakteristik Responden
a. Distribusi Kelompok Umur
Tabel 5.1
Distribusi Responden Menurut Kelompok Umur Responden Di

Posyandu Bungabirang Desa Bontobirang Selatan
Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa
Umur (Tahun) Frekuensi (f) Persentasi (%)
<27 11 36.7
28-34 8 26.7
35-41 9 30
>42 2 6.7
Jumlah (n) 30 100
Sumber : Data Primer,2019
Dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan distribusi
frekuensi menurut kelompok umur yang memiliki kelompok umur
tertinggi adalah kelompok umur <27 yaitu sebanyak 11 (36,7 %)
responden, sedangkan kelompok umur terendah adalah kelompok
umur >42 yaitu sebanyak 2 dengan presentasi (6,7%) responden.
b. Distribusi Kelompok Pendidikan
Tabel 5.1
Distribusi Responden Menurut Kelompok Pendidikan Responden

52
Di Posyandu Bungabirang Desa Bontobirang Selatan

Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa
Pendidikan Frekuensi (f) Persentasi (%)
SD 6 20
SMP 7 23.3
SMA 17 56.7
Jumlah (n) 30 100
Dari hasil penelitian yan dilakukan menunjukkan distribusi
frekuensi menurut pendidikan kelompok SD sebanyak 6 orang dengan
persentasi (20%) responden, SMP sebanyak 7 orang dengan
persentasi (23,3%) responden, SMA sebanyak 17 orang dengan
persentasi (56,7%).
4. Data Khusus
a. Analisa Univariat
1) Pengetahuan tentang Kepatuhan Imunisasi
Tabel 5.3
53
Distribusi Pengetahuan Responden terhadap Kepatuhan

Imunisasi Dasar Lengkap Di Posyandu Bungabirang
Desa Bontobirang Selatan Kecamatan Bontonompo
Kabupaten Gowa
Pengetahuan Frekuensi (f) Persentasi (%)
BAIK 25 83,3
KURANG 5 16,7
Jumlah (n) 30 100
Dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan
distribusi pengetahuan yang baik tentang kepatuhan Imunisasi
sebanyak 25 (83.3%) responden, dan pengetahuan kurang
tentang kepatuhan imunisasi sebanyak 5 (16.7%) responden.
Hal trsebut dapat dilihat pada table 5.3.
2) Dukungan Keluarga tentang Kepatuhan Imunisasi
Tabel 5.4
Distribusi Dukungan Keluarga Responden terhadap

Kepatuhan Imunisasi Dasar Lengkap Di Posyandu
Bungabirang Desa Bontobirang Selatan Kecamatan
Bontonompo
Kabupaten Gowa
Dukungan Frekuensi (f) Persentasi (%)

54
Keluarga
BAIK 29 96,7
KURANG 1 3,3
Jumlah (n) 30 100
Sumber : Data Primer, 2019
dukungan keluarga yang baik tentang kepatuhan Imunisasi
sebanyak 29 (96,7%) responden, dan dukungan keluarga yang
kurang baik tentang kepatuhan imunisasi sebanyak 1 (3,3%)
responden. Hal trsebut dapat dilihat pada table 5.4.
3) Kepatuhan Imunisasi
Tabel 5.5
Distribusi Kepatuhan Imunisasi Dasar Lengkap Di

Posyandu Bungabirang Desa Bontobirang Selatan
Kecamatan
Kepatuhan
Frekuensi (f) Persentasi (%)
Imunisasi
BAIK 28 93.3
55
KURANG 2 6.7
Jumlah (n) 30 100
Sumber : Data Primer, 2019
kepatuhan imunisasi yang baik sebanyak 28 (93.3%)
responden, dan kepatuhan imunisasi yang kurang sebanyak 2
(6.7%) responden. Hal trsebut dapat dilihat pada table 5.5
b. Analisa Bivariat
1) Pengaruh Pengetahuan ibu terhadap Kepatuhan Imunisasi
darar lengkap pada balita
Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 2.005 .667 3.004 .006
PENGETAHUAN .231 .066 .548 3.469 .002

56
a. Dependent Variable: KEPATUHAN IMUNISASI

Pengujian hipotesis pada penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Pengetahuan ibu
terhadap Kepatuhan Imunisasi Dasar Lengkap Pada Balita Di
Posyandu Bungabiraeng Desa Bontobiraeng Selatan Kecamatan
Bontonompo Kabupaten Gowa. Pengujian hipotesis
menggunakan analisis bivariate dengan SPSS 22 (uji regresi)
dengan taraf probabilitas = 0,05. Apabila nilai signifikansi α ≤
0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan tabel uji
regresi terlihat Sig. Sebesar 0,002 < probabilitas 0,05, sehingga
dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang
berarti ada Pengaruh Pengetahuan terhadap Kepatuhan
Imunisasi Dasar Lengkap Pada Balita Di Posyandu
Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 1.350 .742 1.820 .079
DUKUNGAN KELUARGA .584 .146 .603 3.996 .000

2) Pengaruh Dukungan Keluarga Terhadap Kepatuhan
Imunisasi dasar lengkap pada balita

57
Pengujian hipotesis pada penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Dukungan Keluarga
terhadap Kepatuhan Imunisasi Dasar Lengkap Pada Balita Di
Posyandu Bungabiraeng Desa Bontobiraeng Selatan Kecamatan
Bontonompo Kabupaten Gowa. Pengujian hipotesis
menggunakan analisis bivariate dengan SPSS 22 (uji regresi)
dengan taraf probabilitas = 0,05. Apabila nilai signifikansi α ≤
0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan tabel uji
regresi terlihat Sig. Sebesar 0,000 < probabilitas 0,05, sehingga
dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang
berarti ada Pengaruh Dukungan Keluarga terhadap Kepatuhan
Imunisasi Dasar Lengkap Pada Balita Di Posyandu
3) Pengaruh Pengetahuan ibu dan Dukungan Keluarga Terhadap
Kepatuhan Imunisasi dasar lengkap pada balita di Posyandu
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 20.567 2 10.283 14.769 .000b
Residual 18.800 27 .696
Total 39.367 29

b. Predictors: (Constant), DUKUNGAN KELUARGA, PENGETAHUAN
58
Berdasarkan tabel uji regresi terlihat nilai sig. Sebesar
0,000. Karena nilai sig 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan
bahwa Ha diterima. Artinya ada Pengaruh Pengetahuan ibu dan
Dukungan Keluarga Terhadap Kepatuhan Imunisasi dasar
lengkap pada balita di Posyandu Bungabiraeng Desa
Gowa.
B. Hasil Penelitian
Berdasararkan penelitian dai 30 responden diperoleh pengetahuan ibu
dan dukungan keluarga terhadap kepatuhan imunisasi berpengaruh secara
positif. Menurut asumsi peneliti semakin baik pengetahuan ibu terhadap
kepatuhan iminusisa maka anak juga akan terhindar dari berbagai penyakit.
Dan semakin baik dukungan keluarga terhadap kebiasaan seorang ibu
membawa anaknya ke posyandu maka kepatuhan imunisasi dasar lengkap
akan terpenuhi. Hal ini dapat dijelasakan dalam pembahasan dibawah ini.
1. Pengaruh Pengetahuan ibu terhadap Kepatuhan Imunisasi dasar
lengkap pada balita di Posyandu Bungabiraeng Desa
Berdasarkan hasil penelitian responden Pengetahuan Ibu terhadap
Kepatuhan Imunisasi dasar lengkap. Adapun hasil analisis statistik

59
dengan uji regresi dengan nilai 0,002 < probabilitas 0,05. Ini berarti ada
Pengaruh Pengetahuan Ibu terhadap Kepatuhan Imunisasi dasar
lengkap.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh
(Ana Wigunantiningsih, 2010) tentang pengaruh tingkat pengetahuan
ibu terhadap status imunisasi dasar lengkap pada bayi menemukan
ada hubungan signifikansi antara pengetahuan dengan status
imunisasi dasar pada bayi usia 0-11 bulan. Notoatmodjo, (2010)
menjelaskan tentang Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan ini
terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek
tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca indra manusia, yakni
indra penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa, dan raba.
Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan
telinga.
Imunisasi merupakan pemberian kekebalan tubuh terhadap
suatu penyakit dengan memasukkan sesuatu ke dalam tubuh agar
tubuh tahan terhadap penyakit yang sedang mewabah atau
berbahaya bagi seseorang (Lisnawati, 2011). Dengan demikian jika
anak lengkap imunisasinya makan anak juga akan terhindar dari
penyakit yang berbahaya.
2. Pengaruh Dukungan Keluarga terhadap Kepatuhan Imunisasi
dasar lengkap pada balita di Posyandu Bungabiraeng Desa
Bontobiraeng Selatan Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa

60
Berdasarkan hasil penelitian responden dukungan keluarga
terhadap kepatuhan imunisai. Adapun hasil analisis statistik dengan uji
regresi dengan nilai 0,000 < probabilitas 0,05, ini berarti ada pengaruh
dukunga keluarga terhadap Kepatuhan Imunisasi dasar lengkap.
Karena dukungan yang baik itu tidak lain diperoleh dari pengetahuan
yang baik pula. Hasil penelitian ini sesuai dengan teori yang
diungkapkan oleh suparyanto(2011) bahwa pengaruh keluarga
terhadap pembentukan sikap sangat besar karena keluarga merupakan
orang yang paling dekat dengan anggota keluarga yang lain. Jika sikap
keluarga terhadap imunisasi kurang begitu merespon maka imunisasi
tidak akan dilakukan oleh ibu bayi karena tidak adanya dukungan dari
keluarga.
Berdasarkan hasil penelitian dan uraian di atas menurut
analisis penelitian pada dasarnya keaktifan ibu dalam program
imunisasi tidak lepas dari pengaruh dukungan keluarga karena salah
satu faktor yang mempengaruhi pembentukan sikap seseorang adalah
pengaruh orang lain yang dianggap penting dalam hal ini diantaranya
adalah keluarga. Keluarga berfungsi sebagai penyebar informasi
tentang dunia, mencakup memberi nasehat, petunjuk-petunjuk, saran
atau umpan balik.
3. Pengaruh Pengetahuan Ibu dan Dukungan Keluarga terhadap
Kepatuhan Imunisasi dasar lengkap pada balita di Posyandu

61
Berdasarkan hasil penelitian responden Pengetahuan Ibu dan
Dukungan Keluarga terhadap Kepatuhan Imunisasi dasar lengkap pada
balita. Adapun hasil analisis statistik dengan uji regresi dengan nilai
0,000 yang lebih kecil dari 0,05 ini berarti ada Pengaruh Pengetahuan
ibu dan Dukungan Keluarga Terhadap Kepatuhan Imunisasi dasar
lengkap pada balita di Posyandu Bungabiraeng Desa Bontobiraeng
Selatan Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa.
Imunisasi merupakan pemberian kekebalan tubuh terhadap
suatu penyakit dengan memasukkan sesuatu ke dalam tubuh agar
tubuh tahan terhadap penyakit yang sedang mewabah atau berbahaya
bagi seseorang (Lisnawati, 2011). Dari penjelasan diata maka peneliti
menarik kesimpulan bahwa, jika pengetahuan ibu baik dan dukungan
dari keluarga juga baik terhadap imunisasi maka anak akan
mendapatkan imunisasi dasar lengkap guna untuk mencegah suatu
penyakit dan memberikan kekebalan tubuh pada anak.

62
BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dari 30 sampel di Posyandu
Bungabiraeng Desa Bontobiraeng Selatan Kecamatan Bontonompo
Kabupaten Gowa yang telah dijelaskan dalam analisa data yang terdapat
dalam BAB sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Ada pengaruh yang signifikan Pengetahaun ibu terhadap Kepatuhan
Imunisasi dasar lengkap pada balita di Posyandu Bungabiraeng Desa
2. Ada pengaruh yang signifikan dukungan keluarga terhadap kepatuhan
imunisasi dasar lengkap pada balita di Posyandu Bungabiraeng Desa
3. Ada pengaruh yang signifikan Pengetahaun ibu dan Dukungan Keluarga
terhadap Kepatuhan Imunisasi dasar lengkap pada balita di Posyandu
Bungabiraeng Desa Bontobiraeng Selatan Kecamatan Bontonompo
Kabupaten Gowa.
B. Saran
63
1. Meningkatkan Pemberian Penyuluhan tentang imunisasi dasar kepada
ibu-ibu yang datang ke posyandu.
2. Meningkatan pendekatan kepada keluarga untuk memperhatian
anaknya yang akan dibawa ke posyandu.

64
DAFTAR PUSTAKA
Notoatmodjo. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Cetakan Pertama. Edisi

Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Effendi, L., & Hayati, T. (2007). Jurnal Kedokteran dan Kesehatan . 3(1). 39-
53
Soedjatmiko. (2009). Kejadian Imunisasi Dasar pada Balita.

http://www.idai.or.id/imunisasi/ artikel.asp?q=2010113104241 diperoleh
pada tanggal 18 Agustus 2011.
World Health Organization, 2010, Laboratory Manual For The Examination

And Processing Of Human Semen - 5th Ed. Geneva, Switzerland.
Proferawati, 2010. Pengaruh Tingkat Pengetahuan Dan Pendidikan Orang

Tua Terhadap Status Imunisasi Pada Anak. Nani Hasanuddin.
Notoatmodjo. 2010. Promosi Kesehatan dan Ilmu Prilaku. Jakarta : Rineka

Cipta.
Maryunani.2012. Ilmu Kesehatan Anak dalam kebidanan. Jakarta:

Trans Info Media.
DinKes Prov Jateng. 2013. Petunjuk taknis Intruksi Imunisasi DPT-HB-

Hib (Pentavalen )Pada Bayi dan Pelaksanaan imunisasi lanjutan
pada anak balita.Jakarta:
65
Depkes RI. 2009. Imunisasi Dasar Bagi Pelaksana Imunisasi Di

UPK Swasta.Jakarta.
Depkes RI. 2009. Pedomam imunisasi di indonesia. Jakarta
Atikah, Eryati Darwin, dkk. (2010) ”Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu

Dengan Pemberian Imunisasi Dasar Lengkap Pada Bayi Di Kelurahan
Parupuk Tabing Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk Buaya Kota Padang
Tahun 2013”. FK Universitas Andalas (2013).
Suprajitno. 2010. Asuhan Keperawatan Keluarga Aplikasi Dalam Praktik.
Jakarta : EGC.
Lubis. 2009. Memahami Dasar-Dasar Konseling Dalam Teori Dan Praktik.

Jakarta : Kencana Prenada Media Grup.
66
Lampiran 4
LEMBAR KUESIONER
PENGARUH PENGETAHUAN DAN DUKUNGAN KELUARGA TERHADAP

KEPATUHAN IMUNISASI DI POSYANDU BUNGABIRAENG DESA
BONTOBIRAENG SELATAN KECAMATAN BONTONOMPO
KABUPATEN GOWA
A. Petunjuk Pengisian
1. Isilah terlebih dahulu diodata anda pada tempat yang telah di sediakan.
2. Bacalah dengan seksama setiap pertanyaan sebelum anda
menjawabnya.
3. Berilah tanda chek list ( √ ) pada jawaban yang menurut Anda sesuai.
4. Bila ada pertanyaan yang kurang dimengerti, anda dapat bertanya
langsung pada peneliti.
5. Mohon kuensioner ini dikembalikan pada kami setelah di isi.
B. Identitas responden
Tanggal :
No Responden :
Nama (inisial) :
Umur :
Jenis kelamin :
67
C. Kuesioner
I. PENGETAHUAN
1. Apakah yang dimaksud dengan imunisasi?
a. Suatu upaya memberikan/meningkatkan kekebalan seseorang
terhadap suatu penyakit
b. Suatu upaya dalam pengobatan terhadap suatu penyakit
c. Suatu upaya dalam meningkatkan gizi anak
2. Apakah tujuan dari imunisasi ?
a. Untuk menyembuhkan penyakit
b. Untuk mencegah penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi
c. Sebagai penambah nafsu makan anak
3. Imunisasi dasar lengkap seharusnya diberikan pada bayi tidak lebih
dari?
a. 1 tahun
b. 2 tahun
c. 3 tahun
4. Jenis imunisasi dasar yang wajib diberikan pada bayi adalah?
a. Hepatitis B, BCG, DPT, Polio dan Campak
b. BCG, polio dan Campak
c. Hepatitis B dan Polio
5. Apa dampak yang diakibatkan jika bayi tidak diimunisasi secara
lengkap?
a. Bayi dapat terkena penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi

68
b. Bayi menjadi tidak rewel
c. Tidak ada dampaknya
6. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya
penyakit polio atau lumpuh kaki adalah?
a. Imunisasi BCG
b. Imunisasi Polio
c. Membawa bayi untuk berobat ke dukun
7. Apakah efek samping pemberian imunisasi pada bayi?
a. Bayi bisa menjadi cacat
b. Bayi bisa meninggal
c. Bayi akan demam
8. Pemberian imunisasi dasar lengkap sebaiknya diberikan sejak usia?
a. 6 bulan
b. Segera setelah lahir
c. 1 bulan
9. Apakah tujuan pemberian imunisasi BCG?
a. Untuk mencegah penyakit TBC
b. Untuk mencegah penyakit polio atau lumpuh kaki
c. Untuk mencegah penyakit campak

69
10. Imunisasi campak adalah imunisasi yang diberikan untuk mencegah
penyakit?
a. Polio
b. Campak
c. Kecacingan
11. Apakah tujuan pemberian imunisasi DPT?
a. Untuk mencegah penyakit TBC
b. Untuk mencegah penyakit difteri, pertusis/batuk rejan dan tetanus
c. Untuk mencegah penyakit hepatitis B
12. Penyakit hepatitis B dapat dicegah dengan memberikan
imunisasi?
a. Imunisasi BCG
b. Imunisasi polio
c. Imunisasi hepatitis B
70
II. DUKUNGAN KELUARGA
NO. Pertanyaan YA TIDAK
1. Apakah anggota keluarga menemani ibu
saat ibu membutuhkan teman untuk
membawa bayi dalam pemberian
imunisasi dasar lengkap.
2. Apakah anggota keluarga selalu
mengingatkan jadwal pemberian
imunisasi dasar lengkap pada bayi ibu
3. Apakah anggota keluarga anda
mendukung imunisasi anak anda
4. Apakah anggota keluarga anda
memotivasi anda untuk mengimunisasi
anak anda secara lengkap
5. Apakah anda anggota keluarga anda
memperhatikan imunisasi
6. Apakah anggota keluarga selalu
mengingatkan anda untuk
mengimunisasi anak anda.

71
III.KEPATUHAN IMUNISASI
Isilah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda ccheklist ( √ ) pada
kotak Ya dan Tidak. Sesuai jawaban anda!
NO Pertanyaan YA TIDAK
1. Sudah melakukan imunisasi BCG sebelum
bayi umur 2 bulan
2. Sudah melakukan imunisasi DPT pada bayi
berumur 2-4 bulan
3. Sudah melakukan imunisai hepatitis B pada
bayi berumur 0-11 bulan sebnayak 3 kali
4. Sudah melakukan imunisasi polio pada
bayi berumur 1-4 bulan
5. Sudah melakukan imunisasi campak pada
bayi umur 9-11 bulan

72

Dhea Adeline

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dhea Adeline

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKRIPSI

PENGARUH PENGETAHUAN DAN DUKUNGAN

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

PENGARUH PENGETAHUAN DAN DUKUNGAN

Diajukan untuk memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep)

Pada Sekolah Tinggi Ilmu Keperawatan (STIK) FAMIKA Makassar

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

Saya bersumpah bahwa skripsi ini adalah hasil karya

sendiri dan belum pernah dibuat dan dikumpulkan oleh

orang lain untuk memperoleh gelar dari berbagai jenjang

Pendidikan di Perguruan Tinggi manapun.

Sungguminasa, 01 Juli 2019

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha

Kuasa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh

Pengetahuan Dan Dukungan Keluarga Terhadap Kepatuhan

Imunisasi Di Posyandu Bungabiraeng Desa Bontobirang, Kec.

Bontonompo, Kab. Gowa.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih sangat jauh dari

kesempurnaan, untuk itu penulissangat menghargai saran dan

kritikan yang sifatnya membangun demi kesempurnaan skripsi ini.

Penulis menyampaikan rasa terima kasih yang tulus dan

penghargaan yang setinggi-tingginya kepada kedua orang tuaku

(Piter Gunawan dan Mariana) serta kakak tersayang (Elda Meita)

yang senantiasa memberikan dorongan, bantuan serta doa selama

mengikuti pendidikan ini. Ucapan terima kasih penulis sampaikan

1. DR. Oichida, selaku Ketua Yayasan Fani Mitra Karya Makassar.

STIK Famika Makassar

3. Bapak Ns. Septi Hendy Telaumbanua, S.Kep., selaku Kepala

BAAK sekaligus Pembimbing I dan Ibu DR. Ns. Yudit Patiku,

S.Si., S.Kep., M.Kes., selaku Pembimbing II yang telah

memberikan arahan kepada penulis

Wahyuni Wahab, S.Kep. selaku penguji II yang telah

meluangkan waktunya demi kesempurnaan skripsi ini.

membagikan Ilmu serta memberikan kemudahan kepada peneliti

dalam menyelesaikan pendidikan selama ini.

ayu rini, risal dan anita.

7. Teman-temanku mahasiswa/mahasiswi Angkatan 2015 yang

tidak bisa saya sebutkan satu persatu atas bantuan materi

maupun non materi.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,

atas bantuan moral maupun material dalam penulisan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan, oleh karena itu penulis mengharapkan adanya

saran, pendapat atau kritik yang bersifat membangun dari semua

pihak demi kesempurnaan penulisan skripsi ini.

Akhir kata semoga skripsi yang sederhana ini dapat

bermanfaat bagi perkembangan Ilmu Kesehatan khususnya Ilmu

SURAT PERNYATAAN .......................................................................................ii

HALAMAN PENGESEHAN ................................................................................iv

KATA PENGANTAR ...........................................................................................vi

BAB IV METODE PENELITIAN

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Ketika Kamu Ingin Berhenti, Berfikirlah

5.1 DISTRIBUSI RESPONDEN MENURUT KELOMPOK UMUR

Lampiran 1 : Jadwal Penlitian

Lampiran 2 : Lembar Penjelasan Penelitian

Lampiran 3 : Lembar Persetujuan Responden

Lampiran 4 : Lembar Kuesioner

Lampiran 5 : Master Tabel

Lampiran 6 : Uji Frekuensi

Lampiran 7 : Uji validitas dan realibitas

Lampiran 8 : Hasil olah data program SPSS