Manual Evaluasi Kurikulum

PENJAMIN MUTU
INSTITUT TEKNOLOGI DAN No Dok :MM/SPMI/IV

KESEHATAN IKA BINA Tanggal : 24 Agustus 2022
Revisi : 0
MANUAL PENETAPAN
STANDAR EVALUASI
KURIKULUM
MANUAL PENETAPAN
STANDAR EVALUASI KURIKULUM
PENANGGUNG JAWAB
PROSES Tanggal
Nama Jabatan Tanda Tangan
Tani Astuti, S.Pd, 24 Agustus

1. Perumusan Warek 2022
S.ST, M.Kes
Rika Handayani, S.ST, 24 Agustus
2. Pemeriksaan LPM
M.Kes 2022
Rani Darma Sakti 24 Agustus
3. Persetujuan Rektor
Tanjung, SST, M.Kes 2022
4. Penetapan Rektor
5. Pengendalian Rektor
PENJAMIN MUTU
INSTITUT TEKNOLOGI DAN No Dok: MM/SPMI/IV
KESEHATAN IKA BINA Tanggal : 24 Agustus2022
Revisi :
MANUAL PENETAPAN
STANDAR EVALUASI
KURIKULUM
1. Visi dan Misi Visi

“Menjadi Institut Teknologi dan Kesehatan yang profesional,
mandiri, dan unggul dibidang teknologi dan kesehatan pada
Skala Nasional tahun 2027.”
Misi :
1) Membudayakan pribadi yang bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, terampil, beretika dan bertanggungjawab dalam
menjalankan profesinya.
2) Menyelenggarakan pendidikan yang berstandar nasional,
berkualitas, professional dan inovatif.
3) Menyelenggarakan Penelitian ilmiah dan terapan yang
sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dibidang teknologi
dan kesehatan.
4) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang di
bidang Teknologi dan Kesehatan
5) Menyelenggarakan kerjasama dengan pengguna lulusan
dengan konsisten dan kontiniu di bidang teknologi dan
kesehatan
2. Tujuan Penetapan Manual ini disusun dengan tujuan untuk merancang, merumuskan,
Standar Evaluasi dan menetapkan standar Evaluasi Kurikulum yang sesuai dengan
Kurikulum siklus PPEPP
3. Luas Lingkup Manual Luas lingkup manual ini dirancang dan disusun serta
Penetapan ditetapkan melalui suatu mekanisme penetapan,
Standar Evaluasi pelaksanaan, evaluasi pelaksanaan, pengendalian dan
Kurikulum pengembangan/peningkatan. Standar SPMI yang berlaku
untuk seluruh sivitas akademika sesuai dengan tugas dan
kewenangan yang dimiliki, dan terbatas pada konteks Standar
Evaluasi Kurikulum.
Luas lingkup Manual Standar proses pembelajaran
mencakup PPEPP Standar proses pembelajaran sebagai
Manual ini berlaku ketika Standar Evaluasi
Kurikulum.pertama kali akan dirancang, dirumuskan, dan
ditetapkan.
4. Definisi Istilah 1. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian proses,
dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman kegiatan
pembelajaran
2. KKNI adalah kepanjangan dari Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI) merupakan kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat
menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara
bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta
pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan
kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di
berbagai sector
3. Isi Pembelajaran adalah Isi pembelajaran adalah kriteria
minimal tingkat kedalaman dan keluasan materi
pembelajaran
4. Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh
melalui internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan,
kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja
5.Mata Kuliah adalah bungkus dari bahan kajian/materi ajar
yang dibangun berdasarkan beberapa pertimbangan saat
kurikulum disusun Mata kuliah dapat dibentuk berdasarkan
pertimbangan kemandirian materi sebagai cabang /
ranting/bahan kajian bidang keilmuan tertentu atau unit
keahlian tertentu (parsial), atau pertimbangan pembelajaran
terintergrasi dari sekelompok bahan kajian atau sejumlah
keahlian (sistem blok) dalam rangka pemenuhan capaian
pembelajaran lulusan yang dirumuskan dalam kurikulum
6. Evaluasi Kurikulum adalah Evaluasi yang dilakukan setiap
semester untuk melihat pelaksanaan RPS, kesesuaian isi dan
metode pembelajaran dengan perkembangan ilmu dan
teknologi, keterkaitan isi antar mata kuliah
7. Tinjauan kurikulum adalah sebuah mekanisme mencermati
kembali kurikulum yang berjalan. Tinjauan kurikulum
dilakukan: Setelah ada lulusan dari implementasi kurikulum
tersebut. Setelah diterbitkan standar atau ketentuan baru
yang akan berdampak pada capaian pembelajaran lulusan
prodi terkait
5. Langkah-langkah atau 1. Rektor Merumuskan dan menetapkan Tim Penyusun dan
Prosedur Penetapan Perumus Standar Evaluasi Kurikulum.melalui Surat
Standar SPMI Keputusan (SK) Rektor atas usulan Kepala LPM.
2. Mengajukan final draft Standar Evaluasi Kurikulum ke
untuk mendapatkan pertimbangan dan rekomendasi
3. Menetapkan, dan memberlakukan Standar Evaluasi
Kurikulum.melalui Surat Keputusan (SK) Rektor setelah
mendapatkan pertimbangan/rekomendasi dari Kepala
LPM
4. Ketua LPM Mengusulkan nama anggota Tim Penyusun
dan Perumus Dokumen Standar Evaluasi Kurikulum
kepada Rektor
5. Berkoordinasi dengan Warek serta Tim Penyusun dan
Perumus standar terkait menyusun dokumen perumusan
Standar Evaluasi Kurikulum
6. Menyampaikan final draft dokumen Standar Evaluasi
Kurikulum yang telah selesai dirumuskan kepada Rektor
7. Menugaskan sekretaris LPM untuk melakukan
penomeran dan penetapan tanggal berlaku dokumen
Standar Evaluasi Kurikulum serta melengkapi lembar
pengesahan dokumen standar yang diusulkan dengan
tanda tangan dari semua pihak yang terkait.
8. Menyampaikan final dokumen standar terkait yang telah
dilengkapi penomeran dan tanggal penetapan masa
berlaku dokumen kepada Rektor untuk disahkan
6. Kualifiksi 1. Rektor
Pejabat/Petugas yang 2. Wakil Rektor
melaksanakan Standar 3. Dekan
Kerjasama 4. Ketua Program studi
5. LPM
7. Catatan/Dokumen/ Kurikulum
Formulir/Peraturan
Perundangan
8. Referensi 1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun
2012 tentang Pendidikan Tinggi
3) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4
Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi
4) Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
5) Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan
Tinggi Nomor 16 Tahun 2018 tentang Tata Cara
Penyusunan Statuta Perguruan Tinggi Swasta
6) Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
Nomor 59 Tahun 2018 tentang Panduan Penyusunan
Laporan Evaluasi Diri, Panduan Penyusunan Laporan
Kinerja Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian dalam
Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi
Nomor 3 Tahun 2019 tentang Instrumen Akreditasi
Perguruan Tinggi
Program Studi
9) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
03 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi
10) Statuta Institut Teknologi dan Kesehatan Ika Bina
11) Renstra Institut Teknologi dan Kesehatan Ika Bina
PENJAMIN MUTU
INSTITUT TEKNOLOGI DAN No Dok :MM/SPMI/IV
Revisi : 0
MANUAL PELAKSANAAN
STANDAR EVALUASI
KURIKULUM
MANUAL PELAKSANAAN
PENANGGUNG JAWAB
PROSES Tanda Tanggal
Nama Jabatan
Tangan
Tani 24 Agustus
1. Perumusan Warek
Astuti,S.Pd,SST,M.Kes 2022
2. Pemeriksaan LPM
M.Kes 2022
4. Penetapan Rektor
PENJAMIN MUTU
INSTITUT TEKNOLOGI DAN No Dok :MM/SPMI/I
Revisi : 0
MANUAL PELAKSANAAN
STANDAR EVALUASI
KURIKULUM

“Menjadi Institut Teknologi dan Kesehatan yang profesional,
mandiri, dan unggul dibidang teknologi dan kesehatan pada
Skala Nasional tahun 2027.”
Misi :
1) Membudayakan pribadi yang bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, terampil, beretika dan bertanggungjawab dalam
2) Menyelenggarakan pendidikan yang berstandar nasional,
berkualitas, professional dan inovatif.
sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dibidang teknologi
dan kesehatan.
4) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang di
bidang Teknologi dan Kesehatan
5) Menyelenggarakan kerjasama dengan pengguna lulusan
dengan konsisten dan kontiniu di bidang teknologi dan
kesehatan
2. Tujuan Pelaksanaan Manual ini disusun dengan tujuan untuk merancang, merumuskan,
Standar Evaluasi dan menetapkan standar Evaluasi Kurikulum yang sesuai dengan
Kurikulum siklus PPEPP
3. Luas Lingkup Manual Luas lingkup manual ini dirancang dan disusun serta
pelaksanaan ditetapkan melalui suatu mekanisme penetapan,
kewenangan yang dimiliki, dan terbatas pada konteks Standar
Evaluasi Kurikulum.
Manual ini berlaku ketika Standar Evaluasi Kurikulum.harus
dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan oleh
semua unit kerja pada semua level manajemen.
mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian
proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
kegiatan pembelajaran
menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara
bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta
pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan
kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di
berbagai sector
pembelajaran
4. Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh
melalui internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan,
kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja
kurikulum disusun Mata kuliah dapat dibentuk berdasarkan
pertimbangan kemandirian materi sebagai cabang /
ranting/bahan kajian bidang keilmuan tertentu atau unit
keahlian tertentu (parsial), atau pertimbangan pembelajaran
terintergrasi dari sekelompok bahan kajian atau sejumlah
keahlian (sistem blok) dalam rangka pemenuhan capaian
pembelajaran lulusan yang dirumuskan dalam kurikulum
6. Evaluasi Kurikulum adalah Evaluasi yang dilakukan setiap
semester untuk melihat pelaksanaan RPS, kesesuaian isi dan
metode pembelajaran dengan perkembangan ilmu dan
teknologi, keterkaitan isi antar mata kuliah
7. Tinjauan kurikulum adalah sebuah mekanisme mencermati
kembali kurikulum yang berjalan. Tinjauan kurikulum
dilakukan: Setelah ada lulusan dari implementasi kurikulum
tersebut. Setelah diterbitkan standar atau ketentuan baru
yang akan berdampak pada capaian pembelajaran lulusan
prodi terkait
5. Langkah-langkah atau 1. Wakil Rektor melakukan tinjauan kurikulum dalam kurun
Prosedur Penetapan waktu setiap 4 sampai dengan 5 tahun di setiap prodi
Standar SPMI 2. Wakil Rektor mengingatkan ketua program studi agar

mensosialisasikan profil lulusan dan CP, pengetahuan,
ketrampilan umum dan ketrampilan khusus kepada dosen
dan mahasiswa
3. Dekan Memastikan setiap program studi di fakultasnya
melakukan tinjauan kurikulum
4. Mengajukan perubahan kurikulum jika hasil tinjau
kurikulum terjadi perubahan
5. Membentuk tim Evaluasi kurikulum
6. Beserta Tim Kurikulum melakukan tinjauan kurikulum
7. Menyusun perbaikan/perubahan kurikulum sesuai dengan
hasil kajian kurikulum
6. Kualifiksi 1. Rektor
Pejabat/Petugas yang 2. Wakil Rektor
melaksanakan 3. Dekan
4. Ketua Program studi
5. LPM
Formulir/Peraturan
Perundangan
8. Referensi 1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun
2012 tentang Pendidikan Tinggi
5) Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan
Tinggi Nomor 16 Tahun 2018 tentang Tata Cara
Penyusunan Statuta Perguruan Tinggi Swasta
Nomor 59 Tahun 2018 tentang Panduan Penyusunan
Laporan Evaluasi Diri, Panduan Penyusunan Laporan
Kinerja Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian dalam
Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi
Perguruan Tinggi
Program Studi
9) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
03 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi
10) Statuta
11) Renstra
PENJAMIN MUTU
INSTITUT TEKNOLOGI DAN No Dok : MM/SPMI/IV
Revisi : 0
MANUAL EVALUASI
PELAKSANAAN
STANDAR EVALUASI
KURIKULUM
MANUAL EVALUASI PELAKSANAAN

PENANGGUNG JAWAB
Nama Jabatan
Tangan
Tani 24 Agustus
1. Perumusan Warek
2. Pemeriksaan LPM
M.Kes 2022
Tanjung, SST,M.Kes 2022
4. Penetapan Rektor
PENJAMIN MUTU
Revisi : 0
MANUAL EVALUASI
PELAKSANAAN
STANDAR EVALUASI
KURIKULUM

“Menjadi Institut Teknologi dan Kesehatan yang
profesional, mandiri, dan unggul dibidang teknologi dan
kesehatan pada Skala Nasional tahun 2027.”
Misi :
1) Membudayakan pribadi yang bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, terampil, beretika dan
bertanggungjawab dalam menjalankan profesinya.
2) Menyelenggarakan pendidikan yang berstandar
nasional, berkualitas, professional dan inovatif.
sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dibidang
teknologi dan kesehatan.
4) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat
yang di bidang Teknologi dan Kesehatan
5) Menyelenggarakan kerjasama dengan pengguna
lulusan dengan konsisten dan kontiniu di bidang
teknologi dan kesehatan
2. Tujuan Pelaksanaan Manual ini disusun dengan tujuan untuk merancang,
Standar Evaluasi merumuskan, dan menetapkan standar Evaluasi Kurikulum
Kurikulum yang sesuai dengan siklus PPEPP
3. Luas Lingkup Manual Luas lingkup manual ini dirancang dan disusun
evaluasi pelaksanaan serta ditetapkan melalui suatu mekanisme penetapan,
kewenangan yang dimiliki, dan terbatas pada konteks
Standar Evaluasi Kurikulum.
Manual ini berlaku ketika Standar Evaluasi
Kurikulum.harus dilaksanakan dalam kegiatan
penyelenggaraan pendidikan oleh semua unit kerja pada
semua level manajemen.
mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian
proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
kegiatan pembelajaran
menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan
antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja
serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur
pekerjaan di berbagai sector
pembelajaran
4. Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang
diperoleh melalui internalisasi pengetahuan, sikap,
keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman
kerja
kurikulum disusun Mata kuliah dapat dibentuk
berdasarkan pertimbangan kemandirian materi sebagai
cabang / ranting/bahan kajian bidang keilmuan tertentu
atau unit keahlian tertentu (parsial), atau pertimbangan
pembelajaran terintergrasi dari sekelompok bahan kajian
atau sejumlah keahlian (sistem blok) dalam rangka
pemenuhan capaian pembelajaran lulusan yang
dirumuskan dalam kurikulum
6. Evaluasi Kurikulum adalah Evaluasi yang dilakukan
setiap semester untuk melihat pelaksanaan RPS,
kesesuaian isi dan metode pembelajaran dengan
perkembangan ilmu dan teknologi, keterkaitan isi antar
mata kuliah
7. Tinjauan kurikulum adalah sebuah mekanisme
mencermati kembali kurikulum yang berjalan. Tinjauan
kurikulum dilakukan: Setelah ada lulusan dari
implementasi kurikulum tersebut. Setelah diterbitkan
standar atau ketentuan baru yang akan berdampak pada
capaian pembelajaran lulusan prodi terkait
5. Langkah-langkah atau 1. Menetapkan Tim Auditor Audit Mutu Internal atas
Prosedur evaluasi usulan Kepala LPM melalui Surat Keputusan (SK)
pelaksanaan Standar Rektor
2. Berkoordinasi dengan Kepala LPM, melakukan rapat
koordinasi dengan seluruh jajaran pimpinan di Institut
Teknologi dan Kesehatan Ika Bina di awal dan akhir
setiap periode audit mutu internal berlangsung
3. Mengajukan usulan nama tim auditor untuk
melakukan audit mutu internal Standar Kompetensi
Lulusan
4. Menugaskan Kepala Tim audit LPM untuk
menyampaikan jadwal pelaksanaan audit dan list
nama auditor yang akan bertugas pada semua Prodi
5. Menugaskan Kepala Tim audit LPM untuk membuat
checklist audit terkait standar terkait yang akan
disampaikan pada saat briefing dengan para auditor.
6. Melakukan briefing persiapan pelaksanaan audit mutu
internal bersama semua auditor maupun tim
penjaminan mutu Prodi
7. Menyampaikan reminder pada semua Prodi di
lingkungan tentang periode audit mutu internal yang
akan berlangsung.
Berkoordinasi dengan Rektor melakukan Rapat
Pembukaan dan Penutupan untuk mengawali dan
mengakhiri setiap periode audit mutu internal
6. Kualifiksi Pejabat/Petugas 1. Rektor
yang melaksanakan 2. Wakil Rektor
3. Dekan
5. LPM
Formulir/Peraturan
Perundangan
8. Referensi 1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12
Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
5) Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan
Pendidikan Tinggi Nomor 16 Tahun 2018 tentang
Tata Cara Penyusunan Statuta Perguruan Tinggi
Swasta
6) Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi Nomor 59 Tahun 2018 tentang Panduan
Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja Perguruan Tinggi,
dan Matriks Penilaian dalam Instrumen Akreditasi
Perguruan Tinggi
Tinggi Nomor 3 Tahun 2019 tentang Instrumen
Akreditasi Perguruan Tinggi
Tinggi Nomor 5 Tahun 2019 tentang Instrumen
Akreditasi Program Studi
9) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 03 Tahun 2020 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi
10) Statuta
11) Renstra
PENJAMIN MUTU
INSTITUT TEKNOLOGI No Dok : MM/SPMI/I
DAN KESEHATAN IKA Tanggal : 24 Agustus
BINA 2022
Revisi : 0
MANUAL
PENGENDALIAN
STANDAR EVALUASI
KURIKULUM
MANUAL PENGENDALIAN
PENANGGUNG JAWAB
Nama Jabatan
Tangan
Tani 24 Agustus
1. Perumusan Warek
2. Pemeriksaan LPM
M.Kes 2022
4. Penetapan Rektor
PENJAMIN MUTU
INSTITUT TEKNOLOGI DAN No Dok : MM/SPMI/I
Revisi : 0
MANUAL PENGENDALIAN
STANDAR EVALUASI
KURIKULUM

“Menjadi Institut Teknologi dan Kesehatan
yang profesional, mandiri, dan unggul
dibidang teknologi dan kesehatan pada Skala
Nasional tahun 2027.”
Misi :
1) Membudayakan pribadi yang bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, terampil,
beretika dan bertanggungjawab dalam
2) Menyelenggarakan pendidikan yang
berstandar nasional, berkualitas,
professional dan inovatif.
3) Menyelenggarakan Penelitian ilmiah dan
terapan yang sesuai perkembangan ilmu
pengetahuan dibidang teknologi dan
kesehatan.
4) Menyelenggarakan pengabdian kepada
masyarakat yang di bidang Teknologi dan
Kesehatan
5) Menyelenggarakan kerjasama dengan
pengguna lulusan dengan konsisten dan
kontiniu di bidang teknologi dan
kesehatan
2. Tujuan Evaluasi Pengendalian Manual ini disusun dengan tujuan untuk
Standar Evaluasi Kurikulum merancang, merumuskan, dan menetapkan
standar Evaluasi Kurikulum yang sesuai
dengan siklus PPEPP
3. Luas Lingkup Manual evaluasi Luas lingkup manual ini dirancang

Pengendalian Standar evaluasi dan disusun serta ditetapkan melalui suatu
kurikulum dan penggunaannya mekanisme penetapan, pelaksanaan,
evaluasi pelaksanaan, pengendalian dan
pengembangan/peningkatan. Standar SPMI
yang berlaku untuk seluruh sivitas
akademika sesuai dengan tugas dan
kewenangan yang dimiliki, dan terbatas
pada konteks Standar Evaluasi Kurikulum.
Manual ini berlaku ketika Standar
Evaluasi Kurikulum.harus dilaksanakan
dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan
oleh semua unit kerja pada semua level
manajemen.
4. Definisi Istilah 1.Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai capaian pembelajaran
lulusan, bahan kajian proses, dan penilaian
yang digunakan sebagai pedoman kegiatan
pembelajaran
2. KKNI adalah kepanjangan dari Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
merupakan kerangka penjenjangan
kualifikasi kompetensi yang dapat
menyandingkan, menyetarakan, dan
mengintegrasikan antara bidang pendidikan
dan bidang pelatihan kerja serta pengalaman
kerja dalam rangka pemberian pengakuan
kompetensi kerja sesuai dengan struktur
pekerjaan di berbagai sector
3. Isi Pembelajaran adalah Isi pembelajaran
adalah kriteria minimal tingkat kedalaman
dan keluasan materi pembelajaran
4. Capaian pembelajaran adalah kemampuan
yang diperoleh melalui internalisasi
pengetahuan, sikap, keterampilan,
kompetensi, dan akumulasi pengalaman
kerja
5.Mata Kuliah adalah bungkus dari bahan
kajian/materi ajar yang dibangun
berdasarkan beberapa pertimbangan saat
kurikulum disusun Mata kuliah dapat
dibentuk berdasarkan pertimbangan
kemandirian materi sebagai cabang /
ranting/bahan kajian bidang keilmuan
tertentu atau unit keahlian tertentu (parsial),
atau pertimbangan pembelajaran
terintergrasi dari sekelompok bahan kajian
atau sejumlah keahlian (sistem blok)
dalam rangka pemenuhan capaian
pembelajaran lulusan yang dirumuskan
dalam kurikulum
6. Evaluasi Kurikulum adalah Evaluasi yang
dilakukan setiap semester untuk melihat
pelaksanaan RPS, kesesuaian isi dan
metode pembelajaran dengan
perkembangan ilmu dan teknologi,
keterkaitan isi antar mata kuliah
1. Tinjauan kurikulum adalah sebuah
mekanisme mencermati kembali
kurikulum yang berjalan. Tinjauan
kurikulum dilakukan: Setelah ada lulusan
dari implementasi kurikulum tersebut.
Setelah diterbitkan standar atau ketentuan
baru yang akan berdampak pada capaian
pembelajaran lulusan prodi terkait
5. Langkah-langkah atau Prosedur 1. Rektor Bersama-sama dengan Kepala
Evaluasi Pengendalian Standar LPM, Tim audit LPM, melakukan rapat
evaluasi kurikulum koordinasi untuk mendiskusikan
rekomendasi hasil temuan audit.dan
sekaligus melakukan revisi terhadap isi
standar terkait. Revisi yang dilakukan
bisa berupa revisi terhadap indikator
capaian standar yang semakin meningkat
ataupun terhadap isi pernyataan standar
apabila hasil evaluasi menunjukkan
bahwa standar yang ada telah terpenuhi
atau bahkan terlampaui
2. LPM Menyelenggarakan rapat
koordinasi untuk mendiskusikan
rekomendasi hasil temuan audit yang
telah sesuai untuk ditingkatkan bersama
dengan Wakil Rektor, Kepala Tim audit
LPM, dan melakukan revisi terhadap
standar terkait.
3. LPM Menugaskan untuk melakukan
langkah-langkah pengembangan sistem
yang dibutuhkan terkait standar baru
hasil peningkatan terhadap Standar
Kompetensi Lulusan berdasarkan revisi
yang disepakati, serta membuat laporan
tertulis hasil peningkatan standar
6. Kualifiksi Pejabat/Petugas yang 1. Rektor
melaksanakan Standar Kerjasama 2. Wakil Rektor
3. Dekan
5. LPM
7. Catatan/Dokumen/Formulir/Peraturan Kurikulum
Perundangan
8. Referensi 1) Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2) Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 12 Tahun 2012 tentang
Pendidikan Tinggi
3) Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 4 Tahun 2014
tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan
Tinggi
4) Peraturan Menteri Riset, Teknologi
dan Pendidikan Tinggi Nomor 62
Tahun 2016 tentang Sistem
5) Peraturan Menteri Riset, Teknologi,
dan Pendidikan Tinggi Nomor 16
Tahun 2018 tentang Tata Cara
Penyusunan Statuta Perguruan Tinggi
Swasta
6) Peraturan Badan Akreditasi Nasional
Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan
Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja
Perguruan Tinggi, dan Matriks
Penilaian dalam Instrumen Akreditasi
Perguruan Tinggi
2019 tentang Instrumen Akreditasi
Perguruan Tinggi
2019 tentang Instrumen Akreditasi
Program Studi
9) Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 03 Tahun 2020
tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi
10) Statuta
11) Renstra
PENJAMIN MUTU
Revisi : 0
MANUAL PENINGKATAN
STANDAR EVALUASI
KURIKULUM
MANUAL PENINGKATAN
PENANGGUNG JAWAB
Nama Jabatan
Tangan
Tani 24 Agustus
1. Perumusan Warek
2. Pemeriksaan LPM
M.Kes 2022
4. Penetapan Rektor
PENJAMIN MUTU
Revisi : 0
MANUAL PENINGKATAN
STANDAR EVALUASI
KURIKULUM

“Menjadi Institut Teknologi dan Kesehatan
yang profesional, mandiri, dan unggul
dibidang teknologi dan kesehatan pada Skala
Nasional tahun 2027.”
Misi :
1) Membudayakan pribadi yang bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, terampil,
beretika dan bertanggungjawab dalam
2) Menyelenggarakan pendidikan yang
berstandar nasional, berkualitas,
professional dan inovatif.
3) Menyelenggarakan Penelitian ilmiah dan
terapan yang sesuai perkembangan ilmu
pengetahuan dibidang teknologi dan
kesehatan.
4) Menyelenggarakan pengabdian kepada
masyarakat yang di bidang Teknologi
dan Kesehatan
5) Menyelenggarakan kerjasama dengan
pengguna lulusan dengan konsisten dan
kontiniu di bidang teknologi dan
kesehatan
2. Tujuan Evaluasi Peningkatan a. Petunjuk bagaimana merancang dan
Standar Kerjasama menyusun, menetapkan, melaksanakan/
memenuhi, mengendalikan dan
mengembangkan/ meningkatkan Standar
Kerjasama.
b. Pemandu para pejabat struktural dan
atau seluruh unit kerja karyawan
akademik dan karyawan non akademik
dalam melaksanakan Kerjasama dengan
tugas, wewenang dan tanggung
jawabnya masing- masing untuk
mewujudkan terciptanya budaya mutu.
c. Petunjuk bagaimana kriteria, standar dan
sasaran dikembangkan dan ditetapkan
dalam Standar Kerjasama, dikendalikan
dan ditingkatkan mutunya secara
berkelanjutan
3. Luas Lingkup Manual evaluasi Dalam rangka implementasi Sistem
Peningkatan Penjaminan Mutu Internal (SPMI)
Standar Kerjasama dan penggunaannya sebagaimana yang diwajibkan dalam
Permenristekdikti nomor 44 tahun 2015
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
(SNPT), perlu dikemukakan bahwa agar
perguruan tinggi senantiasa memenuhi
kebutuhan stakeholder yang senantiasa
berkembang, maka SPMI di Perguruan
Tinggi juga harus disesuaikan dengan
perkembangan secara berkelanjutan
(continuous improvement).
Berkaitan dengan hal tersebut SPMI yang
disusun Institut Teknologi Dan Kesehatan
Ika Bina meliputi kegiatan SPMI di bidang
pendidikan, penelitian dan pengabdian
masyarakat mengadopsi Permenristekdikti
nomor 44 tahun 2015 dengan tujuan
memudahkan proses implementasi. SPMI
dan proses akreditasi program studi serta
evaluasi implementasi SPMI-PT.
Dalam implementasi SPMI terkait kerjasama
diperlukan panduan atau petunjuk praktis
berupa Manual Kerjasama sebagai pedoman
bagaimana Standar Kerjasama ditetapkan,
dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan dan
ditingkatkan mutunya secara berkelanjutan
oleh seluruh penyelenggara perguruan tinggi
di Institut Teknologi Dan Kesehatan Ika
Bina yang dilengkapi dengan Pedoman
Operasional Baku (POB) dan Formulir
Kerjasama.
Kegiatan Kerjasama Di Institut Teknologi
Dan Kesehatan Ika Bina melalui suatu
tahapan penetapan, pelaksanaan, evaluasi,
pengendalian dan peningkatan yang
diimplementasikan secara berkelanjutan
dengan menggunakan model Manajemen
Kendali Mutu Berkelanjutan (kaizenatau
continuous quality improvement) yang
mengacu pada Visi, Misi dan Tujuan Institut
Teknologi Dan Kesehatan Ika Bina, Renstra
Institut Teknologi Dan Kesehatan Ika Bina
serta Kebijakan Spmi Institut Teknologi Dan
Kesehatan Ika Bina dalam waktu satu siklus,
yaitu satu tahun atau satu kalender akademik
dan diikuti oleh siklus yang sama pada
tahun-tahun berikutnya
4. Definisi Istilah Kerjasama adalah mengkoordinasikan
kerjasama dengan berbagai pihak, baik
dalam negeri maupun luar negeri
5. Langkah-langkah atau Prosedur 1) Pelajari laporan hasil pengendalian
peningkatan Standar kerjasama Standar Kerjasama.
2) Selenggarakan rapat atau forum diskusi
untuk mendiskusikan hasil laporan
tersebut, dengan mengundang pejabat
struktural yang terkait dan dosen.
3) Lakukan revisi isi dan atau
indikator Standar Kerjasama sehingga
menjadi Standar Kerjasama yang baru.
4) Lakukan langkah atau prosedur yang
berlaku dalam Manual Penetapan
Standar Kerjasama.
6. Kualifiksi Pejabat/Petugas yang 1. Dekan
melaksanakan Standar Kerjasama 2. Ketua Program studi
7. Catatan/Dokumen/Formulir/Peraturan 1. MoU Kerjasama
Perundangan 2. MoA Kerjasama
3. Laporan Pelaksanaan Kerjasama
8. Kualifiksi Pejabat/Petugas yang 1. Warek
melakukan peningkatan Standar 2. LPM
Kerjasama 3. Rektor

Manual Evaluasi Kurikulum

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Manual Evaluasi Kurikulum

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENJAMIN MUTU

INSTITUT TEKNOLOGI DAN No Dok :MM/SPMI/IV

Tani Astuti, S.Pd, 24 Agustus

1. Visi dan Misi Visi

Kurikulum siklus PPEPP

1. Visi dan Misi Visi

Kurikulum siklus PPEPP

Standar SPMI 2. Wakil Rektor mengingatkan ketua program studi agar

MANUAL EVALUASI PELAKSANAAN

1. Visi dan Misi Visi

Kurikulum yang sesuai dengan siklus PPEPP

1. Visi dan Misi Visi

3. Luas Lingkup Manual evaluasi Luas lingkup manual ini dirancang

1. Visi dan Misi Visi

Anda mungkin juga menyukai