ACUAN

PENGEMBANGAN
KURIKULUM

PROGRAM
OPERATOR
SCAFFOLDING

TAHUN 2018
 PENGEMBANGAN KURIKULUM

Tujuan Prosedur revisi dan pengembangan kurikulum

digunakan sebagai arahan dan pedoman secara

operasional bagi LPK ARSI LEARNING CENTRE dalam

pelaksanaan peninjauan atau evaluasi, revisi, serta

pengembangan kurikulum.

Ukuran Keberhasilan Tersusunnya kurikulum yang sesuai dengan

kebutuhan masyarakat.

Ruang Lingkup Prosedur revisi dan pengembangan kurikulum

meliputi segala aktivitas yang berkenaan dengan

program evaluasi, revisi, pengembangan sampai pada

aplikasi hasil dari kegiatan peninjauan revisi dan

pengembangan kurikulum dalam proses kegiatan

edukatif di lingkungan LPK LPK ARSI LEARNING

CENTRE

Pihak yang Terlibat 1. Pimpinan LPK LPK ARSI LEARNING CENTRE

2. Tim Instruktur Kurikulum

Definisi

1. Kurikulum : Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang

digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai pendidikan tertentu

2. Kompetensi : Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas penuh

tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat

untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam

melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.

Kompetensi hasil didik suatu program terdiri atas :

1. Kompetensi utama

2. Kompetensi pendukung

3. Kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut denga

4. n kompetensi utama

3. Kurikulum Inti : Kurikulum inti merupakan kelompok bahan kajian dan

pembelajaran yang harus dicakup dalam suatu program

studi yang dirumuskan dalam kurikulum yang berlaku

secara rasional. Kurikulum inti merupakan perinci dari

kompetensi utama suatu program studi.

Kurikulum inti bersifat :

1. Dasar untuk mencapai kompetensi lulusan

 2. Acuan baku minimal mutu penyelengggaraan suatu

program studi.

3. Berlaku secara nasional dan internasional

4. Lentur dan akomodatif terhadap perubahan yang

sangat cepat di masa mendatang

4. Lokakarya : Kegiatan suatu pertemuan atau persidangan untuk

membahas suatu masalah keilmuan yang ditekankan

sebagai upaya untuk memecahkan persoalan (problem

solving). Dalam kegiatan ini untuk membahas secara

tuntas perbaikan kurikulum.

KETENTUAN UMUM

1. Perubahan kurikulum mengacu pada SKKNI

2. Perubahan kurikulum tidak boleh menyimpang dari ketetapan dan kebijakan LPK

ARSI LEARNING CENTRE

3. Perubahan kurikulum mengacu kepada perkembangan dunia pendidikan dan

kebutuhan masyarakat

4. Peninjauan kurikulum dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan.

PROSES PELAKSANAAN :

1. Pimpinan membentuk Tim Instruktur Kurikulum di masing-masing jenis kursus.

2. Tim Instruktur melakukan koordinasi untuk menyusun Rencana Pengembang

Kurikulum.

3. Tim Instruktur melakukan anlisis SWOT secara internal dengan melibatkan peserta

didik.

4. Tim Instruktur Kurikulum menyusun profil lulusan dan kompetensi lulusan

berdasarkan hasil analisis SWOT masing-masing jenis kursus

5. Tim Instruktur kurikulum melaporkan hasil penyusunan profil dan kompetensi

lulusan kepada Pimpinan

6. Tim Insturktur menyusun bahan kajian yang diperlukan sesuai dengan rancangan

Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan menyerahkan ke pimpinan.

7. Tim Instruktur meramu dan mengelompokkan bahan kajian ke dalam KBK, silabus

dan RPP

8. Pimpinan mengesahkan kurikulum.

 DIAGRAM ALUR PENGEMBANGAN KURIKULUM
Pimpinan Tim Instruktur Kurikulum

Pembentukan Menyusun Program

Tim Instruktur Kerja
Kurikulum

Menyusun Analisis
SWOT

Menyusun Profil
Tida Lulusan dan
Kompetensi
Setuju

Ya Menyusun Bahan
Kajian sesuai dengan
Tida KBK

Setuju

Mengelompokkan
Ya Bahan Kajian dan
Menyusun Kurikulum,
Silabus & RPP

Finalisasi Draft
Tida Kurikulum

Setuju

Ya

SK Kurikulum
Baru
Batam, 11 Agustus 2018
LPK ARSI LEARNING CENTRE

SUDIRMANSYAH
PIMPINAN