LK 1.
3 Penentuan Penyebab Masalah
No. Hasil eksplorasi penyebab masalah
1 1. Murid belum memiliki sikap yang
baik dalam mengikuti pelajaran.
2. Peranan guru belum maksimal
dalam meningkatkan minat belajar
murid.
3. Peranan sekolah dalam
menyediakan lingkungan sekolah
yang nyaman untuk belajar belum
terlaksana dengan baik sehingga
menurunkan minat belajar murid.
Akar penyebab masalah Analisis akar penyebab masalah
Pembelajaran menjadi Setelah diadakan analisis, dapat
tidak menarik karena diketahui bahwa penyebab masalah
kurangnya sarana & rendahnya minat belajar murid dalam
prasarana di sekolah memahami komponen instalasi
akhirnya guru kesulitan
ketika ketika akan 1. Kurangnya fasilitas disekolah, baik
mengajarkan materi media belajar, alat & bahan praktek
kepada murid. sehingga murid tidak nyaman ketika
belajar. Akibatnya murid mengalami
penurunan minat dalam mengikuti
pelajaran.
2. Murid merasa pelajaran teknik listrik
adalah pelajaran yang sulit sehingga
dari awal sudah melakukan
penolakan ketika materi diajarkan
kepada murid.
2 1. Murid teralih membuka konten
hiburan atau game saat mencari
materi pembelajaran lewat
handphone.
2. Murid tidak tahu kata kunci untuk
mencari pelajaran yang mereka
inginkan menggunakan teknologi
digital.
3. Konten yang membahas materi
teknik listrik sangat sedikit di
Internet dan yang bagus
kebanyakan berbahasa Inggris.
3 1. Guru lupa menyediakan sesi tanya
jawab ketika mengakhiri kegiatan
belajar mengajar.
2. Murid sungkan bertanya kepada
guru setelah akhir pembelajaran.
3. Murid tidak menguasai materi yang
diajarkan sehingga bingung mau
bertanya apa.
Murid belum bisa Setelah diadakan analisis, dapat
bertanggung jawab dan diketahui bahwa penyebab kurangnya
belum siap secara murid dalam memanfaatkan fasilitas
mentalitas ketika diberi digital untuk pembelajaran adalah :
keleluasaan menggunakan
teknologi digital untuk 1. Kurangnya pendampingan orang tua
mencari materi pelajaran. dan guru ketika murid menggunakan
HP untuk belajar, sehingga murid
mudah teralih membuka aplikasi-
aplikasi hiburan seperti game ketika
waktunya untuk belajar.
2. Sedikitnya konten-konten yang
membahas tentang materi kelistrikan
membuat murid malas mencari.
Konten ilmu pengetahuan yang bagus
dan berkualitas kebanyakan
berbahasa inggris sehingga murid
malas untuk mempelajarinya.
Guru terlalu asyik Setelah diadakan analisis, dapat
menerangkan materi diketahui bahwa penyebab kurangnya
pembelajaran sehingga komunikasi antara guru dengan murid
tidak memperhatikan daya dalam pembelajaran adalah :
serap siswa. 1. Guru hanya fokus pada pembelajaran
dan hanya pada murid yang rajin atau
mau menjawab saja, juga
mengabaikan murid yang dirasa tidak
aktif karena merasa tidak cukup
waktu untuk menjalin komunikasi
dengan semua murid.

4 1. Tidak ada angkutan umum yang
langsung menuju sekolah menjadi
alasan siswa selalu datang
terlambat.
2. Tidak memiliki kendaraan pribadi
juga menjadi alasan siswa selalu
datang terlambat.
3. Terlambat bangun karena bekerja
atau begadang menjadi alasan siswa
terlambat datang ke sekolah.
5
6
7
2. Metode mengajar guru yang
ketinggalan zaman, guru jarang
membuat diskusi dan presentasi
sehingga tidak merangsang
kemampuan komunikasi murid.
Murid tidak terbiasa hidup Setelah diadakan analisis, dapat
disiplin. diketahui bahwa penyebab murid
sering datang terlambat ke sekolah
adalah :
1. Murid kecanduan game sehingga tidur
larut malam, dan ketika sudah
bangun pun masih menyempatkan
bermain game.
2. Tidak ada pembinaan dari sekolah
agar siswa terbiasa hidup disiplin,
sekolah hanya memberikan hukuman
saja.
3. Kurangnya kontrol dan perhatian
orang tua terhadap aktifitas harian
anak, sehingga orang tua membiarkan
saja jika anaknya begadang,
keluyuran bahkan terlambat bangun.