LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan

Nama : Wahyu Adi Setiyo
Asal sekolah : SMP Negeri 2 Mojokerto

Instruksi
1. Identifikasi faktor utama yang menyebabkan timbulnya masalah berdasarkan hasil analisis Anda pada faktor-faktor penyebab
timbulnya masalah yang telah diidentifikasi.
2. Pilih masalah utama yang akan diselesaikan melalui layanan BK (layanan dasar dan responsif) dan akar penyebabnya.

Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah Faktor utama Masalah utama
ditemukan di Fisik Psikologis (emosi, Lingkungan Lingku- Lainnya penyebab masalah yang akan
sekolah pikiran dll) keluarga ngan sosial diselesaikan dan
akar
penyebabnya*)
Kurangnya  Faktor internal  minat baca yang  dorongan orang  kondisi  Kemam  Faktor internal  Mendorong siswa
minat merupakan faktor lemah tua yang juga perpustakaan puan penyebab rendahnya untuk lebih
membaca/literasi yang berasal dari lemah sekolah yang berbaha minat membaca siswa banyak membaca
siswa diri siswa yaitu kurang sa adalah kemampuan dengan cara
kemampuan menunjang Indonesi membaca siswa dan memotivasi siswa
membaca, a yang kurangnya kebiasaan yang kurang
memahami makna kurang membaca. termotivasi untuk
yang terkandung Kemampuan membaca lebih sering
dalam bacaan, menjadi salah satu membaca melalui
kurangnya faktor penyebab bimbingan
membiasakan rendahnya minat klasikal atau
membaca, membaca yang berasal kelompok.
membaca buku dari dalam diri siswa.
atas perintah
guru, siswa jarang
Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah Faktor utama Masalah utama
ditemukan di Fisik Psikologis (emosi, Lingkungan Lingku- Lainnya penyebab masalah yang akan
sekolah pikiran dll) keluarga ngan sosial diselesaikan dan
akar
penyebabnya*)
mencari buku atau
bahan bacaan
sesuai dengan
kebutuhannya,
siswa yang
menyelesaikan
tugas melalui
internet tanpa
buku
Banyaknya  Dampak negatif  Menyimpulkan  Remaja  Beberapa anak  Kurangnya kontrol diri  Memberikan
siswa yang dari penggunaan bahwa Game menggunakan akan cenderung di dalam diri siswa, pemahaman
menggunakan gadget yang Online gadget selama merasa nyaman sehingga siswa kurang dampak negative
gadget untuk berlebihan berpengaruh 5-7 jam atau dan menikmati mampu mengatisipasi tentang game
bermain game termasuk terhadap Motivasi 300-420 menit sajian game dampak negatif yang online dan
kecanduan Belajar. dalam sehari, dari sebuah timbul dari bermain memahami
gadget, gangguan Penelitian yang gadget yang game online secara bagaimana cara
tidur, kelelahan tersebut mengakibatkan dimiliki, berlebihan. penggunaan
mata, postur mempunyai arti remaja tersebut dibandingkan gadget yang tepat
tubuh yang buruk, bahwa pengguna sudah bermain dengan sehingga bias
gangguan game online oleh mengalami teman bermanfaaat,
penglihatan jarak siswa dapat kecanduan sebayanya di melalui bimbingan
dekat, dan menurunkan tergadap lingkungan klasikal atau
penurunan keinginannya gadget. rumah kelompok.
kemampuan untuk Penggunaan
Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah Faktor utama Masalah utama
ditemukan di Fisik Psikologis (emosi, Lingkungan Lingku- Lainnya penyebab masalah yang akan
sekolah pikiran dll) keluarga ngan sosial diselesaikan dan
akar
penyebabnya*)
kognitif melaksanakan gadget yang
kegiatan belajar. berlebihan
Hal tersebut memberi
menunjukan dampak negatif
bahwa semakin bagi perilaku
tinggi kecanduan remaja dalam
game online keluarga,
semakin rendah seperti
juga prestasi ketidakstabilan
belajar yang emosional yang
dicapai siswa dan mengakibatkan
sebaliknya. remaja mudah
marah, emosi,
gelisah, dan
bahkan
menggurung
diri akibat
dijauhkan dari
gadget.
Siswa Bersikap  Mengungkapkan  Banyak dari  lingkungan  Sekolah  Pengaruh  Membiasakan
kurang sopan bahwa “Sikap siswa yang saat keluarga merupakan perkembangan budaya sopan
terhadap guru merupakan ini tidak tahu merupakan lembaga Teknologi Informasi, santun baik di
sebuah evaluasi bagaimana ia “lingkungan pendidikan kebebasan mengakses lingkungan rumah
umum yang seharusnya pertama yang formal yang informasi melalui media maupun di
Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah Faktor utama Masalah utama
ditemukan di Fisik Psikologis (emosi, Lingkungan Lingku- Lainnya penyebab masalah yang akan
sekolah pikiran dll) keluarga ngan sosial diselesaikan dan
akar
penyebabnya*)
dibuat manusia bersikap mula-mula sistematis sosial dengan lingkungan
terhadap dirinya terhadap memberikan melaksanakan menggunakan laptop, sekolah. Peran
sendiri atau orang gurunya, pengaruh yang program tablet, bahkan dari orang tua dan guru
lain atas reaksi terkadang mendalam bagi bimbingan, handphone dapat sangat diperlukan
atau respon beberapa dari anak”. Dari pengajaran, dan mempengaruhi pikiran untuk
terhadap stimulus sikap dan anggota- latihan dalam siswa dengan mudah mengembalikan
(objek) yang perkataan anggota rangka dan cepat. budaya sopan
menimbulkan mereka dianggap keluarganya membantu  Kurangnya pembiasaan santun siswa yang
perasaan yang kurang sopan (ayah, ibu dan siswa agar sopan santun di rumah, dapat diterapkan
disertai dengan namun mereka saudara- mampu sebagian besar waktu di rumah maupun
tindakan yang tidak menyadari saudaranya) megembangkan anak dihabiskan di di sekolah. Maka
sesuai dengan hal tersebut anak potensinya baik rumah atau diperlukan
objeknya”. memperoleh yang dilingkungan keluarga. kerjasama yang
Manusia dengan segala menyangkut Sehingga sikap orang baik antara kedua
sikap yang baik kemampuan aspek moral, tua yang tidak pihak agar sopan
akan berbuat baik dasar, baik spiritual, mencerminkan norma santun siswa
kepada sesama intelektual intelektual, akan dengan mudah terjaga dengan
manusia lainnya maupun sosial. emosional dapat ditiru oleh anak. baik. Melalui
terutama orang Setiap sikap, maupun sosial bimbingan
yang lebih tua dan pandangan dan klasikal dan
salah satu pendapat orang kelompok
sikapnya dapat tua atau
dilihat melalui anggota
sikap sopan keluarga
Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah Faktor utama Masalah utama
ditemukan di Fisik Psikologis (emosi, Lingkungan Lingku- Lainnya penyebab masalah yang akan
sekolah pikiran dll) keluarga ngan sosial diselesaikan dan
akar
penyebabnya*)
santun lainnya akan
dijadikan
contoh oleh
anak dalam
berperilaku.
Kurangnya  minat berkaitan  Setamat SMP  Faktor orang  status sosial  Pemaparan tentang  Memberikan
minat dalam erat dengan faktor para peserta didik tua sangat besar ekonomi jenjang berikutnya pemaparan tentang
menentukan pendorong dalam mau kemana pengaruhnya cenderung kurang dipahami oleh sekolah lanjutan
pilihan jenjang diri seseorang untuk terhadap mempengaruhi siswa setelah SMP. Dan
SMA, SMK dan yang membantu melanjutkan studi keberhasilan pemuda dalam  Siswa belum mau mencarikan
MA orang tersebut lanjutnya sebesar anak dalam memiliki menentukan langkah informasi apa saja
melakukan 60% hingga 80% belajar. Tinggi pengetahuan masa depannya tentang sekolah
aktivitas-aktivitas peserta didik rendahnya dan  Banyaknya pilihan lanjutan yang akan
yang sesuai. belum pendidikan pemahaman untuk ke jenjang dilanjutkan oleh
Minat tersebut mengetahui mau orang tua, besar pekerjaan. berikutnya siswa sesuai
sangat berkaitan kemana kecilnya Orang tua dengan keinginan
erat dengan melanjutkan studi penghasilan, dengan status dan kemampuan
masalah mereka cukup atau sosial ekonomi siswa tersebut.
keinginan, motif, kurang menengah, Melalui
dorongan dan perhatian dan lebih mampu bimbingan
kebutuhan- bimbingan dari orang tua klasikal atau
kebutuhan dasar. orang tua,rukun yang berasal kelompok.
atau tidaknya dari status
kedua orang sosial ekonomi
Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah Faktor utama Masalah utama
ditemukan di Fisik Psikologis (emosi, Lingkungan Lingku- Lainnya penyebab masalah yang akan
sekolah pikiran dll) keluarga ngan sosial diselesaikan dan
akar
penyebabnya*)
tua, akrab atau lebih rendah
tidaknya untuk
hubungan orang mengembangka
tua dengan n minat
anak-anaknya, kejuruan yang
tenang atau luas dan
tidaknya situasi kesadaran
dalam rumah, untuk mencari
semuanya itu peluang di
turut masyarakat
mempengaruhi setempat.
pencapaian Remaja dari
hasil belajar keluarga yang
anak. Di status sosial
samping itu, ekonomi rendah
faktor keadaan cenderung
rumah juga kurang dalam
turut memandang
mempengaruhi sesuatu, kurang
keberhasilan membaca,
belajar. Besar kurang
kecilnya rumah, informasi, dan
tempat tinggal, kurang variasi
ada atau pengalaman di
Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah Faktor utama Masalah utama
ditemukan di Fisik Psikologis (emosi, Lingkungan Lingku- Lainnya penyebab masalah yang akan
sekolah pikiran dll) keluarga ngan sosial diselesaikan dan
akar
penyebabnya*)
tidaknya lingkungan
peralatan/media mereka secara
belajar seperti umum dan
papan tulis, memiliki
gambar, peta, peluang lebih
ada atau tidak sedikit
kamar atau dibandingkan
meja belajar, dengan pemuda
dan sebagainya, dari tingkat
semuanya itu status sosial
juga turut ekonomi yang
menentukan lebih
keberhasilan tinggi.Akibatny
belajar a, remaja
seseorang dengan status
sosial ekonomi
rendah
cenderung
untuk
mengambil
pekerjaan
hanya mereka
tahu tentang
ketikamereka
Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah Faktor utama Masalah utama
ditemukan di Fisik Psikologis (emosi, Lingkungan Lingku- Lainnya penyebab masalah yang akan
sekolah pikiran dll) keluarga ngan sosial diselesaikan dan
akar
penyebabnya*)
memasuki pasar
tenaga
kerja.Latar
belakang social
ekonomi dan
budaya pemuda
mempengaruhi
pengetahuan
pekerjaan dan
preferensi
pekerjaan
mereka
*)untuk masalah yang membutuhkan konseling faktor penyebab dan masalah utama yang akan diselesaikan dideskripsikan
berdasarkan pendekatan konseling yang dipilih (diagnosis masalah)