LK 1.1.

Identifikasi masalah

Nama : VIVIN OKVIANTI

Asal sekolah : SMP NEGERI 3 PASIRIAN KAB.LUMAJANG

Instruksi
1. Identifikasi masalah-masalah yang dialami peserta didik yang Anda
temukan di sekolah.
2. Tentukan bidang masalah yang dengan memberi tanda cek (√) pada
bidang masalah.
3. Tentukan jenis instrumen asesmen yang dapat digunakan untuk
mengeksplorasi masalah. Jenis instrumen asesmen dapat berupa
instrumen tes (tes bakat minat, intelegensi dll) dan non tes (pedoman
observasi, pedoman wawancara, Alat Ungkap Masalah (AUM) Umum
dan PTSDL, Inventori Tugas Perkembangan (ITP), sosiometri, IKMS
dll

Masalah yang ditemukan di Bidang masalah Instrumen asesmen

sekolah Pribadi Sosial Belajar Karier

Dari hasil pemantauan tatib di v Observasi

buku absen kelas diketahui 3 DCM
orang siswa kelas VIIIA dalam Wawancara
bulan november sering tidak
masuk sekolah tanpa
keterangan

Dari pengamatan saat diskusi v Observasi

kelompok diketahui 3 siswa di Sosiometri
kelas IXA kurang bisa
bersosialisasi dengan teman

Dari laporan dari guru mapel v Observasi

matematika didapati 50% AUM
siswa di kelas IXB dalam 1
bulan terakhir jarang
mengerjakan tugas yang
diberikan guru

Dari hasil pengisian angket v Wawancara

study lanjut diketahui bahwa LKKPD
60% siswa di kelas IXA Angket kelanjutan Study
kesulitan untuk memilih sekolah
lanjutan
 Dalam satu kelas yang Observasi, wawancara,
berjumlah 27 siswa ada angket
30% siswa di kelas VIIIB NUMERASI
belum mampu untuk
menghitung operasi
pecahan bilangan bulat
2 anak dalam satu kelas Angket, wawancara,
berjumlah 27 siswa observasi, LKPD
LITERASI
dikelasVIIIB kemampuan
dalam
membaca masih kurang
10% siswa dikelas IX B
sering membuat gaduh PEDAGOGIK LKPD, wawancara,observasi
didalam kelas saat
pelajaran berlangsung

Laporan Hasil Asesmen

Berisi laporan hasil asesmen di sekolah masing-masing dengan rincian:

1. Deskripsi demografi siswa (jumlah, kelas, jenis kelamin)

2. Hasil analisis pada bidang/aspek/dimensi pada asesmen yang
digunakan (dapat berupa grafik, sosiogram, dan deskripsi)
3. Interpretasi hasil analisis asesmen
 LAPORAN HASIL ASESMEN

Oleh:
VIVIN OKVIANTI
NIM. 233112715736

KELAS 004

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

KATEGORI 1 ANGKATAN 3
PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2023
 1. DESKRIPSI DEMOGRAFI SISWA
SMPN 3 Pasirian memiliki siswa mulai kelas 7, 8 dan 9 sejumlah145 siswa
yang terdiri dari:
Siswa perempuan : 58 siswa
Siswa laki-laki : 88 siswa
Jumlah rombel ada 22 kelas
KELAS LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH
7A 16 9 25
7B 17 9 26
8A 17 10 27
8B 14 10 24
9A 11 11 22
9B 12 9 21

Jumlah siswa berdasarkan agama

AGAMA LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH
Islam 88 58 145
Kristen 0 0 0
Katolik 0 0 0
Hindu 0 0 0
Budha 0 0 0
 2. Hasil analisis pada bidang/aspek/dimensi pada asesmen yang
digunakan (dapat berupa grafik, sosiogram, dan deskripsi)

PERMASALAHAN 1
Masalah yang ditemukan di Bidang masalah Instrumen asesmen
sekolah Pribadi Sosial Belajar Karier

Dari hasil pemantauan tatib di Data presensi siswa,

buku absen kelas diketahui 3 
wawancara, observasi
orang siswa kelas VIIIA dalam
bulan november sering tidak
masuk sekolah tanpa
keterangan

 Hasil analisis pada bidang pribadi:

 Data presensi siswa selama bulan november 2023

Bulan november 26 hari efektif KBM
Siswa 1 tidak masuk/alfa (10 hari) : 10/26x100% : 38%
 a. Pedoman wawancara dari guru kepada siswa:
 Apakah ada orang yang membangunkan kamu?
 Apa kegiatan kamu setelah pulang sekolah?
 Apa alasan kamu tidak masuk sekolah hari ini?
 Apa yang kamu lakukan jika tidak masuk sekolah?
 Jam brapa kamu tidur malam?

b. Pedoman observasi/pengamatan secara langsung

Observasi ini dilakukan oleh guru secara langsung kepada
siswa setiap hari ketika siswa tersebut masuk ke sekolah.
Mulai dari rambutnya selalu acak-acakan, bajunya tidak
dimasukkan, jarang memakai sabuk, tidak memakai kaos kaki,
mukanya kusut dan matanya terkesan seperti orang yang
kurang tidur dan atribut selalu tidak lengkap. Hal ini selalu
diamati oleh guru BK ketika siswa tersebut masuk ke sekolah.
3. Interpretasi hasil analisis asesmen
Permasalahan 1
Masalah yang ditemukan di Bidang masalah Instrumen asesmen
sekolah Pribadi Sosial Belajar Karier
38% siswa yang tidak masuk Data presensi siswa,
tanpa keterangan/alfa dengan wawancara, observasi

alasan bangun kesiangan
selama bulan november 2023
Dari hasil interpretasi didapatkan bahwa:
a. Siswa menjaga ibunya yang sedang sakit
b. Siswa tinggal bersama neneknya yang sudah tua
c. Siswa setiap hari selalu begadang menjaga ibunya
d. Siswa setiap malam selalu main game sambil menjaga
ibunya
e. Siswa kurang mendapat perhatian dari kedua orangtuanya
 PERMASALAHAN 2

Masalah yang ditemukan di Bidang masalah Instrumen asesmen

sekolah
Dari pengamatan saat diskusi
kelompok diketahui 3 siswa di
kelas IXA kurang bisa
bersosialisasi dengan teman
Pribadi Sosial Belajar Karier
v Observasi
Sosiometri

A. Pedoman observasi/pengamatan secara langsung

Observasi ini dilakukan oleh guru secara langsung kepada siswa setiap hari ketika
siswa tersebut di kelas.
Menurut guru mapel siswa tersebut sering murung dan menyendiri ketika belajar
kelompok. Dan apabila saat mengumpulkan tugas sering ketinggalan karena kurang
berdiskusi dengan teman

B. Hasil analisis sosiometri

Dari hasil sosiometri nampak bahwa ada 3 orang siswa yang terisolir dari temannya. Terbukti bahwa
tidak ada yang memilih dia di dalam kelas.
 PERMASALAHAN 3

Masalah yang ditemukan di Bidang masalah Instrumen asesmen

sekolah Pribadi Sosial Belajar Karier

Dari laporan dari guru mapel v Observasi

matematika didapati 50% AUM
siswa di kelas IXB dalam 1
bulan terakhir jarang
mengerjakan tugas yang
diberikan guru

A. Pedoman observasi/pengamatan secara langsung

Observasi ini dilakukan oleh guru secara langsung kepada siswa setiap hari ketika
siswa tersebut di kelas.
Menurut guru mapel siswa tersebut sering tidak mengerjakan tugas sekolah, hanya
bermain main sambil ngobrol dengan teman
 PERMASALAHAN 4

Masalah yang ditemukan di Bidang masalah Instrumen asesmen

sekolah Pribadi Sosial Belajar Karier

Dari hasil pengisian angket v Wawancara

study lanjut diketahui bahwa LKKPD
60% siswa di kelas IXA Angket kelanjutan Study
kesulitan untuk memilih sekolah
lanjutan

 Hasil analisis bidang karir:

a. Berdasarkan angket kelanjutan studi dari google form
didapatkan data bahwa:
 b. Pedoman wawancara dari guru kepada siswa:
 Apakah kamu memiliki cita-cita?
 Cita-cita kamu seperti apa?
 Kamu ingin menjadi orang yang seperti apa?
 Seberapa besar pengaruh minat dan bakat kamu
terhadap cita-cita tersebut?
 Apa harapan kamu terhadap cita-cita tersebut?
 Kamu awalnya ingin melanjutkan ke SMA/MA atau SMK
atau pondok?

c. Pedoman observasi:
Pemberian angket berupa LKPD tentang studi lanjut dilakukan
oleh guru BK pada bulan April 2023 kepada semua kelas 9.
Hasilnya masih banyak siswa yang mengalami kebingungan
untuk melanjutkan sekolah sesuai dengan bakat dan
minatnya. Hal ini dibuktikan dengan siswa mengosongi bagian
yang sekolah lanjutan.

3. Interpretasi hasil analisis asesmen

Masalah yang ditemukan di Bidang masalah Instrumen asesmen

sekolah
Dari hasil pengisian angket
study lanjut diketahui bahwa
60% siswa di kelas IXA
kesulitan untuk memilih sekolah
lanjutan
Pribadi Sosial Belajar Karier
LKPD, wawancara,
observasi, angket kelanjutan
 studi

Dari hasil interpretasi didapatkan bahwa:

 Sebagian besar siswa kelas 9 kebingungan dalam memilih
apakah harus melanjutkan sekolah atau tidak
 Hal ini dibuktikan bahwa dari hasil angket diperoleh data
bahwa untuk diagram yang warna biru itu siswa yang
melanjutkan sekolah sedangkan untuk warna merah adalah
siswa yang tidak melanjutkan sekolah
 Dari hasil wawancara dengan siswa dan observasi penyebab
kesulitan mereka bahwa mereka Sebagian besar belum
mengetahui bakat dan minat mereka di bidang apa. Sehingga
perlu adanya sosialisasi dari guru BK untuk memberikan
alternatif sekolah lanjutan dalam bentuk brosur/selebaran dari
sekolah lain.