LK 1.

2 Eksplorasi Faktor Penyebab Masalah

Nama : MOCH. SULTONI
Asal sekolah : SMAS KRISTEN YBPK TEMPURSARI

Instruksi
1. Identifikasi faktor-faktor penyebab dari masalah-masalah yang ditemukan di sekolah.
2. Tuliskan dengan detail pada setiap faktor penyebab (bila tidak teridentifikasi faktor penyebab pada salah satu
kolom, silahkan dikosongkan).
3. Bila terdapat faktor penyebab yang tidak termasuk pada faktor fisik, psikologis, dan lingkungan, silahkan tuliskan
pada kolom lainnya.
Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah
ditemukan di sekolah Fisik Psikologis (emosi, Lingkungan keluarga Lingkungan Lainnya
pikiran dll) sosial
Peserta didik ditemukan Kajian Teori Kajian Teori (Sarafino) Kajian Teori Kajian empiris Hasil Pedoman
merokok di sekolah (Bear & Corado,no date) Karakter seseorang Observasi:
Menurut pengakuan
dalam Aula (2010: 38) menyatakan bahwa dapat dibentuk oleh 1. peserta didik yang
sebagian para
(merokoknya faktor-faktor yang remaja perokok adalah lingkungan keluarga, melakukan aktivitas
perokok,rokok dapat mempengaruhi seseorang
menghilangkan anak-anak yang berasal tetangga maupun merokok memiliki
membuat orang yang berperilaku merokok.
perilakunya di sekolah apa dari keluarga yang teman bergaul. unsur kerja sama
menghisapnya Ada beberapa alasan
juga diluar sekolah?) psikologis yang kurang bahagia, dimana yang tinggi dalam
merasakan
menyebabkan seseorang orangtua kurang Remaja umumnya membeli dan
ketenangan dan
berperilaku merokok, memperhatikan anak- merokok karena memakai secara
percaya diri.
yaitu demi relaksasi atau anaknya, dibandingkan sekedar ikut-ikutan Bersama.
(Mangun prasodjo,
ketenangan, dan dengan remaja yang orang yang lebih 2. Peserta didik
2005). mengurangi kecemasan berasal dari keluarga dewasa darinya dan memiliki
atau ketegangan
yang bahagia. ajakan dari keragaman jenis
temannya. Kadang rokok yang
para remaja ini dikonsumsi mulai
 merokok karena dari rokok putihan,
sekedar ingin rokok kretek dan
mengikuti trend rokok elektrik.
yang ada
disekitarnya
(Husaini, 2006).
Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah
ditemukan di sekolah Fisik Psikologis (emosi, Lingkungan keluarga Lingkungan Lainnya
pikiran dll) sosial
Peserta didik pada kelas Kajian Literatur Kajian Empiris Kajian Literatur Kajian Literatur Hasil Wawancara:
XI ditemukan ada 6 orang Roestiyah (1989:63) (menurut Dalyono Peserta didik
mengalami kesulitan faktor-faktor yang Psikologis dan mental, 1997;239) penyebab kesulitan mengemukakan
yang terdiri dari faktor:
belajar (bimbingan menyebabkan a) inteligensi, perhatian, belajar dikaji dari bahwa yang menjadi
kelompok) kesulitan belajar minat, bakat, motif, Faktor Keluarga ,yaitu aspek sosial dapat penyebab dirinya
seseorang yakni: kematangan dan kesiapan. tentang bagaimana cara dilihat dari mengalami masalah
Faktor endogen b) Tingkat kecerdasan mendidik anak, Lingkungan sekolah, kesulitan belajar
meliputi:biologis rendah. hubungan orang tua contohnya; kondisi diantaranya
c) Aktivitas yang tidak
(kesehatan, cacat terarah,kurang
dengan anak dan letak edung dipengaruhi oleh
badan) semangat,kurang sekolah yang buruk. faktor teman yang
menurut M. Dalyono menguasai ketrampilan. selalu mengajak
, Seorang yang sakit mengobrol, tingkat
akan mengalami intelektual yang
kelemahan pada rendah, kondisi fisik
fisiknya,sehingga yang lemah serta
saraf sensoris dan perhatian orangtua
motorisnya lemah dalam memberi
bimbingan dalam
belajar dirumah.
konseli mengalami phobia Kajian Literatur Kajian Literatur Kajian Literatur Hasil Observasi :
pada ketinggian
berdasarkan letak kelas di Mayo Clinic Nazwa Manurung (2007) Menurut Chaerany melalui hasil
lantai 2 ( konseling mengemukakan berpendapat bahwa (2010), terdapat beberapa pengamatan
individu ) faktor penyebab penyebab orang (konseli) faktor yang dianggap observasi
internal dapat mengalami phobia menjadi penyebab disimpulkan bahwa
dipertimbangkan dikarenakan intens individu mengalami Konseli yang
terhadap sebuah terhadap stress atau fobia. Kerentanan mengalami phobia
fobia seperti Usia kecemasan, seperti psikologis spesifik pada ketinggian
dikisaran umur peningkatan denyut (specific psychology memiliki ciri-ciri
10tahun, jantung, sesak nafas dan vulnerability). Dimana kecemasan pada
temperamen dan keringat berlebihan serta manusia belajar dari dirinya, rasa takut,
keturunan. rendahnya kontrol diri. pengalaman awal, tubuh merasa
misalnya dari apa yang gemetar, berkeringat
diajarkan oleh orang tua, dingin, dan memiliki
bahwa situasi atau objek keinginan untuk
tertentu berbahaya menghindar.
(meskipun sebenarnya
tidak).
 Kajian Literatur Kajian Literatur Kajian Literatur Kajian Literatur Hasil wawancara :

Faktor intrinsik Menurut Fuad Sunarto, Agung dan Indriyati (2013) hal Beberapa peserta
adalah faktor yang ihsan(1995), penyebab Hartono (2006 :196-198) yang mempengarugi didik kelas XII, yang
ada dalam diri ketidakmampuan faktor yang minat siswa termasuk dalam
individu yang sedang seseorang mengelola mempengaruhi melanjutkan ke pemeringkatan
belajar, seperti stress juga bisa menjadi rendahnya minat perguruan tinggi peserta didik eligibel
perhatian, perasaan penyebab seseorang diantaranya kondisi dilihat dari faktor melalui hasil
senang, harapan, menarik diri dari peluang keterbatasan ekonomi sosial yaitu adanua wawancara
Peserta didik memiliki kebutuhan, dan Pendidikan yang lebih orang tua dan rendahnya indicator persepsi memberikan
minat yang kurang dalam motivasi atau tinggi. Salah persepsi motivasi (dukungan) dari masyarakat, teman- keterangan terkait
melanjutkan karier ke dorongan (Tomang tentang biaya Pendidikan pihak orangtua untuk teman yang alasan rendahnya
Perguruan tinggi Ade Prapanca, 2012: mendukung peserta didik membawa pengaruh minatnya untuk
(bimbingan kelompok) 11). melanjutkan karir ke dan dukungan guru. melanjutkan ke
perguruan tinggi. perguruan tinggi
dikarenakan oleh
faktor dukungan
orangtua, kondisi
ekonomi orang tua
yang terbatas, dan
tidak mengetahui tata
cara mendapatkan
informasi beasiswa.