BAHASA INDONESIA

Nama : Dita Monica

Prodi : Ekonomi Pembangunan
TUGAS 1
Selasa, 3 Oktober 2022

 Pengertian Bahasa
Bahasa adalah bunyi atau lisan.Bahasa merupakan sistem lambang bunyi yang
melambangkan sesuatu pada pada Bahasa tulis bunyi-bunyi yang merupakan lambang
tersebut dengan simbol-simbol tulis, misalnya Bahasa Indonesia dituiskan dengan huruf latin.
Bahasa digunakan berdasarkan sistem atau kaidah yang berlaku sehingga menimbulkan
makna. Dengan sistem itu, Bahasa digunakan sebagai alat komunikasi untuk
mengungkapkan pikiran atau perasaan.Dengan demikian, dapat disimpulkan Bahasa adalah
kumpulan bunyi-bunyi yang bersistem dan bermakna ketika diujarkan, serta berfungsi
sebagai alat komunikasi untuk mengungkapkan pikiran atau perasaan manusia.

 Hubungan antarketerampilan berbahasa.

Empat keterampilan berbahasa diatas baik lisan (menyimak dan berbicara) maupun
tulis (membaca dan menulis) memiliki keterkaitan yang sangat erat. Suatu
keterampilan akan mendukung keterampilan yang lainnya. Hubungan anatarragam
Bahasa memang lebih erat dibandingkan hubungan keterampilan diluar ragam, artinya
hubungan antara menyimak dengan berbicara lebih erat dibandingkan hubungan
menyimak dengan memabaca atau menulis. Dengan kata lain, hubungan keterampilan
pada ragam yang sama dapat disebut hubungan langsung, sedangankan hubungan
keterapilan pada ragam yang berbeda adalah hubungan tidak langsung.

Lisan Tulis Sifat

Menyimak Membaca Resept

Berbica Menulis Produktif

Melalui table diatas, kajilah hubungan antarketerampilan berbahasa ini. Lihatlah

hubungan ini dari segi ragam.pada ragam lisan, yaiutu menyimak dan berbicara
berada pada ruang yang sama.

Referensi pengetahuan bahasa menurut para pakar bahasa adalah:

1. Menurut Saussure, Bapak Linguistik Modern, bahasa merupakan objek dari

semiologi, yakni ilmu yang mempelajari tanda serta makna.
2. Keraf dalam Smarapradhipa (2005): memberikan dua pengertian bahasa. Pengertian
pertama menyatakan bahasa sebagai alat komunikasi antara anggota masyarakat
berupa simbol bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Kedua, bahasa adalah
sistem komunikasi yang mempergunakan simbol-simbol vokal (bunyi ujaran) yang
bersifat arbitrer.
 3. Menurut Kridalaksana dan Djoko Kentjono (dalam Chaer, 2014:32) bahasa adalah
sistem lambang bunyi yang arbitrer yang digunakan oleh para anggota kelompok
sosial untuk bekerja sama, berkomunikasi, dan mengidentifikasikan diri.
4. Sudaryono: Bahasa adalah sarana komunikasi yang efektif walaupun tidak sempurna
sehingga ketidaksempurnaan bahasa sebagai sarana komunikasi menjadi salah satu
sumber terjadinya kesalahpahaman.
5. William A. Haviland: Bahasa adalah suatu sistem bunyi yang jika digabungkan
menurut aturan tertentu menimbulkan arti yang dapat ditangkap oleh semua orang
yang berbicara dalam bahasa itu.

Hubungan antarketerampilan bahasa adalah

1. Keterampilan menulis.
2. Keterampilan membaca.
3. Keterampilan berbicara.
4. Keterampilan mendengar.

Semua antarketerampilan bahasa sangatlah penting tidak ada aspek yang tidak penting artinya
semua harus dikuasai

Penjelasan:

Hubungan antara kecakapan berbahasa dijelaskan di bawah ini:  

 Keterampilan berbicara, seseorang diharapkan mampu berbicara bahasa baik dalam

bentuk kebahasaan yang paling sederhana, seperti fonem, maupun dalam bentuk
kebahasaan yang kompleks, seperti bahasa. Keterampilan berbicara memerlukan
penguasaan  struktur bahasa itu sendiri dan konteks  bahasa yang disampaikan oleh
seorang penutur.  

 Keterampilan menulis, yaitu keterampilan yang menuntut penguasaan  kemampuan

menulis bahasa yang memadai dan baik sesuai dengan kaidah yang berlaku, yang
mudah dipahami dan tidak membingungkan penulisan.  

 Dalam keterampilan membaca, seseorang harus mampu memahami dan mencerna

suatu bacaan agar dapat menangkap makna yang diungkapkan dengan membaca.
Kemampuan ini membutuhkan ketelitian dalam penguasaan bacaan sendiri, termasuk
memahami teks dan konteksnya.  

 Untuk keterampilan menyimak, seseorang harus mampu mendengarkan suatu

bahasa dengan cermat agar tidak terjadi kerancuan dalam memahami suatu bahasa.
Kemampuan ini menuntut penguasaan  pemahaman konteks bahasa yang
ditransmisikan melalui bahasa.  

 Dapat dilihat dari penjelasan  bahwa keterampilan berbicara berkaitan dengan

keterampilan mendengarkan. Sedangkan keterampilan membaca berkaitan dengan
keterampilan menulis. Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan berbahasa saling
berkaitan dan tidak dapat.