SILABUS

Satuan Pendidikan : MI. Narus Salamah Arumanis Jaken

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semeseter : V (Lima) / I (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami Pentingnya Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
1.1 Mendiskripsi Negara Kesatuan  Menjelaskan letak  Menyebutkan pikiran jumlah pulau di Teknik 4 x 35  Peta
kan Negara Republik geografi Indonesia Indonesia Lisan menit Indonesia
Kesatuan Indonesia  Membaca peta buta  Mengidentifikasi provinsi-provinsi di Tertulis  Atlas
Republik  Membuat daftar Indonesia Perbuatan  Globe
Indonesia provinsi di Indonesia  Menjelaskan bahwa Negara Kesatuan Republik Bentuk PG.  Buku
Indonesia merupakan Negara Maritim Isian, Essay,  Pegangan
Portofolio, Siswa
Tugas lain
1.2 Menjelaskan Kesatuan dan  Mencari informasi  Menjelaskan pentingnya persatuan dan 4 x 35
Pentingnya Persatuan tentang pentingnya kesatuan menit
Keutuhan persatuan dan  Mengetahui pentingnya stabilitas Nasional
Negara kesatuan  Mengetahui peranan TNI demi Pertahanan
Kesatuan  Menjelaskan sistem Nasional
Indonesia pertahanan dan  Menumbuh kembangkan sistem keamanan dari
keamanan di masyarakat sampai aparat pemerintah
Indonesia
1.3 Menunjukkan Perilaku dalam  Mencari informasi  Menjelaskan peranan masyarakat dalam Teknik 6 x 35  Peta
contoh-contoh menjaga keutuhan yang dapat menjaga mempertahankan keutuhan NKRI  Lisan menit Indonesia
perilaku dalam NKRI keutuhan NKRI  Mengidentifikasi perilaku yang dapat menjaga  Tertulis  Pahlawan
menjaga  Melakukan keutuhan NKRI  Perbuatan Revolusi
keutuhan wawancara dengan  Mengidentifikasi kegiatan dalam masyarakat  Bentuk  Buku
Negara tokoh masyarakat yang dapat menjaga keutuhan NKRI PG. Isian, Siswa
Kesatuan tentang kegiatan  Menjelaskan peranan peserta didik dalam Essay,  Kepustak
Republik kemasyarakatan menjaga keutuhan NKRI Portofolio, aan
Indonesia yang dapat menjaga  Meneladani sikap kepahlawanan Kliping
keutuhan NKRI
Standar Kompetensi :2. Memahami Peraturan Perundang-undangan Tingkat Pusat dan Daerah

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
2.1 Menjelaskan Peraturan  Menjelaskan pengertian  Membedakan pengertian peraturan Teknik 6 x 35 menit  Buku UUD
pengertian dan perundang- peraturan perundang- pusat dan daerah  Lisan ’45
pentingnya undangan tingkat undangan  Mengemukakan alasan pentingnya  Tertulis  Buku
peraturan pusat dan daerah  Diskusi tentang perbedaan peraturan perundang-undangan  Perbuatan Pegangan
perundang- antara peraturan tingkat pusat dan daerah Bentuk PG. Siswa
undangan perundang-undangan Isian, Essay,  Majalah
tingkat pusat tingkat pusat dan daerah Portofolio  Surat Kabar
dan daerah  Mengkomunikasikan
pentingnya peraturan
perundang-undangan,
misal peraturan tentang
larangan merokok
2.2 Memberikan Contoh peraturan  Mencari informasi tentang  Menyebutkan contoh-contoh Teknik 6 x 35 menit  Buku UUD
contoh perundang- contoh peraturan peraturan perundang-undangan  Lisan ’45
peraturan undangan tingkat perundang-undangan tingkat pusat  Tertulis  Buku
perundang- pusat dan daerah tingkat pusat  Menjelaskan tata urutan peraturan  Perbuatan Pegangan
undangan  Diskusi tentang tata urutan perundang-undangan Bentuk PG. Siswa
tingkat pusat da peraturan perundang-  Menyebutkan contoh-contoh Isian, Essay,  Majalah
daerah seperti undangan peraturan daerah Portofolio  Surat Kabar
pajak, anti  Mencari informasi tentang
korupsi, lalu contoh peraturan daerah
lintas, larangan
merokok

Arumanis, ……………………….
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

SITI AMANAH, S.Pd MAHFUD,S.Pd.

 SILABUS

Satuan Pendidika : MI. Narus Salamah Arumanis Jaken

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semeseter : V (Lima) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 3. Memahami Kebebasan Berorganisasi

KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER

PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR BELAJAR
3.1 Mendeskripsi Organisasi  Mencatat dan merangkum arti dari  Menjelaskan pengertian Teknik Tes 6 x 35  Buku
kan Pengertian organisasi organisasi  Lisan menit UUD ’45
Organisasi  Mengemukakan alasan pentingnya  Menjelaskan pentingnya  Tertulis  Buku
berorganisasi berorganisasi  Perbuatan Pegangan
 Diskusi tentang ciri-ciri organisasi  Menyebutkan ciri-ciri Non Tes Siswa
 Mencatat macam-macam organisasi organisasi Demonstrasi  Majalah
yang ada di sekolah Bentuk Objektif  Surat
PG. Isian,Uraian, Kabar
Praktik
3.2 Menyebutkan Organisasi di  Menggambar struktur organisasi di  Menyebutkan organisasi 6 x 35  Buku
contoh lingkungan sekolah sekolah yang ada di lingkungan menit UUD ’45
organisasi di dan masyarakat  Mencatat organisasi yang ada di sekolah dan masyarakat  Buku
sekolah dan masyarakat Pegangan
masyarakat  Menggambar struktur organisasi Siswa
yang ada di lingkungan masyarakat  Majalah
 Surat
Kabar
3.3 Menampilkan Pemilihan pengurus  Menyebutkan tata cara pemilihan  Menjelaskan tata cara 6 x 35  Buku
peran serta organisasi sekolah pengurus kelas pemilihan pengurus kelas menit UUD ’45
dalam  Mensimulasikan tata cara pemilihan  Mempraktekkan tata cara  Buku
pemilihan pengurus kelas pemilihan pengurus kelas Pegangan
organisasi di  Membiasakan diri selalu berperan  Berperan serta dalam Siswa
sekolah aktif pada kegiatan pemilihan setiap pemilihan pengurus  Majalah
pengurus organisasi kesiswaan di organisasi kesiswaan di  Surat
sekolah sekolah Kabar
Standar Kompetensi : 4. Menghargai Keputusan Bersama
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4.1 Mengenal Bentuk-bentuk  Mencari informasi tentang hal-hal  Mengidentifikasi beberapa Teknik Tes 8 x 35 menit  Buku
bentuk Keputusan yang harus diperhatikan dalam hal yang harus diperhatikan  Lisan UUD ’45
keputusan bersama mengambil keputusan dalam mengambil keputusan  Tertulis  Buku
bersama  Diskusi tentang perbedaan bersama  Perbuatan Pegangan
musyawarah mufakat dan voting  Membedakan musyawarah Non Tes Siswa
 Mendemonstrasikan tata cara dan voting Demonstrasi  Majalah
pengambilan keputusan bersama  Mempraktekkan tata cara Bentuk  Surat
 Menulis pasal 28 E ayat 3 UUD mengambil keputusan Kabar
1945 bersama
 Menyebutkan bunyi pasal 28
E ayat 3 UUD 1945
4.2 Mematuhi Pelaksanaan  Diskusi kelompok tentang asas,  Menyebutkan asas, nilai- Objektif PG. 8 x 35 menit  Buku
Keputusan Keputusan nilai-nilai dan pertanggung nilai dan pertanggung Isian, Uraian, UUD ’45
Bersama Bersama jawabkan secara moral terhadap jawabkan secara moral Praktik  Buku
pelaksanaan hasil keputusan terhadap pelaksanaan hasil Pegangan
bersama keputusan bersama Siswa
 Menjelaskan manfaat penggunaan  Mengidentifikasi manfaat  Majalah
asas kekeluargaan dalam penggunaan asas  Surat
melaksanakan keputusan bersama kekeluargaan dalam Kabar
 Membiasakan berperilaku sesuai melaksanakan keputusan
dengan nilai-nilai Pancasila bersama
terutama sila ke-4  Mengimplementasi nilai-
nilai Pancasila terutama sila
ke-4

Arumanis, ……………………….
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

SITI AMANAH, S.Pd MAHFUD,S.Pd.