IDENTITAS

Mata Pelajaran : Fisika

Materi : Fluida Statis

Sub Materi : Tekanan Hidrostatik

Kelas/Semester : Xi/Ganjil

Tahun Ajaran : 2019/2020

Model Pembelajaran : Problem Based Learning

Figure 1. Percobaan Tekanan Hidrostatis Figure 2. Suasana Pembelajaran SMA

Sederhana

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
3.1. Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan dan mengatur alam jagad raya
melalui pengamatan fenomena alam fisis dan
pengukurannya
3.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan,
dan berdiskusi
3.3. Menganalisis konsep fluida, sifat-sifat fluida
pada hukum Archimedes serta perumusan gaya
apung untuk menyelesaikan permasalahan fluida
dalam kehidupan sehari-hari.
3.4. Merencanakan dan melakukan percobaan
yang memanfaatkan sifat-sifat fluida statis, lalu
presentasi hasil dan makna fisisnya.
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1.1. Menyatakan keimanan kepada Tuhan Yang
Maha Kuasa dengan berdoa.
3.2.1. Mengembangkan percobaan tekanan
hidrostatik untuk menyelesaikan permasalahan
dikehidupan sehari-hari.
3.2.2. Mengorganisasikan keadaan kelompok
dengan baik
3.2.3. Mengelola proses presentasi dengan baik
3.3.1 Menjelaskan dan menganalisis factor
penyebab adanya tekanan hidrostatik
(C6)
3.3.2 Menjelaskan dan menganalisis factor
penyebab perbedaan tekanan pada
keadaan system terbuka dan tertutup
(C6)
3.3.3 Menganalisis hubungan antara tekanan
hidrostatik dan tekanan atmosfer. (C4)
3.4.1. Melakukan praktikum atau percobaan untuk
menganalisis tekanan hidrostatik.
3.4.2. Melakukan presentasi dengan baik dan
benar
𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
TUJUAN PEMBELAJARAN

a. Mampu menemukan defenisi tekanan hidrostatis

b. Menganalisis secara mandiri factor apa saja yang mempengaruhi adanya tekanan
hidrostatis
c. Mampu menemukan hubungan antara tekanan hidrostatis dengan kedalaman air melalui
percobaan Tekanan Hidrostatis.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Perhatikan Gambar Berikut Ini!

Figure 3. Fenomena Tekanan hidrostatis

➢ Stimulation
Pernahkah kalian menyelam dipantai atau di danau, ketika kalian menyelam
kedasar laut atau danau kalian akan merasakan dada kalian seperti tertekan, adanya
dengungan di telinga. Hal ini disebabkan adanya tekanan hidrostatis, adapun tekanan
𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
 hidrostatis adalah tekanan yang diberkan oleh suatu zat cair yang diteruskan ke segala
arah. Untuk lebih jelas kalian ikuti pedoman LKPD ini.
➢ Problem statement
Judul praktikum : Tekanan Hidrostatis
Tujuan : Menentukan Hubungan Tekanan Hidrostatis Dengan Kedalaman Air
Alat dan Bahan Praktikum :
1. Selang plastik transparan
2. Gelas
3. Balon
4. Penggaris
5. Air
6. Corong
Prosedur kerja :
1. Pasang corong pada selang plastik dan tutuplah dengan balon. Kemudian isilah selang
sedikit air dan buatlah membentuk huruf U seperti pada Gambar

2.
3. Aturlah agar air dalam selang memiliki ketinggian sama.
4. Masukkan corong ke dalam air sedalam h, kemudian amati perbedaan permukaan air
pada selang U. Ukurlah ∆𝑙, Nilai ini dapat digunakan sebagai pengukur tekanan P ~ .
∆𝑙
5. Ubah-ubahlah kedalaman selang h Ambil beberapa kali.

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
 ➢ Data Collection
Bentuklah kelompok kecil dan pelajari LKPD ini serta melakukan praktikum
sesuai dengan prosedur diatas.

Kelompok :……………………………………………………………………………………

Nama :

1. ……………………………………………………
2. ……………………………………………………
3. ……………………………………………………
4. ……………………………………………………
5. ……………………………………………………

Petunjuk :

1. Mulailah dengan berdoa

2. Pelajari LKPD ini dengan cermat
3. Jika mengalami kesulitan tanyakan pada gurumu
dengan tetap berusaha secara maksimal terlebih
dahulu
4. Akhirlah dengan berdoa

➢ Data Processing
Data Hasil Pengamatan
Tabel Hasil Percobaan 1

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
 Table 1. Tabel Hasil Pengamatan percobaan 1

No h (cm) ∆𝒍
1.
2.
3.
4.
Buatlah grafik hubungan antara 𝑃 (∆𝑙) dengan h

Chart Title
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
h2 h3 h4

P1 P2 P3

Buatlah analisis defenitif dari tekanan hidrostatis menurut pengamatan anda pada
saat praktikum berlangsung dan hasil analisis data anda!
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
 Analisislah prinsip gaya fluida?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………
Analisislah factor-faktor yang mempengaruhi tekanan hidrostatis ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………
Diskusikan jawaban kalian dalam kelompok masing-masing serta menyimpulkan
hasil praktikum!
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
➢ Verification
Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas, dan saling berargument tentang
hasil pengamatan kalian!
➢ Generalization
Buatlah kesimpulan dari hasil pembelajaran hari ini dan dengarkan penjelasan
dari guru!

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
 TUGAS INDIVIDUAL

PERHATIKAN KONSEP DIBAWAH INI (MATERI)

Massa jenis didefinisikan sebagai massa persatuan volume, dengan persamaan sebagai berikut:

𝑚
𝜌=
𝑉

Keterangan :

𝑘𝑔⁄
𝜌 = 𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 𝑗𝑒𝑛𝑖𝑠 ( 𝑚3 )

𝑚 = 𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 𝑏𝑒𝑛𝑑𝑎 (𝑘𝑔)

V = volume benda 𝑚3

Soal

1. Sebuah benda memiliki massa 50 gram dengan volume 6 cm³. Berapakah massa jenis
benda tersebut? (dalam satuan gram/cm³)
A. 8,33 gram/cm³
B. 83,3 gram/cm³
C. 0,833 gram/cm³
D. 83 gram/cm³
E. 88,33 gram/cm³
2. Pada gambar di atas terdapat proses pengukuran benda menggunakan alat tersebut.
Tentukan massa jenis benda tersebut apabila massanya 250 gram?

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
 PERHATIKAN KONSEP DIBAWAH INI (MATERI)
Pembahasan :
1. Diketahui : m = ….. gram; v = ….. cm³
Ditanyakan : ρ = ?
Jawab :
ρ = m/v
= …. /….
= ………. gram/cm³
Jadi massa jenis benda tersebut ialah ……. gram/cm³.
2. Diketahui : m = …… gram; volume air yang tumpah (v) = …… cm³
Ditanyakan : ρ = ?
Jawab :
ρ = m/v
= ….. /……
= ……… g/cm³
Jadi massa jenis benda tersebut ialah …….. g/cm³.

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
PERHATIKAN KONSEP DIBAWAH INI (MATERI)

Tekanan ialah gaya yang bekerja pada tiap satuan luas. Dapat dituliskan dalam
pernyataan rumus:

P=F/A

dimana : P = tekanan (𝑁/𝑚2 ) atau Pascal (Pa)

F = gaya (N)

A = luas (𝑚2 )

Soal

1. Gaya 800 N bekerja pada permukaan seluas 5 𝑚2 . Berapa besar tekanan yang dihasilkan
gaya tersebut.
2. Jika 𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 tekanan balok pada lantai adalah...

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
 Pembahasan :

1. Diketahui :

F = 800 N

A = 5𝑚2

Penyelesain

𝑃 = 𝐹/𝐴

= ⋯ 𝑁/ . . 𝑚2

𝑁
= …… 𝑚2

𝑁
Jadi, besarnya tekanan yang dihasilkan oleh benda ……
𝑚2

2. Diketahui:

𝑚 = … … 𝑘𝑔
𝑔 = … … 𝑚/𝑠2
𝐹 = 𝑚 . 𝑔 = … … . .× … … ….

= …………… 𝑁
𝐴 = … . . 𝑐𝑚 × … … . 𝑐𝑚

= …….𝑚 × …….. 𝑚
= … … … . . 𝑚2

Ditanyakan:

p....?

Penyelesaian:
PERHATIKAN KONSEP DIBAWAH INI (MATERI)
𝑝 = 𝐹/𝐴
𝑝 = … … … … ./ … … … .
𝑝 = ………………

Jadi, tekanan yang diberikan balok pada lantai adalah ………… N/m2.

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
PERHATIKAN KONSEP DIBAWAH INI (MATERI)

Tekanan hidrostatis adalah tekanan yang dialami suatu materi benda pada kedalaman
tertentu.

Dengan dipengaruhi oleh massa jenis zat cair, percepatan gravitasi dan kedalaman objek.

𝑃ℎ = 𝜌. 𝑔. ℎ

Jika di benda berada pada kedalaman tertentu dengan system yang terbuka maka benda
akan mengalami tekanan yang lebih besar karena menerima 2 tekanan yaitu dari air dan
udara

𝑃 = 𝑃𝑢 + 𝑃ℎ

Dengan 𝑃𝑢 = tekanan udara (atm)

𝑁
𝑃ℎ = tekanan hidrostatis ( )
𝑚2
𝑚
g = percepatan gravitasi ( )
𝑠2

h = kedalaman benda dari permukaan zat cair (m)

Soal

1. Seorang anak menyelam di kedalaman 10 m dibawah permukaan air. Jika massa

jenis air adalah 1000 𝑘𝑔/𝑚3 dan percepatan gravitasi 10 𝑚/𝑠 2 maka tekanan
hidrostatis yang dialami anak adalah…
Keterangan :
A. 10 Pa
B. 100 Pa
C. 1.000 Pa
D. 10.000 Pa
E. 100.000 Pa
2. Sebuah benda melayang didalam air seperti gambar.

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
 Jika percepatan gravitasi bumi 10 𝑚/𝑠 2 maka tekanan hidrostatis yang dialami
benda adalah…(𝜌𝑎𝑖𝑟 = 1.000 𝑘𝑔/𝑚3 )
A. 400 N/m2
B. 800 N/m2
C. 1.000 N/m2
D. 400 N/m2
E. 1.500 N/m2

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA
 Pembahasan:

1. Diketahui:

h = 10 m

ρ = 1000 𝑘𝑔/𝑚3

g = 10 m/s2

Ditanya: P = …

Jawab:

𝑃 = ⋯ … … × … … … .× … … . . = … … … . 𝑃𝑎

Jawaban: ….

2. Pembahasan:
Diketahui:
ρ = 1.000 kg/m3
g = 10 m/s2
h = 14 cm – 4 cm = 10 cm = 0,1 m
Ditanya: P = …
Jawab:
𝑃 = 𝜌 . 𝑔 . ℎ = ⋯ … . . 𝑘𝑔/𝑚3 . … … … . 𝑚/𝑠2 . … … … . 𝑚 = ⋯ … 𝑁/𝑚2
Jawaban:

SELAMAT BELAJAR

𝑃ℎ = 𝜌 𝑔 ℎ
“ TEKANAN HIDROSTATIK “
SMA KELAS XI FISIKA