Terdapat 4 unsur pokok yang ada pada perumusan tujuan pembelajaran, 4 unsur ini

disingkat menjadi ABCD (Audience, Behavior, Condition, dan Degree).

1. Audience

Secara bahasa, audience memiliki arti pendengar, namun audience disini merupakan

subjek sekaligus objek dalam kegiatan pembelajaran. Dalam konteks kegiatan belajar
mengajar, audience yang dimaksud yaitu siswa. Dalam perumusan tujuan
pembelajaran, audience sangat penting diperhatikan dimana siswa menjadi pusat
(subjek sekaligus objek) dalam kegiatan pembelajaran.

Karena tujuan pembelajaran sendiri dicapai oleh siswa itu sendiri, sehingga siswa
sebagai audiens yang harus diperhatikan.

2. Behavior

Behavior artinya tingkah laku atau aktivitas dalam suatu proses. Dalam konteks kegiatan
belajar mengajar, behavior merujuk pada tingkah laku atau aktivitas siswa dalam
pembelajaran. Pasalnya dalam proses pembelajaran pasti terdapat tingkah laku atau
aktivitas yang dilakukan siswa, hal tersebut berhubungan dengan tujuan pembelajaran
yang dicapai.

Dalam perumusan tujuan pembelajaran behavior atau aktivitas siswa ditulis

menggunakan kata kerja operasional (KKO), misalnya memahami, menuliskan,
membaca, menelaaah, menerapkan, dan lainnya.

Dalam satu tujuan pembelajaran hanya boleh menggunakan 1 kata kerja operasional dan
tidak boleh lebih. Artinya, dalam kegiatan pembelajaran tersebut siswa hanya
melakukan satu perbuatan saja agar siswa lebih fokus pada perbuatan tersebut dan
pembelajaran menjadi efektif dan optimal.

3. Condition

Condition memiliki arti keadaan. Dalam kegiatan belajar mengajar, condition merupakan

keadaan siswa di kelas, baik sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
 pembelajaran. Condition adalah salah satu hal yang penting diperhatikan dengan
harapan tujuan pembelajaran tercapai.

Perumusan condition yaitu dengan menjawab pertanyaan seperti "aktivitas apa yang

akan dilakukan siswa agar hasil yang diharapkan bisa diperoleh?" Dalam tujuan
pembelajaran, condition ditulis dalam bentuk kata kerja.

4. Degree

Degree memiliki arti suatu perbandingan. Dalam konteks kegiatan belajar

mengajar, degree berarti membandingkan kondisi siswa antara sebelum kegiatan dan
setelah kegiatan pembelajaran. Tingkatan degree  berbeda-beda sesuai dengan materi
pelajaran yang dibawakan oleh guru, sejauh mana siswa dapat memahami dan
menguasai materi yang disampaikan, wawasan baru yang didapatkan siswa, atau
perubahan tingkah laku dalam diri siswa.

Jika hasilnya terjadi perubahan baik antara sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran
berlangsung, bisa dikatakan tujuan pembelajaran berhasil dicapai siswa. Namun jika
tidak ada perubahan tersebut, maka tujuan pembelajaran belum tercapai.

Contoh Tujuan Pembelajaran

Setelah mengetahui 4 unsur pokok yang ada dalam perumusan tujuan pembelajaran,
maka guru bisa menyusunnya dengan baik dan benar. Untuk tahu lebih jelasnya, berikut
ini merupakan contoh tujuan pembelajaran yang baik dan benar, yaitu

1. "Dengan mengamati gambar, siswa bisa membedakan antara gambar komik dan yang
bukan gambar komik dengan benar."

Dalam 1 tujuan pembelajaran tersebut memuat unsur:

 "Dengan mengamati gambar," termasuk ke dalam unsur Condition

 "Siswa" termasuk ke dalam unsur Audience

 "Dapat membedakan gambar komik dan bukan gambar komik," termasuk ke dalam
unsur Behavior
 "Dengan benar" termasuk ke dalam unsur Degree

2. "Dengan mengamati video, siswa bisa menentukan pengaruh interaksi manusia dan
lingkungan terhadap pembangunan sosial dengan benar"

Dalam 1 tujuan pembelajaran tersebut memuat unsur:

 "Dengan mengamati video," termasuk ke dalam unsur Condition

 "siswa" termasuk ke dalam unsur Audience

 "Bisa menentukan pengaruh interaksi manusia dan lingkungan terhadap pembangunan sosial"
termasuk ke dalam unsur Behavior

 "Dengan benar" termasuk ke dalam unsur Degree

3. "Siswa bisa menyampaikan argumentasi dengan baik mengenai persatuan dan

kesatuan masyarakat di tempat tinggal menggunakan bahasa yang komunikatif melalui
presentasi dari hasil diskusi kelompok"

Dalam 1 tujuan pembelajaran tersebut memuat unsur:

 "Siswa" termasuk ke dalam unsur Audience

 "Bisa menyampaikan argumentasi dengan baik mengenai persatuan dan kesatuan masyarakat di
tempat tinggal" termasuk ke dalam unsur Behavior

 "Dengan bahasa yang komunikatif" termasuk ke dalam unsur Degree

 "melalui presentasi dari hasil diskusi kelompok" termasuk ke dalam unsur Condition

Contoh tujuan pembelajaran ini bisa digunakan dalam membuat RPP atau Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran. Anda bisa menyesuaikannya dengan pembahasan materi
yang akan diajarkan dan kemampuan yang harus dimiliki siswa setelah melaksanakan
pembelajaran.

Contoh impelementasi ABCD dalam membuat tujuan pembelajaran disertaikan juga pola
urutannya:
Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat zat cair melalui percobaan dengan benar.
Audience – Behavior – Condition – Degree

Siswa dapat menyebutkan anggota tubuh setelah melihat gambar dengan tepat.
Audience – Behavior – Condition – Degree

Melalui membaca teks dongeng, siswa dapat menyebutkan isi pesan dalam dongeng
dengan benar.
Condition – Audience – Behavior – Degree

Melalui percobaan, siswa dapat menunjukkan kelebihan pesawat sederhana dengan

tepat.
Condition – Audience – Behavior – Degree