TUGAS 3.

5
PRAKTIK EVALUASI

Dedi Hermawan
Bisnis dan Pemasaran A 52019

UNIVERSITAS SURABAYA
2019
 PENILAIAN (ASSESSMENT)

Nama Sekolah : SMK Bhakti Insan Cendekia

Mata Pelajaran : Pengelolaan Bisnis Ritel
Kelas/ Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Sistem Informasi Ritel
Alokasi Waktu : 18 X 45 menit( 3 X6 Jp)

A. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Inti ( Pengetahuan )
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Bisnis Daring dan
Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Kompetensi Dasar ( Pengetahuan)
3.4 Menerapkan sistem informasi ritel
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Inti ( Keterampilan )
menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Bisnis Daring dan
Pemasaran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dansolutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar( Keterampilan )
4.4 Melakukan system informasi ritel
Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1. Menjelaskan sistem informasi ritel 4.4.1. Melakukan sistem informasi ritel
3.4.2. Memahami elemen-elemen system
 informasi ritel
3.4.3. Menganalisa peran dan tahap system
informasi ritel

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan sistem informasi ritel
2. Memahami elemen-elemen sistem informasi ritel
3. Menerapkan peran dan tahap sistem informasi ritel
4. Melakukan sistem informasi ritel

E. PenilaianPembelajaran
No Aspek Teknik BentukInstrumen

Pengetahuan Tes tertulis Soal Uraian (terlampir)

2 Keterampilan Praktik Soal Kasus (terlampir)
3 Sikap Diskusi Observasi (terlampir)
 KISI-KISI TESTERTULIS

Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Insan Cendekia

MataPelajaran : Pengelolaan Bisnis Ritel
Kelas/Semester : XI/ 1
Program : Bisnis dan Pemasaran
Materi Pokok : Jurnal Penyesuaian
Penilaian : Penilaian Harian

N Kompetensi IPK Indikator No. Level Skor Bentuk

O Dasar Soal Soal Kognitif Soal
1 3.4 menerapkan 1. Disajikan 1 C1 20 Uraian
3.4.1. Menjelaskan sistem
system pertanyaan
informasi ritel informasi ritel tentang
3.4.2. Memahami elemen- pengertian
elemen system system
informasi ritel informasi
ritel
3.4.3. Menganalisa peran
dan tahap system 2. Disajikan
informasi ritel pertanyaan 2 C1 20
tentang
tujuan dan
fungsi
system
informasi
ritel

3. Disajikany
a 3 C2 20
pertanyaaa
n tentang
elemen-
elemn
system
informasi
ritel

4. Disajikan 4 C4 20
pertanyaan
tentang
peran dan
tahap
system
informasi
ritel
2 4.4. Melakukan 4.4.1 Melakukan sistem 5 Disajikan 5 C4 20 Uraian
system informasi informasi ritel pertanya
ritel . an
tentang
software
sistem
informasi
ritel,
kemudia
n
menulisk
an
kegunaan
nya

KRITERIAYANGDINILAI/
SKOR MAKSIMAL
ALTERNATIF PERTANYAAN
Siswa dapat menyebutkanjawaban dengan, lengkap dan benar. 20
Siswa dapat menyebutkanjawaban dengan baik dan benar, tapi
15
kuranglengkap.
Siswa dapat menyebutkanjawaban tapi salah sebagian besar. 5
Siswatidak dapat menjawab dengan benar 0

Nilaiyang diperoleh : Jumlah skor perolehan × 100

Jumlah skor
maksimal

Interval skor, predikat dan nilai kompetensi kognitif

Interval Skor Predikat Keterangan

90 ≥ 100 A Sangat baik
75 ≥ 89 B Baik
66 ≥ 74 C Cukup Baik
0 ≥ 65 D Kurang Baik
Soal Ujian Tertulis
Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Insan Cendekia
MataPelajaran : Pengelolaan Bisnis Ritel
Kelas/Semester : XI/ 1
Program : Bisnis dan Pemasaran
Pokok : Sistem Informasi Ritel
Penilaian : Penilaian HarianI

Soal Uraian:
1. Bagaimana sebuah system informasi dapat digunakan sebagai pengambilan keputusan
2. Apa manfaat pemakaian system informasi ritel ?
3. Sebutkan elemen-elemen fisik dalam system informasi ritel !
4. Berikan Satu contoh peran system informasi untuk mencapai keunggulan strategis?
5. Sebutkan aplikasi Sistem Informasi Ritel yang anda ketahui dan jelaskan kegunaannya !
6. Dalam toko ritel terdapat beberapa kebutuhan fungsional, tuliskan kebutuhan fungsional tersebut!
7. Sistem Informasi dalam sebuah bisnis ritel tentunya memiliki peran dan fungsi, coba sebutkan
peran dan fungsi dari sitem informasi tersebut!
8. Form Kas Awal dalam menu transaksi berfungsi untuk….
9. Menu Reset Database berguna untuk apa?
10.Ada beberapa system yang berjalan pada system informasi retail minimarket, yaitu …..

Kunci Jawaban
1. Informasi mengandung suatu arti yaitu data yang sudah diolah kedalam suatu bentuk yang lebih
memiliki arti dan dapat digunakan untuk pengambilan keputusan. Data sendiri merupakan fakta-fakta
yang mewakili suatu keadaan, kondisi, atau peristiwa yang terjadi atau ada didalam atau di
lingkungan fisik organisasi, data tidak dapat langsung digunakan untuk pengambilan keputusan
melainkan harus diolah lebiih dahulu agar dapat dipahami, lalu dimanfaatkan dalam pengambilan
keputusan.
2. beroprasi pada tugas-tugas yang terstruktur, meningkatkan efisiensi dengan mengurangi biaya,
menyediakan laporan dan kemudahan akses yang berguna untuk pengambilan keputusan tetapi tidak
secara langsung
3. Harware, Software, database, prosedur, petugas pengoprasian
4. Pada suatu perusahaan yang memutuskan untuk mengubah seluruh datanya menjadi basisdata dengan
alat penghubung standar sehingga memungkinkan berbagi informasi dengan konsumen basis data
 yang terstandarisasi dan dapat diakses melalui Software mencerminkan pergeseran posisi perusahaan
secara strategis

5. Software akuntansi
Akuntasi merupakan hal yang penting bagi perusahaan retail, sehingga dengan mengantisipasi terjadinya
human errors dapat menghemat waktu dan biaya yang akan dikeluarkan. Carilah solusi terintegrasi yang
menggabungkan manajemen penjualan, pembelian, dan inventori dengan fitur akuntansi tradisional.
Dengan menggunakan software akuntansi yang berkualitas, Anda dapat mengimpor data transaksi dan
mudah untuk membuat rekaman pembelian yang dapat diaudit. Ini juga merupakan kunci bahwa Anda
dapat mendokumentasikan aset dan kewajiban, biaya dan pendapatan, dan menghasilkan tampilan real-
time dari laba kotor Anda.
Software CRM (Customer Relationship Management)
Software CRM dapat membantu Anda untuk memahami pelanggan dan kebiasaan membeli mereka,
bagaimana mereka lebih memilih untuk berkomunikasi, kapan mereka cenderung membeli, dan apa yang
cenderung mereka beli. Platform CRM yang terintegrasi dengan perangkat lunak retail (atau platform
retail dengan CRM built-in) adalah cara terbaik untuk menghubungkan transaksi di dalam toko offline
dan online dengan strategi pemasaran dan penjualan yang lebih besar.
Software SCM (Supply Chain Management)
Pada umumnya, setiap bisnis retail menggunakan kombinasi alat yang berbeda untuk mengelola
manajemen rantai pasokan (Supply Chain Management), yang dapat mencakup pengelolaan pesanan,
pemenuhan, pengelolaan gudang, pengembalian barang, dan fungsi lainnya. Beberapa bisni retail memilih
software yang memiliki fitur all-in-one, sementara yang lain memilih satu atau dua solusi mandiri. Jika
Anda dapat menemukan solusi retail / akuntansi dengan beberapa fitur yang ada di dalamnya, Anda akan
menghemat uang dan mempercepat beberapa proses SCM Anda dengan mempertahankan semuanya
dalam sistem yang sama. Anda dapat mengidentifikasi kapan produk sedang rendah, dan bahkan drop-
ship terjadi. Carilah produk yang menggabungkan data penjualan dan inventaris dengan fitur SCM dasar
seperti manajemen pesanan dan pemenuhan.
Software pengelolaan inventaris
Ada banyak jenis produk untuk dijual dan cara menjualnya, jadi pelacakan inventaris memerlukan solusi
yang sesuai dengan jenis bisnis Anda. Anda mungkin memiliki satu toko atau beberapa lokasi, gudang,
dan produk yang bergerak di antara beberapa lokasi tersebut melalui beberapa mode transportasi yang
berbeda. Jika Anda ingin meningkatkan profitabilitas dan menghemat biaya, cobalah untuk menemukan
software intentaris atau software manajemen stok barang yang berkualitas untuk melacak persediaan
(inventaris) Anda.
Software dengan kemampuan multichannel
Software retail yang dimiliki oleh bisnis Anda harus dapat secara otomatis memperbarui setiap saluran
penjualan dengan informasi tentang produk apa yang tersedia. Hal ini terutama berlaku jika Anda
mengelola situs e-commerce atau gabungan lokasi fisik dan virtual. Carilah software  yang bisa langsung
mencadangkan pesanan baru sehingga Anda tidak akan berisiko menjual produk yang sama ke lebih dari
satu orang, atau kehabisan stok secara bersamaan.
Software POS (Point of Sale)
Software yang satu ini tidak hanya bisa memberi pengalaman membeli yang lancar kepada pelanggan
Anda, namun juga memberi tahu rekan bisnis Anda tentang informasi yang diperlukan untuk terlibat
secara langsung. Software POS ini dapat memberikan informasi yang mencakup sejarah pembelian dan
informasi pribadi pelanggan Anda. Fitur POS lainnya mungkin termasuk pemrosesan pembayaran,
pemindaian kode batang (bar code), pembuatan laporan dan lain sebagainya.
Software analisis dan pelaporan
Data, terkadang, bisa menjadi sumber daya yang paling berharga. Bagi perusahaan retail dengan
pengoperasian yang lebih besar, atau mereka yang ingin lebih mengidentifikasi tren, software analisis dan
pelaporan dapat membantu memahami beberapa faktor yang dapat memperbaiki beberapa kesalahan yang
membuat tingkat penjualan menurun. Temukan software analisis dan pelaporan yang mencakup fitur ini,
sehingga Anda akan memiliki waktu lebih untuk membuat keputusan bisnis yang dapat meningkatkan
kualitas perusaan retail Anda.
6. a. Menangani transaksi pembelian
b. Menangani transaksi pembelian bahan mentah
c. Menghasilkan laporan pegawai, barang, dn laporan pemasok
7. a. Mendukung operasi bisnis
b. Mendukung pengambilan keputusan manajerial
c. Mendukung keunggulan strategis
8. Form ini digunakan untuk memasukan kas awal atau kas harian
9. Menu ini digunakan untuk menghapus semua data yang telah diinput ke dalam database
10. a. Pelanggan membayar barang di kasir
b. Kasir menghitung total penjualan barang yang dibeli pembeli
c. Kasir menghitung total harga
d. Kasir memberikan nota penjualan ke pembeli
 2. Penilaian Keterampilan

Soal Ujian Keterampilan

Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Insan Cendekia
MataPelajaran : Pengelolaan Bisnis Ritel
Kelas/Semester : XI/ 1
Program : Bisnis dan Pemasaran
Pokok : Sistem Informasi Ritel
Penilaian : Penilaian HarianI
Soal.
analisis rancangan system informasi swalayan !
Hal – hal yang terlibat dalam SI Swalayan adalah sebagai berikut :
 Pegawai
 Pembeli / member
 Data barang
 Supplier
 Transaksi, yang meliputi :
o Pembelian
o Penjualan
Kebutuhan Fungsional
Kebutuhan dari SI Swalayan ini adalah sebagai berikut :
 Memanipulasi data pegawai / data member, barang, dan supplier
 Menghandle transaksi pembelian
 Menghandle transaksi penjualan
 Menghasilkan laporan pegawai, barang, laporan supplier, dan laporan member
 Laporan transaksi penjualan
 Laporan transaksi pembelian
 Mencetak nota penjualan
 Otomatisasi membuka drawer
Entity Relationship Diagram ( ERD )

Entitas dari SI Swalayan ini adalah :

 Pegawai
 Supplier
 Pembeli
 Barang
Relasi yang terjadi adalah :
 Pembeli membeli barang
 Supplier menyetok barang

 Pegawai melayani pembeli

 Pegawai memesan supplier

 Pegawai mengelola barang

Setelah kita mendapatkan / menentukan relasi tiap entitas, sekarang kita merangkai relasi tadi agar menjadi ERD
yang sempurna. Dibawah ini adalah ERD dari SI Swalayan :
Dan inilah ERD versi dosen saya, sama seperti ERD buatan teman saya, tetapi lebih lengkap dengan atribut dan
tentunya lebih jelas untuk memahami relasinnya
Pembuatan Tabel ( Normalisasi )
Pembuatan ERD selesai sekarang kita akan membuat tabel sekaligus melakukan normalisasi pada tabel tersebut.
Normalisasi 1
Normalisasi 2

Diagram Aliran Data ( DAD )

Dan inilah DAD Level 0 dari SI Swalayan yang kita buat :
 RubrikPenskoranPenilaianKeterampilan

Soal Uraian Skor

No
1 100
Jika mengerjakan keseluruhan anlisis SI swalayan

Jika mengerjakan 3 dari 4 analisis SI swalyan 75

Jika mengerjakan 2 dari 4 analsis SI swalayan 50

Jika mengerjakan 1 dari 4 analisis SI swalayan 25

Jika tidak mengerjakan 0

Skor maksimal 100

Penghitungan nilai menggunakan rumus :

Nilai =Total Skor Perolehan x100

Total Skor Maksimal
 Interval skor, predikat dan nilai kompetensi kognitif

Interval Skor Predikat Keterangan

90 ≥ 100 A Sangat baik
75 ≥ 89 B Baik
66 ≥ 74 C Cukup Baik
0 ≥ 65 D Kurang Baik
3. Penilaian Sikap
LembarPengamatan/Observasi
Nama Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur
Kelas / Sem : XI/ 1
Kompetensi Dasar : KD 3.4

Rasa ingin Tanggung jawab NilaiAkhir

Kerjasam Kreatif (Modus
tahu
No NamaPeserta a )
Didik
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
13/16 x100 =
Abdul Azis √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ - √ √ - √ 81,25
1

2 Agus Latif

3 Ahmad fikri

4 Aisyah

5 Ai Nurhayati

6 Demega

7 Diah

8 Erni jumaeni

9 Reni

10 Siska

11 Sindi

12 Teti
 Keterangan:
A=Jika empat indikator terlihat. B =Jika
tigaindikator terlihat.
C =Jika duaindikator terlihat
D=Jika satu indikator terlihat

Indikator PenilaianSikap: Rasa

ingintahu
a.Antusias mencari jawaban
b.Perhatian padaobjekyangdiamati c.Antusias
padamateri
d.Mmenanyakan setiap langkah kegiatan
Kerjasama
a.Membantu teman lainyangmengalami kesulitan b.Memberikan
kontribusipemikiran
c.Mengajak teman lain untuk melakukan tugas secarabersama d.Berbagi
bersama dalammenangani permasalahan
Kreatif
a.Memiliki rasa ingin tahuyangtinggi
b.Berwawasan masadepandan penuh imajinasi c.Mampu
memproduksi gagasan-gagasan baru
d.Mampu menemukan masalah dan mampu memecahkannya.
Tanggung Jawab
a.Melaksanakan tugas individu dengan baik
b.Menerimaresiko dari tindakanyangdilakukan
c.Mengembalikan barangyangdipinjam
d.Meminta maaf atas kesalahanyangdilakukan
Kategori nilai sikap:
Sangat baik: apabilamemperoleh nilai akhir4
Baik : apabilamemperoleh nilai akhir3
Cukup : apabilamemperoleh nilai akhir2
Kurang : apabilamemperoleh nilai akhir1

Mengetahui, Penukal, Agustus2019

WakaKurikulum SMK Bhakti Insan Cendia Guru Mata Pelajaran

Eka Herdiana, S.Pd Dedi Hermawan, S.E

NIP. 199008082015031001 NIPY.
Menyetujui
Kepala SMK Bhakti Insan Cendekia

Dedi Hermawan, S.E

NIPY