MAKALAH

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Tentang :
“Pengaruh Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terhadap Kebiasaan Belajar”
Disusun oleh :

Kelompok

1. Alpin Saputra ( Ketua )

2. Caesar M Akbar ( Sekertaris )
3. Alfin Pratama A
 KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan tanda rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan
ilmiah yang berjudul PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TERHADAP PELAJAR. 

Penulis menyadari bahwa didalam penyelesaian makalah ini masih terdapat banyak
kekurangan yang disebabkan oleh keterbatasan data dan kemampuan penulis yang masih
dalam tahap belajar. Untuk itu penulis sangat menghargai setiap saran dan kritik untuk
perbaikan dan pengembangan makalah ini.

Akhir kata, penulis berharap semoga makalah ini dapat berguna untuk siswa/i pada
khususnya dan pihak yang akan menggunakan penulisan ilmiah ini untuk berbagai hal pada
umumnya, dan sekaligus dapat bermanfaat untuk kita semua.

Bogor, 23 April 2021

Penulis
DAFTAR ISI

Kata Pengantar                                                               
Daftar Isi                                                                                                                                       

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar
Belakang………………………………………………………………………………………
…………………………………1  
1.2 Rumusan
Masalah…………………………………………………………………………………………
………………………..1
1.3 Tujuan
Penulisan………………………………………………………………………………………
…………….……………….1 
1.4 Sasaran
Penulisan………………………………………………………………………………………
…………………………….1

BAB II LANDASAN TEORI                                                                                

2.1 Penjelasan
Teknologi………………………………………………………………………………………
………………………………………………2-3
BAB III PEMBAHASAN
3.1 Perkembangan Teknologi di
Indonesia………………………………………………………………………………………
………4                                  
3.2 Dampak Positif dalam penggunaan
Teknologi………………………………………………………………………….....................
............................................5-6
3.3 Dampak Negatif dalam penggunaan
Tekhnologi……………………………………………………………………………………
……………………………………………..6-7
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN       
 4.1
Pengamatan……………………………………………………………………………………
…………………………………………………8
  
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN       
4.1 Kesimpulan…………………………………..
……………………………………………………………………………………..………8
4.2
Saran.............................................................................................................................................
....9
Daftar Pustaka………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…….10

BAB I
 PENDAHULUAN

1.1             Latar Belakang

          Pada awalnya, teknologi memang diciptakan untuk mempermudah kehidupan manusia.
Namun seiring perkembangannya, siap atau pun tidak siap kita akan dihadapkan pada
beberapa dampak negatif dari teknologi itu sendiri. Tentu kita tidak mengesampingkan
berbagai manfaat yang dapat kita rasakan dari perkembangan teknologi dalam kehidupan
kita. Perkembangan dan kebebasan media massa adalah tolak ukur kemajuan teknologi
informasi dan komunikasi.
           Begitu pula yang terjadi sekarang ini, media cetak dan elektronik berkembang cukup
pesat. Secara kuantitas media seperti koran, tabloid, televisi, VCD, dan internet sangat jauh
meningkat dibandingkan masa sebelumnya. Namun hal yang perlu disayangkan adalah
peningkatan ini tidak diiringi dengan peningkatan kualitas. Jika kita mencermati topiknya,
banyak media yang tidak berbobot dan terkesan hanya berorientasi terhadap komersialisme,
atau dengan kata lain sesuai selera pasar. Namun pihak-pihak yang bersangkutan lupa untuk
memikirkan aspek edukasi dan nilai-nilai yang sesuai dengan budaya masyarakat.
1.2             Rumusan Masalah
Bagaimana Perkembangan Teknologi di Indonesia ? Bagaimana dampak positif dari
Perkembangan Teknologi Terhadap Pelajar? Bagaimana dampak negatif dari Perkembangan
Teknologi Terhadap Pelajar?
1.3             Tujuan
Dapat mengetahui perkembangan teknologi di Indonesia Dapat mengetahui dampak positif
dari Perkembangan Teknologi khususnya terhadap pelajar/siswa.
1.4             Sasaran
Bagi pengguna teknologi khususnya pelajar, agar memanfaatkan perkembangan teknologi
sebagai mana fungsinya dan tidak berlebihan. 

BAB II
 LANDASAN TEORI
2.1 Penjelasan Teknologi
          Teknologi dalam arti ini dapat diketahui melalui barang-barang, benda-benda, atau
alat-alat yang berhasil dibuat oleh manusia untuk memudahkan dan menggampangkan
realisasi hidupnya di dalam dunia. Hal mana juga memperlihatkan tentang wujud dari karya
cipta dan karya seni (Yunani techne) manusia selaku homo technicus. Dari sini muncullah
istilah “teknologi”, yang berarti ilmu yang mempelajari tentang “techne” manusia.
           Tetapi pemahaman seperti itu baru memperlihatkan satu segi saja dari kandungan kata
“teknologi”. Teknologi sebenarnya lebih dari sekedar penciptaan barang, benda atau alat dari
manusia selaku homo technicus atau homo faber. Teknologi bahkan telah menjadi suatu
sistem atau struktur dalam eksistensi manusia di dalam dunia. Teknologi bukan lagi sekedar
sebagai suatu hasil dari daya cipta yang ada dalam kemampuan dan keunggulan manusia,
tetapi ia bahkan telah menjadi suatu “dayapencipta” yang berdiri di luar kemampuan
manusia, yang pada gilirannya kemudian membentuk dan menciptakan suatu komunitas
manusia yang lain.
         Internet ialah jaringan global yang menghubungkan komputer-komputer di seluruh
dunia untuk mengakses segala bentuk informasi yang tersedia di dalam katalog databasenya.
Internet di bentuk oleh Departemen Pertahanan Amerika pada tahun 1969 melalui riset
tentang bagaimana cara menghubungkan sejumlah komputer untuk membentuk jaringan
organik yang di beri nama ARPANET (Advanced Research Project Agency Network) yang
bertujuan untuk keperluan militer.
          Kemudian pada tahun-tahun berikutnya jaringan ARPANET di kembangkan oleh
berbagai ilmuwan di berapa negara belahan dunia. Untuk mempermudah akses
penjelajahannya pada tahun 1990, Sir John Timothy “Tim” Berners Lee menemukan program
editor dan browser yang dapat menjelajah antara satu komputer dengan komputer yang
lainnya yang membentuk sebuah jaringan bernama Worl Wide Web(WWW). Internet di
Indonesia baru masuk pada tahun 1990-an, saat itu jaringan internet di Indonesia lebih di
kenal sebagai paguyuban network, dimana semangat kerjasama, kekeluargaan & gotong
royong sangat hangat dan terasa di antara para pelakunya.
          Di tahun 1986-1987 awal perkembangan jaringan internet di kenal sebagai jaringan
paket radio di Indonesia. Jaringan paket radio ini di gunakan secara individual oleh
masyarakat tertentu terutama di golongan kelas atas. Di tahun yang sama pula muncul
jaringan paket radio bernama w:ITB yang di kembangkan dengan memperoleh koneksi dari
TelkomNet. Pada akhirnya masuklah jaringan internet dalam jaringan pendidikan di
Indonesia. Pada tahun 2006, ada lebih dari 4000 sekolah di Indonesia yang tersambung ke
internet. Dan hingga kini tekhnologi internet terus berkembang pesat secepat jaringan internet
itu sendiri

BAB III
  PEMBAHASAN

3.1 Perkembangan Teknologi di Indonesia

          Perkembangan teknologi akhir-akhir ini sangat berkembang pesat. Mulai dari
berkrmbang nya teknologi informasi seperti smartphone, internet, mobile, hingga teknologi
dalam bidang pendidikan.  perkembangan Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi
yang sangat pesat ini, mau tidak mau, siap ataupun tidak siap, akan semakin deras
mengalirkan informasi dengan segala dampak positif dan negatifnya ke masyarakat
Indonesia. Perkembangan TI dan TK memperlihatkan bermunculannya berbagai jenis
kegiatan yang berbasis pada teknologi ini, termasuk dalam dunia pendidikan. Seperti
penggunaan e-learning, e-library, e-education, e-mail, e-laboratory, dan lainnya.
Perkembangan teknologi informasi dapat di aplikasikan dalam bidang pendidikan dengan:

          Berkembang nya pendidikan terbuka dengan modus belajar jarak jauh (Distance
Learning). Sharing resource bersama antar lembaga pendidikan / latihan dalam sebuah
jaringan. Penggunaan perangkat teknologi informasi interaktif, seperti CD-ROM Multimedia,
dalam pendidikan secara bertahap menggantikan TV dan Video. Perpustakaan elektronik (e-
library) merupakan salah satu revolusi teknologi informasi yang  tidak hanya mengubah
konsep pendidikan di kelas tetapi juga membuka dunia baru bagi perpustakaan. Perpustakaan
yang biasanya merupakan arsip buku-buku dengan dibantu teknologi informasi dan internet
dapat dengan mudah mengubah konsep perpustakaan yang pasif menjadi lebih agresif dalam
berinteraksi dengan penggunanya. Dengan banyaknya perpustakaan tersambung ke internet,
sumber ilmu pengetahuan yang biasanya terbatas ada di perpustakaan menjadi tidak terbatas.
3.2            Dampak Positif Perkembangan Teknologi terhadap Pelajar

  Munculnya Media Massa, khususnya Media elektronik sebagai sumber ilmu dan pusat
Pendidikan. Seperti jaringan Internet, Lab. Komputer Sekolah dan lain-lain.  Dampak dari hal
ini yaitu guru bukanlah satu-satunya sumber ilmu pengetahuan, sehingga siswa/pelajar dalam
belajar tidak perlu terlalu terpaku terhadap Informasi yang diajarkan oleh guru, tetapi juga
bisa mengakses materi pelajaran langsung dari Internet, oleh karena itu guru bukan hanya
berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing anak didiknya untuk
mengarahkan dan memantau jalannya pendidikan, agar pelajar tidak salah arah dalam
menggunakan Media Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran.      

  Munculnya metode-metode pembelajaran yang baru, yang memudahkan siswa dan guru dalam
proses pembelajaran. Dengan kemajuan Teknologi terciptalah metode-metode baru yang
membuat siswa mampu memahami materi-materi yang abstrak, karena materi tersebut
dengan bantuan Teknologi bisa dibuat abstrak, dan dapat dipahami secara mudah oleh siswa.

  Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap muka Selama ini, proses pembelajaran yang
kita kenal yaitu adanya pembelajaran yang disampaikan hanya dengan tatap muka langsung,
namun dengan adanya kemajuan teknologi, proses pembelajaran tidak harus mempertemukan
siswa dengan guru, tetapi bisa juga  menggunakan jasa pos Internet dan lain-lain.

  Adanya sistem pengolahan data hasil penilaian yang menggunakan pemamfaatan Teknologi.
Dahulu, ketika seorang melakukan sebuah penelitian, maka untuk melakukan analisis
terhadap data yang sudah diperoleh harus dianalisis dan dihitung secara manual. Namun
setelah adanya perkembangan IPTEK, semua tugasnya yang dulunya dikerjakan dengan
manual dan membutuhkan waktu yang cukup lama, menjadi sesuatu yang mudah untuk
dikerjakan, yaitu dengan menggunakan media teknologi, seperti Komputer, yang dapat
mengolah data dengan memamfaatkan berbagai program yang telah di installkan.

  Pemenuhan  kebutuhan akan fasilitas pendidikan dapat dipenuhi dengan cepat Dalam bidang
pendidikan tentu banyak hal dan bahan yang harus dipersiapkan, salah satu contoh, yaitu ;
Penggandaan soal Ujian, dengan adanya mesin foto copy, untuk memenuhi kebutuhan akan
jumlah soal yang banyak tentu membutuhkan  waktu yang lama untuk mengerjakannya kalau
 dilakukan secara manual. Tapi dengan perkembangan teknologi semuanya itu dapat
dilakukan hanya dalam waktu yang singkat.

Khususnya dalam kegiatan pembelajaran, ada beberapa manfaat yang dapat diperoleh dari
perkembangan IPTEK, yaitu  :
1.   Pembelajaran menjadi lebih efektif, simulatif dan menarik
2.   Dapat menjelaskan sesuatu yang sulit / Kompleks
3.   Mempercepat proses yang lama
4.   Menghadirkan peristiwa yang jarang terjadi
5.   Menunjukkan peristiwa yang berbahaya atau diluar jangkauan

3.3Dampak Negatif Pengaruh Teknologi terhadap Pelajar         

Disamping dampak positif yang ditimbulkan oleh perkembanganteknologi, akan muncul pula
dampak negatif yang akan ditimbulkan oleh perkembangan teknologi dalam proses
pendidikan, antara lain :

  Siswa menjadi malas belajar                

          Dengan adanya peralatan yang seharusnya dapat memudahkan siswa dalam belajar,
seperti Laptop dengan jaringan internet, ini malah sering membuat siswa menjadi malas
belajar, terkadang banyak diantara mereka yang menghabiskan waktunya untuk internetan
yang hanya mendatangkan kesenangan semata, seperti  ; Facebook, Chating, Frienster dan
lain-lain, yang semuanya itu tentu akan berpengaruh erhadap minat belajar siswa.

  Terjadinya pelanggaran Asusila.                

           Sering kita dengar di berita-berita, dimana terjadi pelaku pelanggaran asusila
dilakukan oleh seorang pelajar terhadap pelajar lainnya, seperti terjadinya tawuran antar
pelajar, terjadi priseks, pemerkosaan siswi dan lain-lain.
  Munculnya media massa, khususnya media elektronik sebagai sumber ilmu dan pusat
pengetahuan yang disalah gunakan oleh pelajar.                
          Dengan munculnya media massa yang dihasilkan oleh perkembangan IPTEK, ini dapat
menimbulkan adanya berbagai prilaku yang menyimpang yang dapat terjadi, seperti adanya
siswa yang sering menghabiskan waktunya untuk bermain Games, main PS, main Facebook,
chating, sehingga waktu yang seharusnya digunakan untuk belajar malah digunakan untuk
bermain, sehingga belajar menjadi habis dengan sia-sia. Akhirnya semuanya itu akan dapat
berpengaruh negative terhadap hasil belajar siswa dan bahkan terjadi kemerosotan moral dari
para siswa sampai ke Mahasiswa.

  Munculnya metode-metode pembelajaran yang baru, yang memudahkan siswa dan guru
dalam proses pembelajaran, sehingga membuat siswa menjadi malas.                
          Dengan adanya fasilitas yang dapat digunakan dengan mudah dalam proses
pembelajaran, ini terkadang sering membuat siswa dan mahasiswa menjadi malas dan merasa
lebih dimanjakan, misalnya ketika siswa diberi tugas untuk membuat makalah, maka mereka
merasa tidak perlu pusing-pusing, karena cukup mencari bahan lewat Internet dan mengkopy
paste karya orang lain, sehingga siswa menjadi malas berusaha dan belajar.

  Kerahasiaan alat tes untuk pendidikan semakin terancam           

          Selama ini sering kita melihat dan mendengar di siaran TV, tentang adanya kebocoran
soal ujian, ini merupakan salah satu akibat dari penyalahgunaan teknologi, karena dengan
adanya perkembangan teknologi yang semakin canggih, maka dengan mudah dapat
mengakses informasi dari satu daerah ke daerah lain, inilah yang dilakukan oleh oknum untuk
melakukan penyelewengan terkait dengan kebocoran soal ujian,  sehingga kejadian ini sering
meresahkan pemerintah dan masyarakat.

BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
          Berikut ini adalah beberapa informasi mengenai penggunaan Internet oleh pelajar yang
kami teliti dan amati pada warnet di sekitar lingkungan sekolah SMP. Rata para pengguna
warnet ini adalah para pelajar dan banyak kegiatan yang dilakukan pda mereka, seperti yang
dianalisa oleh saya terharap 5 users warnet, ada yang pergi ke warnet hanya untuk sekedar
santai-santai, dan ada juga yang pergi untuk mengerjakan tugas dari sekolahnya.

          Dan hasil penelitian menunjukkan apresiasi yang tinggi terhadap user dalam teknologi,
khususnya internet yang tidak dapat dilepaskan dalam kegiatan sehari-hari pada pelajar
maupun yang lainnya. Ini membuktikan bahwa pengaruh teknologi pada pelajar/siswa
sangatlah tinggi, baik untuk mencari tugasnya dalam internet, menambah wawasan dalam
pembelajaran dari internet, mencari dan berkomunikasi dengan teman lewat social media,
serta memainkan game online. Hal tersebut kembali lagi terhadap dampak positif dan negatif
pada Teknologi, dan itu semua tergantung pada niat masing-masing dalam menyikapi
Perkembangan Teknolgi.

BAB IV
PENUTUP
4.1Kesimpulan

Berdasarkan hasil observasi yang saya lakukan, di peroleh kesimpulan sebagai berikut:
 Pengaruh teknologi pada siswa/pelajar sebenarnya ada sisi positif dan negatifnya, namun
berdasarkan pengamatan yang saya lakukan terhadap siswa SMP yang di sekitar lingkungan
tempat tinggal saya, dapat saya amati bahwa pengaruh teknologi khususnya di lingkup SMP
tersebut sangat tinggi. Dapat di lihat dari siswa/pelajar yang membawa Smartphone/Mobile
Phone serta ada pula yang pergi ke warung internet(warnet) untuk sekedar browsing di dunia
maya. Hal ini sebenarnya tergantung niat dari para siswa itu sendiri dalam memasukkan
teknologi dalam kehidupannya, terutama dalam bidang pendidikan.

4.2Saran

Berdasarkan hasil pengamatan di atas, saya selaku peneliti terhadap pelajar tersebut
menyarankan bahwa sebaiknya pihak sekolah membuat peraturan untuk siswa untuk tidak
membawa gadget di lingkungan sekolah, agar kegiatan di sekolah tidak terganggu oleh
pengaruh dari tekhnologi tersebut. Dan juga peran orang tua untuk memantau kegiatan
anaknya dalam menggunakan teknologi. Yang paling penting adalah, kesadaran dan sikap
dari pelajar/siswa itu sendiri, apakah ia ingin menjadi seorang pelajar yang benar atau yang
terpengaruh akan dampak buruknya teknologi, itu semua tergantung dari diri kita sendiri
dalam menyikapi kemajuan teknologi ini.

DAFTAR PUSTAKA
         Sodiqin. Pengaruh Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Di Indonesia Pada
Era Globalisasi. Karya Tulis: Madrasah Aliyah Sultan Hadlirin Matingan Tahunan Jepara.
         Maisya, Trialiana. 2009. Dampak Internet Bagi Perkembangan Anak. Kutaraja.
(http://laembateileik.blogspot.com/2009/01/dampak-internet-bagi-perkembangan-anak.html)