SILABUS

A. IDENTITAS
1. Sekolah : SMA Negeri 5 Samarinda
2. Mata Pelajaran : Geografi
3. Kelas / Semester : XI / Ganjil
4. Materi Pokok : Memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia
5. Alokasi Waktu : 16 JP (8 x pertemuan)

B. KOMPETENSI INTI (KI)

1. KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai),bertanggungjawab, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,negara, kawasan
regional, dan kawasan internsional.
3. KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
 Kompetensi Materi Pokok / Indikator Pencapaian Kegiatan
Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Kompetensi Pembelajaran
3.1 Menganalisis MEMAHAMI 3.1.1 Menjelaskan letak  Mengamati Tes 16 JP Buku teks untuk
kondisi wilayah KONDISI wilayah Indonesia dan dan Non tes SMA/MA
dan posisi WILAYAH DAN pengaruhnya (C1) menganalisis Kelas XI
strategis POSISI 3.1.2 Menjelaskan luas wilayah gambar, foto, Sumber belajar
Indonesia STRATEGIS Indonesia dan dan/atau lain yang
sebagai poros INDONESIA pengaruhnya (C1) menyaksikan relevan
maritim dunia SEBAGAI POROS 3.1.3 Menjelaskan batas tayangan
MARITIM DUNIA teritorial wilayah video tentang
 Letak dan wilayah Indonesia (C1) kondisi
Indonesia 3.1.4 Menjelaskan karakteristik wilayah dan
daratan Indonesia posisi
 Luas wilayah
berdasarkan geologi. strategis
 Batas teritorial (C2)
wilayah Indonesia Indonesia
3.1.5 Mengidentifikasi
kenampakan daratan di sebagai poros
 Karakteristik
Indonesia.(C2) maritim dunia
daratan Indonesia
3.1.6 Menjelaskan karakteristik
 Kenampakan
wilayah perairan
daratan Indonesia Indonesia berdasarkan
 Karakteristik gugusan kepulauan. (C2)
wilayah perairan 3.1.7 Mengidentifikasi
Indonesia kenampakan perairan di
 Kenampakan Indonesia (C2)
3.1.8 Menjelaskan karakteristik
perairan
air laut di perairan
 Karakteristik air
Indonesia. (C2)
laut
3.1.9 Menggambarkan jalur
 Jalur transportasi
transportasi laut
laut masa kerajaan
Indonesia pada masa
 Jalur transportasi
kerajaan (lampau) (C3)
laut bangsa
3.1.10 Menggambarkan jalur
 Kompetensi Materi Pokok / Indikator Pencapaian Kegiatan
Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Kompetensi Pembelajaran

colonial transportasi laut bangsa

 Jalur transportasi kolonial ke Indonesia
laut Indonesia (C3)
setelah 3.1.11 Menggambarkan jalur
kemerdekaan transportasi laut
 Posisi choke point Indonesia setelah
Indonesia kemerdekaan (C3)
 pengertian potensi 3.1.12 Menganalisis posisi titik
strategis (choke point)
sumber daya
Indonesia (C4)
kelautan
3.1.13 Menjelaskan pengertian
Indonesia.
potensi sumber daya
 macam-macam
kelautan Indonesia. (C1)
potensi sumber
3.1.14 Menjelaskan macam-
daya kelautan
macam potensi sumber
Indonesia
daya kelautan Indonesia
 posisi strategis
(C2)
Indonesia
3.1.15 Menjelaskan posisi
strategis Indonesia
menjadi poros maritim
dunia (C3)
4.1 Menyajikan  Letak, luas dan 4.1.1. Membuat peta wilayah  Membuat peta
contoh hasil Indonesia beserta batas wilayah
batas wilayah
penalaran – batasnya (C3) Indonesia
Indonesia 4.1.2. Membuat peta posisi titik
tentang posisi  Perkembangan beserta batas
strategis (choke point)
strategis jalur transportasi Indonesia (C3) – batasnya
wilayah dan perdagangan 4.1.3. Membuat artikel dari  Membuat peta
Indonesia Internasional di internet/jurnal/media jalur
sebagai poros Indonesia masa lainnya terkait transportasi
Kompetensi Materi Pokok / Indikator Pencapaian Kegiatan
Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Kompetensi Pembelajaran
maritim dunia  Potensi dan dengan keberhasilan laut bangsa
dalam bentuk Indonesia sebagai poros kolonial ke
pengelolaan
peta, tabel, maritim dunia (C3) Indonesia
kelautan
dan/atau Indonesia  Membuat
grafik artikel dari
internet/jurnal/
media masa
lainnya terkait
dengan
keberhasilan
Indonesia
sebagai poros
maritim dunia