PEMERINTAH KABUPATEN GARUT

DINAS PENDIDIKAN
Garut

KISI- KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Ajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : VII/1 Kurikulum : 2013
PREDIKSI
BENTUK
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TINGKAT NOMOR SOAL
SOAL
M S SK
3: Memahami 3.1 mengidentifikasi fungsi sosial, Diberikan sebuah teks PG
pengetahuan struktur teks, dan unsur menyapa, siswa dapat : V 1
(faktual, konseptual, kebahasaan teks interaksi - Merespon dialog
dan prosedural) interpersonal lisan dan tulis
berdasarkan rasa yang melibatkan tindakan Diberikan sebuah dialog
ingin tahunya menyapa, berpamitan, tindakan meminta maaf,
tentang ilmu mengucapkan terimakasih, siswa dapat:
pengetahuan, dan meminta maaf, serta - Merespon dialog V 2
teknologi, seni, menanggapinya, sesuai
budaya terkait dengan konteks Diberikan sebuah gambar,
penggunaannya siswa dapat:
fenomena dan
- Merespon dialog meminta 3
kejadian tampak
maaf V
mata.
4: Mencoba, mengolah, 3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, Diberikan sebuah teks
dan menyaji dalam struktur teks, dan unsur tentang perkenalan diri, siswa
ranah konkret kebahasaan teks interaksi dapat menyebutkan:
(menggunakan, transaksional lisan dan tulis - alamat penulis V 4
mengurai, yang melibatkan tindakan - Warna kesukaan penulis V 5
merangkai, memberi dan meminta - Tanggal lahir penulis V 6
memodifikasi, dan informasi terkait jati diri, - Nomor telepon penulis V 7
membuat) dan ranah pendek dan sederhana, sesuai
abstrak (menulis, dengan konteks
wmembaca, penggunaannya. {Perhatikan
menghitung, unsur kebahasaan dan kosa Diberikan sebuah teks
menggambar, dan kata terkait hubungan tentang identitas keluarga,
mengarang) sesuai keluarga; siswa dapat menyebutkan:
dengan yang pronoun(subjective, - Pekerjaan V 8
dipelajari di sekolah objective, possessive). - Jumlah anggota keluarga V 9
dan sumber lain - Hubungan keluarga V 10
yang sama dalam - tempat bekerja V 11
sudut
pandang/teori. Disajikan sebuah family tree,
siswa dapat menyebutkan:
- Hubungan keluarga V 12.13.14.15

3.3Mengidentifikasi fungsi sosial, Disajikan sebuah tabel, siswa

struktur teks, dan unsur dapat menyebutkan:
kebahasaan teks interaksi - Kegiatan yang dilakukan V 16, 17, 18
transaksional lisan dan tulis - Waktu kegiatan V 19, 20
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta Disajikan sebuah kalender
informasi terkait nama siswa dapat menyebutkan:
hari,bulan, nama waktu dalam - Nama hari V 21,25
hari, waktu dalam angka, - Tanggal V 22
tanggal, dan tahun, sesuai - Jumlah senin di bulan V 23
dengan konteks penggunaanya Mei
(perhatikan kosa kata terkait - Hari nasional V 24
angka kardinal dan ordinal)
Disajikan sebuah jadwal
pelajaran siswa dapat -
menyebutkan:
- Nama mata pelajaran V 26
pada hari tertentu
- Hari pada pelajaran V 27
tertentu
 - Pelajaran pada hari 28
tertentu V
- Berapa kali belajar V 29
Pelajaran tertentu dalam
satu minggu

Disajikan gambar, siswa

dapat menyebutkan:
- Hari pelajaran V 30, 31

3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, Disajikan gambar benda-

struktur teks, dan unsur benda , siswa dapat
kebahasaan teks interaksi menyebutkan:
transaksional lisan dan tulis - Jumlah benda V 32, 33, 34
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta Disajikan gambar benda-
informasi terkait nama dan benda , siswa dapat
jumlah binatang, benda, dan menyebutkan:
bangunan publik yang dekat - Nama hewan V 35, 36, 37
dengan kehidupan peserta didik
sehari-hari, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan Disajikan gambar benda-
dan kosakata terkait article a benda , siswa dapat
dan the, plural dan singular). menyebutkan:
- Lokasi tempat publik V 38
- Nama tempat publik V 39, 40
 Menyusun dialog acak V 41
4.1 menyusun teks interaksi tentang menyapa
interpersonal lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih,
dan meminta maaf, dan
menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

4.2 Menyusun teks interaksi

transaksional lisan dan tulis Melengkapi teks rumpang
sangat pendek dan sederhana dengan menggunakan
yang melibatkan tindakan - Possessive pronoun V 42
memberi dan meminta - kata ganti. V 43
informasi terkait jati diri,
pendek dan sederhana, Menyusun kata – kata acak V 44
dengan memperhatikan menjadi kalimat tentang hobi
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.

4.3 Menyusun teks interaksi

transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana Menyusun kata-kata menjadi
yang melibatkan tindakan kalimat tentang :
memberi dan meminta - kegiatan sehari hari. V 45
informasi terkait nama hari, - Nama bulan V 46
bulan, nama waktu dalam
 hari, waktu dalam bentuk - Nama hari nasional V 47
angka, tanggal, dan tahun,
dengaan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

4.4 Menyusun teks interaksi

transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan Melengkapi teks rumpang
memberi dan meminta dengan nama:
informasi terkait nama - Bangunan publik
binatang, benda, dan - Benda
bangunan publik yang dekat - Hewan
dengan kehidupan peserta
didik sehari-hari, dengan V 48
memperhatikan fungsi sosial, V 49
struktur teks, dan unsur V 50
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.