RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Ujan Mas

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : food label
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Membandingkan fungsi sosial, 3.3.1 Mengidentifikasi struktur teks

struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam bentuk label dengan
beberapa teks khusus dalam bentuk menyebutkan informasi terkait
label, dengan meminta dan memberi label makanan (food) sesuai
informasi terkait obat/makanan/ konteks penggunaanya
minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 4.3 Menangkap makna secara kontekstual
4.3.1 Menuliskan struktur teks yang
terkait dengan fungsi sosial, struktur
terdapat dalam label makanan (food) ke
teks, dan unsur kebahasaan teks
dalam tabel
khusus dalam bentuk label
4.3.2 mempersentasikan hasil informasi
pendekdansederhana, terkait
tentang label makanan (food)
obat/makanan/ minuman

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses pembelajaran dengan menggunakan saintific approach, peserta didik

mampu mengidentifikasi, menuliskan dan mempresentasikan struktur teks terkait label
makanan (food) sesuai konteks dengan tepat, secara percaya diri, bekerja sama, dan
tanggung jawab.

D. Materi Pembelajaran
 Materi pembelajaran regular
Food labels
a. Fungsi sosial
Memilih obat/makanan/ minuman yang sehat dan aman, menghindari efek negatif,
dan mendapatkan hasil terbaik
b. Struktur Teks
Dapat mencakup (a) nama asli dan nama dagang makanan dan (b) informasi
terperinci tentang product obat/makanan/minuman
Informasi rinci yang dimaksud antara lain
1. Name of the product
2. Descriptrion of the product
3. Content or amount of the product in packaging
4. ingredients of the product
5. Direction to use the product
6. Direction to store the product
7. Expiration date of the product
 Example

No Fact Available Statements

1 Name of the product Yes Pansit Lomi

2 Description of the Yes Instant noodles
product
3 Content/Amount Yes Net weight 14 oz.
4 ingredients of the Yes Enriched wheat flour (niacin, iron, thiamine and
product riboflavin), egg, starch, salt, potassium carbonate,
FD &C yellow no.5 and less than 0.1% of sodium
benzoate
5 Direction to use of Yes 1. Soak in warm water for 1 to 2 minutes
the product (longer if softer noodles desired)
2. Drain for pan frying
6 Direction to store of Yes Keep refrigerator
the product
7 Expiration date of the No Not available
product
c. Unsur Kebahasaan
- Istilah khusus terkait dengan produk.
Contoh : Amount : jumlah
Expiration : kadaluarsa
Mixture : campuran
Keep/store : simpan
- Kalimat imperatif
- Tata bahasa: frasa nominal untuk menyebut benda, cara menyebut
jumlah/ukuran
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
 d. Topik
Informasi tentang obat/ makanan/minuman yang dapat menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI
 Materi remedial
Peserta didik diberikan kembali tes pilihan ganda tentang label makanan
 Materi pengayaan
Peserta didik diminta mencari perbedaan informasi dari label makanan dan label
obat
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Tanya jawab, Penugasan, diskusi
F. Media Pembelajaran
1. Media
 PPT
 Benda/makanan real
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
2. Alat/Bahan
 spidol, papan tulis
 Laptop & infocus
3. Sumber Belajar
 Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris When English
Rings The Bell, Kelas IX, Kemendikbud, Revisi Tahun 2018
 Buku pelajaran yang relevan “Bright an English”, kelas IX, Erlangga Tahun 2018
 Buku pelajaran yang relevan “Bahasa Inggris SMP/MTS kelas IX, PT Intan
Pariwara Tahun 2019
http://www.freelegacyfood.com/template/images/mashedback-label.jpg
https://knightowlsurvivalstore.com/media/wysiwyg/Product_Images/Legacy_Foods/
LegacyEssentials/LE0037%20Elbow%20Macaroni%20Label%2002%20900.jpg
G. Langkah-langkah Pembelajaran

Langkah Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Nilai Waktu

Pembelajaran karakter
 Guru memberi salam dan peserta didik religius
merespon salam (Assalamualaikum
wr,wb, Hello, good morning)
 Gurumenginstruksikan peserta didik
untuk berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan peserta didik
10
Pendahuluan
dan kelas sebelum memualai pelajaran menit
 Guru menginstruksikan peserta didik
untuk merapikan meja dan kursi serta
mengambil sampah yang ada disekitar
peserta didik
 Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Apersepsi
 Menyampaikan garis besar cakupan
Kegiatan Inti Bekerja
materi dan kegiatan yang akan dilakukan sama 60
menit
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
 Mengaitkan materi pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik tentang materi sebelumnya
dengan cara mengajukan pertanyaan.

Mengamati dan Menanya

 Peserta didik diperlihatkan beberapa
label makanan yang ada di slide power
point

 Peserta didik mengamati dan

menanyakan kosa kata yang umum
digunakan dalam label makanan seperti
Amount, expiration, Keep/store
“Can you mention the common words
that usually appear on label?”
 Peserta didik menirukan guru membaca
kosa kata yang umum digunakan dalam
label makanan

Mengunpulkan informasi

 Dengan bimbingan Guru, peserta didik

dibagi dalam kelompok yang terdiri dari
4-5 orang

 Peserta didik dalam kelompoknya

menyebutkan informasi terkait label
makaknan yang telah disediakan (LKPD
activity 1)

 Peserta didik dalam kelompoknya

menuliskan informasi terkait label
Tanggung
makanan ke dalam table yang telah jawab
disedikan ( LKPD activity 2)
 Guru membimbing dan memotivasi pada
setiap kelompok
Mengasosiasi
 Peserta didik dalam kelompoknya
menemukan informasi yang terdapat
dalam label makanan yang telah
diberikan guru (LKPD activity 3)

Mengkomunikasikan

 Peserta didik dengan bimbingan guru

mempresentasikan hasil diskusi masing
Percaya
– masing kelompok didepan kelas
diri
 Guru memberikan penguatan atas hasil
kerja setiap kelompok
 Peserta didik diberikan latihan
individual/Evaluasi
  Peserta didik dengan bimbingan guru
menyimpulkan materi pelajaran yang
telah dipelajari
 Guru memberikan umpan balik peserta
didik dalam proses dan hasil
10
Penutup pembelajaran menit
 Guru memberitahukan kegiatan belajar
yang akan dikerjakan pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberi salam

H. Penilaian,
1. Penilaian Sikap Dan Spiritual
a. Teknik penilaian : non tes
b. Bentuk instrumen : Jurnal perkembangan sikap
c. Instrument : terlampir
2. Penilian pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : pilihan ganda
c. Instrumen : terlampir

3. Penilaian keterampilan
a. Teknik Penilaian : unjuk kerja
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi dengan skala penilaian
c. Instrumen : terlampir

4. Penilaian berbicara
a. Teknik Penilaian : unjuk kerja
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi dengan skala penilaian
c. Instrumen : terlampir

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
  Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM.
Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal).

b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai
materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah
tuntas mencapai KKM.
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan
dengan peserta didik

Mengetahui Mengetahui

Ka. SMP Negeri 2 Ujan Mas Guru pamong

Aneliarisa, M.Pd Susmiasih, S.Pd

NIP. 19630717 199512 NIP. 19830309 200904 2002

 Dosen Pembimbing

Dra. Hilda Puspita, M.A

NIP. 19610429 198702 2001
Lampiran 1
Bahan ajar
 Label is an information contained in the outer packaging of a product or goods
 The purpose of labels is to give detailed information about a product
Kemasan atau label biasanya terdapat dalam produk makanan (food), minuman
(drink), obat (medicine), produk kecantikan (cosmetics) dan lainya.
Dalam kemasan produk/label biasanya memberikan beberapa informasi sebagai
berikut :
1. Name of the product
2. Description of the product
3. Content or amount of the product in packaging
4. ingredients of the product
5. Direction to use the product
6. Direction to store the product
7. Expiration date of the product
Examples
 No Fact Available Statements
1 Name of the product Yes Lays
2 Descriptrion of the Yes classic
product
3 Content /Amount Yes 1 oz (28g/about 15 chips)
4 Ingredients of the product Yes Potatoes, vegetables oil
(sunflower, corn and/or canola
oil) and salt
5 Direction to use of the No Not available
product
6 Direction to store/keep No
7 Expiration date of the No
product

https://www.fritolay.com/images/default-source/masstransit-nutrition-panel/fritos-original.gif?
sfvrsn=f71b563a_2
No Fact Available Statements
1 Name of the product Yes Pansit Lomi
2 Description of the Yes Instant noodles
product
3 Content/Amount Yes Net weight 14 oz.

4 ingredients of the Yes Enriched wheat flour (niacin, iron,

product thiamine and riboflavin), egg, starch,
salt, potassium carbonate, FD &C
yellow no.5 and less than 0.1% of
sodium benzoate
5 Direction to use of the Yes 3. Soak in warm water for 1 to 2
product minutes (longer if softer
noodles desired)
4. Drain for pan frying
6 Direction to store of the Yes Keep refrigerator
product
7 Expiration date of the No Not available
product