RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 9/27/2022 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

MASA 09.15-10.15 BIDANG AQIDAH
KELAS 4 BIRU TAJUK KUFUR
BIL. MURID 11
STANDARD 3.3 Merumus kepentingan mempertahankan aqidah daripada kufur dalam
KANDUNGAN kehidupan secara beradab dan istiqamah.

STANDARD 3.3.1 / 3.3.2 / 3.3.3 / 3.3.4

PEMBELAJARAN
Pada akhir pengejaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan maksud kufur dengan betul.
OBJEKTIF
2. Menjelaskan bahagian kufur dengan betul.
3. Menjelaskan faktor dan kesan kufur dengan betul. ELEMEN 4K 1N KAEDAH PENTAKSIRAN SKPMg2 4.5.1
SET INDUKSI - 3 minit PERMAINAN CODE BREAK - Murid merungkai kod yang terdapat di dalam
lembaran kerja. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran. Kritis Penulisan/ Soal jawab i

AKTIVITI 1 - 15 minit Murid mendengar penerangan guru mengenai maksud, dalil, hukum dan
bahagian kufur. Kemudian, murid menjawab soalan di dalam lembaran kerja yang
diberikan. Murid saling menyemak jawapan masing-masing. Komunikasi / Nilai Soal jawab / Penulisan iii
Murid mendengar penerangan guru mengenai faktor kufur dan deklamasi sajak
yang bertajuk kesan kufur. Murid bersoal jawab dengan guru. Secara
AKTIVITI 2 - 15 minit berkumpulan, murid melengkapkan peta pelbagai alir - ROUND TABLE
Kolaboratif / Nilai Soal jawab / Penulisan iii

AKTIVITI 3 - 9 minit GALLERY WALK - Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen hasil
kerja peta pelbagai alir menggunakan sticker note dan menampal pada hasil kerja
tersebut. Kritis / Nilai Pemerhatian v
AKTIVITI 4 - 15 minit DEKLAMASI SAJAK - Murid diberikan teks sajak Kesan Kufur. 4 orang wakil murid
akan membuat persembahan deklamasi sajak di hadapan kelas. Kreatif / Nilai Lisan / Pemerhatian ii
PENUTUP - 3 minit Penutup kognitif - Murid mendengar rumusan pelajaran hari ini. Penutup emosi -
Murid dan guru bersama-sama mendeklamasikan sajak. Komunikasi / Nilai Soal jawab / Lisan iv
PENILAIAN/ Murid dapat melengkapkan peta pelbagai alir
PENTAKSIRAN PDP
PENGAYAAN/ Deklamasi sajak
PEMULIHAN
Peta pelbagai alir (punca dan akibat)
KBAT/Ithink

SKPMg2 - 4.5.1
BBB/ABM
Gambar, buku teks, lembaran kerja, pembesar suara, telefon, pelekat, teks sajak i) menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran
ii) menjalankan aktiviti pengayaan
iii) memberi latihan/tugasan berkaitan
REFLEKSI
iv) membuat refleksi
v) menyemak/ menilai hasil kerja