MINGGU HARI TARIKH

22 Ahad 1/1/2020

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

KELAS MASA
TEMA HARGAI SENI BUDAYA
TAJUK Raikan Tetamu
STANDARD 5.2.3(i) Memahami dan menggunakan kata ganda Kemahiran
PEMBELAJARAN
penuh mengikut konteks Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memahami dan menggunakan sembilan kata ganda penuh dengan betul
KRITERIA 1. Murid memahami dan menggunakan __ daripada sembilan kata ganda penuh
KEJAYAAN dengan betul
AKTIVITI 1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid memahami dan menggunakan kata ganda penuh.
3. Murid membinakan ayat dengan menggunakan kata ganda penuh. Sentence
Builder (Pembina Ayat)
4. Murid memadankan ayat dengan kata ganda penuh yang betul. Jigsaw Reading
(Susun Suai)
5. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kenangan di rumah panjang dengan
bimbingan guru.

AKTIVITI PAK-21 Sentence Builder (Pembina Ayat) Jigsaw Reading (Susun Suai)
PKJR -
BUKU Buku Teks MS 083 Buku Aktiviti Buku 2 MS 004
ABM/BBM - ☐Lain-lain : ________________________

ELEMEN Kesenian dan Kebudayaan

MERENTAS
KURIKULUM(EMK)
NILAI Menghargai KECERDASAN PELBAGAI KP - Konstruktivisme
/ BELAJAR CARA
BELAJAR

TAHAP PEMIKIRAN Menjanakan idea KBAT -

(KBT/KB)

PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN

REFLEKSI
 MINGGU HARI TARIKH
22 Ahad 1/1/2020

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

KELAS MASA
TEMA HARGAI SENI BUDAYA
TAJUK Raikan Tetamu
STANDARD 5.2.3(ii) Memahami dan menggunakan kata ganda Kemahiran
PEMBELAJARAN
separa mengikut konteks Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memahami dan menggunakan sembilan kata ganda separa dengan betul
KRITERIA 1. Murid memahami dan menggunakan lima daripada sembilan kata ganda separa
KEJAYAAN dengan betul
AKTIVITI 1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata ganda separa dan memahami
dan menggunakan kata ganda separa.
3. Murid membentuk kumpulan kecil. Table Cloth (Alas Meja)
4. Murid berbincang melengkapkan kata ganda separa pada ayat yang sesuai.
5. Murid berbincang untuk memilih dan mewarnakan kata ganda separa yang betul di
buku aktiviti.
6. Murid dalam kumpulan berbincang dan menulis kata ganda separa yang mereka
ketahui.
7. Wakil murid melawat dan berbincang mengenai kata ganda separa yang mereka
tiada. Envoys (Utusan)
Murid merumuskan isi pelajaran tentang membuat buku skrap dengan bimbingan guru.
AKTIVITI PAK-21 Table Cloth (Alas Meja) Envoys (Utusan)
PKJR 2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di setiap jenis jalan
BUKU Buku Teks MS 084 Buku Aktiviti Buku 2 MS 005
ABM/BBM - ☐Lain-lain : ________________________

ELEMEN Kesenian dan Kebudayaan

MERENTAS
KURIKULUM(EMK)
NILAI Menghargai KECERDASAN PELBAGAI KP - Konstruktivisme
/ BELAJAR CARA
BELAJAR
TAHAP PEMIKIRAN Menghubungkaitkan KBAT -
(KBT/KB)

PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN Murid memahami dan menggunakan lima daripada sembilan kata ganda separa
dengan betul
REFLEKSI