MODUL AJAR

Informasi Umum
1. Identitas Modul
Nama Sekolah : SLB BC Putra Harapan
Satuan Pendidikan : SDLB
Kelas : VI
Alokasi waktu : 35 menit x 4 pertemuan
Mata Pelajaran : IPAS (Sains dan Sosial)

2. Kompetensi Awal
Peserta didik mengenal nama-nama candi yang ada sekitar tempat tinggal

3. Profil Pelajar Pancasila

- Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia
- Bergotong royong

4. Sarana dan Prasarana

- Laptop
- LCD
- Video candi
- Gambar candi

5. Target Pelajar
Siswa Tunagrahita kelas VI SDLB.

6. Model Pembelajaran
blended learning.

Informasi Inti
1. Capaian Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman IPAS (Sain Mengenal tokoh peninggalan dan peristiwa sejarah di
lingkungan terdekat.
dan Sosial)
2. Tujuan Pembelajaran
3.1.1 Peserta didik mengidentifikasi bangunan candi melalui pengamatan
dan eksplorasi
3.1.2 Peserta didik menyebutkan nama candi
3.1.3 Peserta didik menunjukkan jenis candi yang ada di Indonesia
3.1.4 Peserta didik mempraktekkan cara memelihara cagar budaya

3. Pemahaman Bermakna
- Manusia hidup harus menegetahui sejarah bangsanya
- Candi termasuk peninggalan sejarah.
- Candi harus dilestarikan

4. Pertanyaan Pemantik
- Siapa yang tahu gambar apakah ini?
- Candi terbuat dari apa?
- Siapa yang membuat candi?

5. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Uraian
1 Persiapan - Mengkondisikan kelas untuk memulai pembelajaran.
Pembelajaran
- Melakukan pembiasaan berdoa, absensi dan
motivasi untuk memulai pembelajaran.
- Mengadakan aperspsi dan mengaitkan pembelajaran
sebelumnya dan pembelajaran yang akan dilakukan
- Guru memberikan pertanyaan pemantik.
2 Kegiatan Inti - Guru memaparkan secara singkat tentang candi
melalui video
- Peserta didik mengamati.
 - Peserta didik diberi kesempatan mengamati
tayangan video secara cermat.
- Peserta didik diminta menemukan hal-hal yang
berkaitan dengan bangunan candi berdasarkan
gambar tayangan yang telah diamati
- Peserta didik diminta menceritakan apa yang telah
diamati
(dapat dibantu dengan menuliskan hasilnya di papan
tulis oleh guru, siswa menyalin)
- Guru meminta peserta didik untuk mencari nama nama
candi dan jenis candi yang ada di sekitar tempat tingal
sebagai tugas projek.
3 Kegiatan - Guru bersama dengan peserta didik
Penutup
menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.
- Melakukan refleksi dan tanya jawab untuk
mengevaluasi kegiatan yang telah berlangsung
- Menutup pembelajaan dengan membaca doa
- Melakukan pembiasaan hidup sehat (PHBS) dengan
mencuci tangan dan mengingatkan akan
pentingnya kebersihan setelah pulang dari sekolah.

6. Asesmen
Prinsip asesmen:
- Asesmen selama proses pembelajaran (formatif)
Bentuk asesmen yang bisa dilakukan:
- Sikap : observasi, dan anekdotal.
- Performa : berkomitmen untuk menjaga cagar budaya (candi)
dengan membuat poster.
- Tertulis (tes objektif : pilihan ganda.
 Soal Evaluasi
1.

Candi merupakan bangunan yang terbuat dari...

A. Kayu.

B. Kertas.

C. Batu.

2. Salah satu candi peninggalan candi dari kerajaan Hindu adalah …

A. Candi Pamekasan

B. Candi Prambanan

C. Candi Palapa.

3.

Candi diatas merupakan candi peninggalan kerajaan mataran yaitu …

A. Candi Prambanan

B. Candi Borobudur

C. Candi Plaosan
4. Candi merupakan salah satu peninggalan nenek moyang yang harus

kita …

A. Rusak.

B. Rawat.

C. Jauhi.

5. Para Raja membangun candi untuk dijadikan sebagai tempat…..

A. Jual beli.

B. Ibadah.

C. Bermain.

7. Pengayaan dan Remedial

- Pengayaan diberikan pada peserta didik dengan capaian tinggi agar
mereka dapat mengembangkan potensinya secara optimal. Peserta didik
mencari contoh-contoh candi melalui internet.

- Remedial diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan

bimbingan untuk memahami materi atau pembelajaran mengulang.
8. Refleksi Peserta Didik dan Guru
Refleksi Peserta Didik
Guru mengadakan refleksi dengan memberikan pertanyaan terkait materi yang
telah dipelajari, misalnya:
1. Bagaimana Perasaanmu setelah mengikuti pelajaran hari ini?
2. Apakah kamu telah mengerti semua?
3. Bagian mana yang paling kamu sukai?
4. Bagian mana tidak kamu sukai di materi ini?
5. Apakah kalian bersedia mengikuti materi berikutnya?

Refleksi Guru
Guru mengadakan refleksi diri setelah pembelajaran, misalnya:
1. Apa yang bisa diperbaiki dari seluruh kegiatan ini?
2. Apabila bisa diulang, apa yang akan dilakukan untuk membuat pembelajaran
lebih baik
3. Bagaimana keterlibatan peserta didik?
4. Bagaimana peran orangtua dalam mendukung pembelajaran dirumah?
5. Apa saja kesulitan yang dialami oleh guru?
Lampiran 1

Lembar Kerja Siswa

1. Kelompokkan gambar candi menurut jenisnya!

2. Buatlah poster atau gambar yang menunjukkan cara memelihara peninggalan

sejarah!
Lampiran 2

Materi

Perhatikan kartu gambar berikut

Candi Candi Candi

Prambanan Gedongsongo Pawon

Candi Mendut Candi Nglero Candi

Borobudur

(gambar dibuat dalam bentuk kartu gambar)

Cara Merawat candi
1. Tidak mencoret -coret
2. Tidak membuang sampah dilingkungan candi.
3. Menaati tata tertib ketika ada di lingkungan candi

Lampiran 4

Daftar Pustaka

1. Buku siswa kelas VI Tunagrahita Kemdikbud.

2. Buku guru kelas VI Tunagrahita Kemdikbud.
3. Aplikasi SAC