Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran sejarah kebudayaan islam

KI Kelas III Semester Genap

Kompetensi Inti 1
1. Menerima dan maenjalankan ajaran yang di anut

Kompetensi Inti 2
2 Menunjukkan perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga teman dan sekolah
Kompetensi Inti 3
3 Memahami pengetahuan factual dan cara mengamati (mendengar,melihat membaca)dan
menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya mahkluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dalam benda-benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah

Kompetensi 4
4 Menyajikan pengetahuan factual dan konseptual dalam bahasa yang
jelas,sistematis,logis,dan kritis dalam karya yang estesis,dalam gerakan yang mencerminkan
perilaku anak yang beriman dan berahklak mulia

Kompetensi dasar IPK Tujuan pembelajaran Materi pembelajaran

Sikap Spiritual: Mengingat nilai-nilai Setelah pembelajaran Meneladani masa

1.1 Menghayati nilai-
nilai positif dari diri nabi
Muhammad saw,pada
masa remaja atau masa
muda nabi Muhammad
saw.
keutamaan nabi siswa mampu remaja rasullah saw
Muhammad pada masa mengetahui keutamaan
remaja diri nabi Muhammad
pada masa remaja

Sikap Sosial: Meneledani sifat dan Peserta didik mampu Meneledani masa
2.1 Membiasakan perilaku tanggung meneledani sifat dan remaja rasullah saw
perilaku tanggung jawab nabi Muhammad perilaku kepribadian diri
jawab dan diri sebagai saw.pada masa remaja nabi Muhammad saw
implementasi dari pada masa remaja
pemahaman tentang
masa remajaatau masa
muda nabi Muhammad
saw.dalam kehidupan
sehari-hari

Pengetahuan: Mengetahui sifat-sifat Setelah

3.1 Mengetahui masa
muda atau masa remaja
nabi Muhammad saw.
Keterampilan:
Keterampilan
4.1 Menceritakan masa
remaja atau masa
muda nabi
muhammada saw.
terpuji diri nabi mengomunikasikan Meneledani masa
Muhammad saw, pad peserta didik mampu remaja rasullah saw
masa remaja mengetahui diri nabi
Muhammad saw,pada
masa remaja
Menceritakan kejadian peserta didik mampu Meneledani masa
masa remaja atau masa menceritakan masa remaja rasullah saw
muda nabi Muhammad remaja atau masa muda
saw. nabi Muhammad saw.
 Tabel Penentuan Model Pembelajan

NO Kompetensi dasar Model Pembelajaran Keterangan

1 3.1 Mengetahui masa dewasa nabi Model pembelajaran -Pernyataan KD 3.1 telah
Muhammad saw. PBL(problem based menitipberatkan pada
learning) pengetahuan dan
pemahaman
paktual,konseptual,dan
procedural dan
dimungkunkan sampai
metekognitif
-Pernyataan KD 4.1 pada
4.1 Menceritakan masa dewasa nabi taksonomi keterampilan
Muhammad saw. kongkret pada gradasi
menjelaskan masa remaja
rasullah saw
-

Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik) pada Mapel Sejarah kebudayaan islam

KI 3. Memahami, pengetahuan factual dengan cara mengamati(mendengar,melihat,membaca)dan menanya

berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang di jumpainya
di rumah dan di sekolah

KI 4. Menyajikan pengetahuan factual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis dalam karya
yang estesis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berahklak mulia.

Kompete IPK Tujuan Fase Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

nsi Dasar model
Discovery
Learning
3.1Meng Mema Peserta 1. Mengamati Menanya Mengumpulka Menalar Mengomunikasikan
etahui hami didik Pemberia n Informasi
masa sifat mamp n stimulus Siswa Guru Peserta Guru dan peserta didik
remaja dan u terhadap dapat menanya Guru didik melakukan Tanya
nabi perilak memah siswa. 2. memahami kan menugaskan diminta jawab tentang materi
Muham u nabi ami Identifikas materi peserta peserta didik untuk yang di berikan
mad saw. muha sifat- i masalah yang didik mendiskusikan menyebutk
mmad sifat yg 3. disajikan tentang materi tentang a sifat-sifat
saw. terpuji Pengump oleh Guru materi meneledani dan
Pada diri diri ulan data yang di masa remaja perilaku
masa nabi 4. ajarkan rasullah saw masa
remaja muha Pembukti remaja
mmad an rasullah
saw.pa 5. saw.
da Menarik
masa kesimpula
remaja n/
generalisa
si
4.1 Mence Peserta Peserta Guru Guru Peserta Guru memberikan
Mencerit ritakan didik didik memberi memeriksa didik harus pemahaman tentang
akan peristi mamp mampu kan soal-soal yang mengetahu masa remaja atau masa
masa wa u menyebutk kepada diberikan i tentang muda nabi Muhammad
remaja masa mencer an peserta untuk penilaian peristiwa saw.
atau remaja itakan peristiwa didik masa
masa rasulla peristi masa untuk remaja
muda h saw wa remaja menjawa rasullah
nabi masa rasullah b soal- saw.
muhamm remaja saw soal yang
ad saw. rasulla diberikan
h saw