ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian

Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Satuan Pendidikan : SMK
Fase/Kelas : E/ X
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 72 Jam Pelajaran
Karakteristik : Mata pelajaran bahasa Sunda adalah mata pelajaran muatan lokal yang berdiri sendiri.

Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase E, peserta didik secara umum memiliki kemampuan berbahasa Sunda untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan
konteks sosial-budaya. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks berbahasa
Sunda tentang beragam topik. Peserta didik mampu menyintesis informasi atau pesan (gagasan, pikiran, dan kehendak) dari berbagai sumber.
Peserta didik mampu berbicara dengan bahasa Sunda sesuai kaidah komunikasi dan kesantunan dalam bentuk monolog, dialog, dan diskusi. Peserta
didik mampu menulis berbagai teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda untuk menyampaikan, mempresentasikan, dan menanggapi informasi atau
pesan (gagasan, pikiran, dan kehendak). Peserta didik mampu membaca, menulis, dan mengkreasikan beragam teks yang menggunakan aksara
Sunda.

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Menyimak Peserta didik mampu mengevaluasi
(ngaregepkeun) dan mengkreasi informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, dan arahan) yang akurat
dari berbagai tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
bentuk monolog, dialog dan gelar
wicara.
Membaca dan Peserta didik mampu mengevaluasi
memirsa (Maca dan mengkreasi informasi atau pesan
1.1 Mengevaluasi informasi atau pesan
(gagasan pikiran, perasaan,
pandangan, dan arahan) yang akurat
dari berbagai teks (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda dalam bentuk dialog,
monolog dan gelar wicara
1.2 Mengkreasi informasi atau pesan
(gagasan pikiran, perasaan,
pandangan, dan arahan) yang akurat
dari berbagai teks (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda dalam bentuk dialog,
monolog dan gelar wicara
2.1 Mengevaluasi informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, pandangan, arahan,
TAHAP 1
4.3 Menyajikan tulisan berbahasa
Sunda sesuai kaidah dan konteks
dalam media tulis, media cetak,
atau media digital untuk tujuan
tertentu sesuai kaidah bahasa dan
norma budaya Sunda.
3.3 Mengungkapkan informasi dan
perasaan (simpati, empati, peduli,
penghargaan, dan pendapat)
secara kreatif dalam berbagai tipe
teks (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda lisan atau
multimodal.
4.1 Mengolah informasi atau pesan

@aap2122
 jeung Miarsa) (gagasan, pikiran, pandangan, arahan,
dan perasaan) dan struktur tipe teks
(fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda
tulis, visual dan audiovisual secara
kreatif untuk menemukan makna yang
tersurat dan tersirat. Peserta didik
menggunakan sumber lain untuk
menilai akurasi dan kualitas data serta
membandingkan isi teks berbahasa
Sunda.
Berbicara Peserta didik mampu mengolah dan
dan menyajikan pesan (gagasan, pikiran,
Menyajikan/ pandangan, atau arahan) untuk tujuan
Mempresentasi- usul, perumusan masalah, dan solusi
kan dalam bentuk monolog, dialog, dan
(Nyarita jeung gelar wicara berbahasa Sunda dengan
Midangkeun) menggunakan kata-kata khas atau
idiom (pakeman basa) secara logis,
runtut, kritis, dan kreatif, sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda.
Peserta didik mampu mengungkapkan
informasi dan perasaan (simpati,
empati, peduli, penghargaan, dan
pendapat) secara kreatif dalam
berbagai tipe teks (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda lisan atau multimodal
serta berkontribusi aktif dalam
menyiapkan dan melaksanakan suatu
percakapan atau diskusi sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda.
@aap2122
dan perasaan) dan struktur tipe teks
(fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda
tulis, visual dan audiovisual secara
kreatif untuk menemukan makna yang
tersurat dan tersirat.
2.2 Mengkreasi informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, pandangan, arahan,
dan perasaan) dan struktur tipe teks
(fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda
tulis, visual dan audiovisual secara
kreatif untuk menemukan makna yang
tersurat dan tersirat.
2.3 Menggunakan sumber lain untuk
menilai akurasi dan kualitas data serta
membandingkan isi teks berbahasa
Sunda.
3.1 Mengolah pesan (gagasan, pikiran,
pandangan, atau arahan) untuk tujuan
usul, perumusan masalah, dan solusi
dalam bentuk monolog, dialog, dan
gelar wicara berbahasa Sunda dengan
menggunakan kata-kata khas atau idiom
(pakeman basa) secara logis, runtut,
kritis, dan kreatif, sesuai kaidah bahasa
dan norma budaya Sunda.
3.2 Menyajikan pesan (gagasan, pikiran,
pandangan, atau arahan) untuk tujuan
usul, perumusan masalah, dan solusi
dalam bentuk monolog, dialog, dan
gelar wicara berbahasa Sunda dengan
menggunakan kata-kata khas atau idiom
(pakeman basa) secara logis, runtut,
kritis, dan kreatif, sesuai kaidah bahasa
dan norma budaya Sunda.
3.3Mengungkapkan informasi dan perasaan
(simpati, empati, peduli, penghargaan,
dan pendapat) secara kreatif dalam
berbagai tipe teks (fiksi dan nonfiksi)
(gagasan, pikiran, pandangan,
atau arahan) untuk berbagai
tujuan secara logis, kritis, kreatif,
dan benar dalam berbagai tipe
teks tulis (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda.
Tahap 2
3.2 Menyajikan pesan (gagasan,
pikiran, pandangan, atau arahan)
untuk tujuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara
berbahasa Sunda dengan
menggunakan kata-kata khas atau
idiom (pakeman basa) secara
logis, runtut, kritis, dan kreatif,
sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda.
3.1 Mengolah pesan (gagasan,
pikiran, pandangan, atau arahan)
untuk tujuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara
berbahasa Sunda dengan
menggunakan kata-kata khas atau
idiom (pakeman basa) secara
logis, runtut, kritis, dan kreatif,
sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda.
2.2 Mengkreasi informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, pandangan,
arahan, dan perasaan) dan
struktur tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda tulis,
visual dan audiovisual secara
kreatif untuk menemukan makna

Menulis (Nulis) Peserta didik mampu mengolah dan
menyajikan informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, pandangan, atau
arahan) untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis, kreatif, dan benar dalam
berbagai tipe teks tulis (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda sesuai
kaidah bahasa dan norma budaya
Sunda. Peserta didik mampu
menyajikan tulisan berbahasa Sunda
sesuai kaidah dan konteks dalam media
tulis, media cetak, atau media digital
untuk tujuan tertentu sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda.
Peserta didik mampu
mengalihwahanakan dan mengkreasi
satu teks ke teks lainnya dengan aksara
Sunda atau bahasa yang berbeda sesuai
kaidah dan konteks dalam media
cetak atau elektronik untukberbagai
tujuan.
@aap2122
berbahasa Sunda lisan atau multimodal.
3.4 Berkontribusi aktif dalam menyiapkan
dan melaksanakan suatu percakapan Tahap 3
atau diskusi sesuai kaidah bahasa dan 4.2 Menyajikan informasi atau pesan
norma budaya Sunda.
4.1 Mengolah informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, pandangan, atau
arahan) untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis, kreatif, dan benar dalam
berbagai tipe teks tulis (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda.
4.2 Menyajikan informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, pandangan, atau
arahan) untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis, kreatif, dan benar dalam
berbagai tipe teks tulis (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda.
4.3 Menyajikan tulisan berbahasa Sunda
sesuai kaidah dan konteks dalam media
tulis, media cetak, atau media digital
untuk tujuan tertentu sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda.
4.4 Mengalihwahanakan satu teks ke teks
lainnya dengan aksara Sunda atau
bahasa yang berbeda sesuai kaidah dan
konteks dalam media cetak atau
elektronik untukberbagai tujuan.
4.5 Mengkreasi satu teks ke teks lainnya
dengan aksara Sunda atau bahasa yang
berbeda sesuai kaidah dan konteks
dalam media cetak atau elektronik
untukberbagai tujuan.
yang tersurat dan tersirat
(gagasan, pikiran, pandangan,
atau arahan) untuk berbagai
tujuan secara logis, kritis, kreatif,
dan benar dalam berbagai tipe
teks tulis (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda.
1.1 Mengevaluasi informasi atau
pesan ( gagasan pikiran, perasaan,
pandangan, dan arahan) yang
akurat dari berbagai teks (fiksi
dan nonfiksi) berbahasa Sunda
dalam bentuk dialog, monolog
dan gelar wicara
2.1 Mengevaluasi informasi atau
pesan (gagasan, pikiran,
pandangan, arahan, dan perasaan)
dan struktur tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda tulis,
visual dan audiovisual secara
kreatif untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.
2.3 Menggunakan sumber lain untuk
menilai akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi teks
berbahasa Sunda.
Tahap 4
1.2 Mengkreasi informasi atau pesan
( gagasan pikiran, perasaan,
pandangan, dan arahan) yang
akurat dari berbagai teks (fiksi
dan nonfiksi) berbahasa Sunda
dalam bentuk dialog, monolog
 dan gelar wicara
3.4 Berkontribusi aktif dalam
menyiapkan dan melaksanakan
suatu percakapan atau diskusi
sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda.
4.4 Mengalihwahanakan satu teks ke
teks lainnya dengan aksara Sunda
atau bahasa yang berbeda sesuai
kaidah dan konteks dalam media
cetak atau elektronik untukberbagai
tujuan.
4.5 Mengkreasi satu teks ke teks
lainnya dengan aksara Sunda atau
bahasa yang berbeda sesuai
kaidah dan konteks dalam media
cetak atau elektronik
untukberbagai tujuan.

Garut, 09 Agustus 2022

Mengetahui Tim MGMP Bahasa Sunda,
Kepala SMK Negeri 2 Garut,

Drs. H. Dadang Johar Arifin, M.M. Ahmad Yani, S. Pd., M.M.

NIP. 19641103 199303 1 004 NIP. 19720213 199903 1 004

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4

@aap2122
 4.3 Menyajikan tulisan berbahasa
Sunda sesuai kaidah dan konteks
dalam media tulis, media cetak,
atau media digital untuk tujuan
tertentu sesuai kaidah bahasa dan
norma budaya Sunda.
3.3 Mengungkapkan informasi dan
perasaan (simpati, empati, peduli,
penghargaan, dan pendapat) secara
kreatif dalam berbagai tipe teks
(fiksi dan nonfiksi) berbahasa
Sunda lisan atau multimodal.
4.1 Mengolah informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, pandangan, atau
arahan) untuk berbagai tujuan
secara logis, kritis, kreatif, dan
benar dalam berbagai tipe teks tulis
(fiksi dan nonfiksi) berbahasa
Sunda sesuai kaidah bahasa dan
norma budaya Sunda.
@aap2122
3.2 Menyajikan pesan (gagasan,
pikiran, pandangan, atau arahan)
untuk tujuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara
berbahasa Sunda dengan
menggunakan kata-kata khas atau
idiom (pakeman basa) secara
logis, runtut, kritis, dan kreatif,
sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda
3.1 Mengolah pesan (gagasan,
pikiran, pandangan, atau arahan)
untuk tujuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara
berbahasa Sunda dengan
menggunakan kata-kata khas atau
idiom (pakeman basa) secara
logis, runtut, kritis, dan kreatif,
sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda.
2.2 Mengkreasi informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, pandangan,
arahan, dan perasaan) dan struktur
tipe teks (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda tulis, visual dan
audiovisual secara kreatif untuk
menemukan makna yang tersurat
dan tersirat.
4.2 Menyajikan informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, pandangan, atau
arahan) untuk berbagai tujuan
secara logis, kritis, kreatif, dan
benar dalam berbagai tipe teks
tulis (fiksi dan nonfiksi) berbahasa
Sunda sesuai kaidah bahasa dan
norma budaya Sunda.
1.1 Mengevaluasi informasi atau
pesan ( gagasan pikiran, perasaan,
pandangan, dan arahan) yang
akurat dari berbagai teks (fiksi
dan nonfiksi) berbahasa Sunda
dalam bentuk monolog dialog dan
gelar wicara
2.1 Mengevaluasi informasi atau
pesan (gagasan, pikiran,
pandangan, arahan, dan perasaan)
dan struktur tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda tulis,
visual dan audiovisual secara
kreatif untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.
2.3 Menggunakan sumber lain untuk
menilai akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi teks
berbahasa Sunda.
1.2 Mengkreasi informasi atau pesan (
gagasan pikiran, perasaan,
pandangan, dan arahan) yang
akurat dari berbagai teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
bentuk monolog dialog dan gelar
wicara
3.4 Berkonribusi aktif dalam
menyiapkan dan melaksanakan
suatu percakapan atau diskusi
sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda.
4.4 Mengalihwahanakan satu teks ke
teks lainnya dengan aksara Sunda
atau bahasa yang berbeda sesuai
kaidah dan konteks dalam media
cetak atau elektronik untukberbagai
tujuan.
4.5 Mengkreasi satu teks ke teks
lainnya dengan aksara Sunda atau
bahasa yang berbeda sesuai kaidah
dan konteks dalam media cetak
atau elektronik untukberbagai
tujuan.
@aap2122
@aap2122