ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian

Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Satuan Pendidikan : SMK
Fase/Kelas : F/ XI & XII
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 72 Jam Pelajaran
Karakteristik : Mata pelajaran bahasa Sunda adalah mata pelajaran muatan lokal yang berdiri sendiri.

Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase E, peserta didik secara umum memiliki kemampuan berbahasa Sunda untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan,
konteks sosial-budaya, dan akademis. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, dan kehendak) dari berbagai tipe teks berbahasa Sunda tentang beragam topik. Peserta didik mampu mengkreasi informasi
atau pesan (gagasan, pikiran, dan kehendak) untuk berbagai tujuan. Peserta didik mampu berbicara dengan bahasa Sunda dalam kehidupan
sehari-hari dan melibatkan banyak orang. Peserta didik mampu menulis berbagai teks berbahasa Sunda untuk merefleksi dan mengaktualisasi
diri dalam berbagai media sesuai dengan kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Menyimak Peserta didik mampu mengevaluasi dan
(ngaregepkeun) mengkreasi berbagai informasi (perasaan,
gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan
berpikir logis dari menyimak tipe teks (fiksi
dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
berbagai bentuk (monolog, dialog, dan gelar
wicara) serta mengapresiasi dan
menanggapinya.
1.1 Mengevaluasi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dengan berpikir logis dari
menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk
(monolog, dialog, dan gelar wicara).
1.2 Mengkreasi berbagai informasi (perasaan,
gagasan, pikiran, dan kehendak) dengan
berpikir logis dari menyimak tipe teks
(fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda
dalam berbagai bentuk (monolog, dialog,
TAHAP 1 :
1.4 Menanggapi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dengan berpikir logis
dari menyimak tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
berbagai bentuk (monolog, dialog,
dan gelar wicara)
2.2 Mengkreasi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dan struktur tipe teks

@aap2122

Membaca dan Peserta didik mampu mengevaluasi dan
memirsa (Maca mengkreasi berbagai informasi (perasaan,
jeung Miarsa) gagasan, pikiran, dan kehendak) dan
struktur tipe teks (fiksi dan nonfiksi)
Berbicara Peserta didik mampu menyajikan informasi 3.1 Menyajikan informasi atau pesan (gagasan,
dan atau pesan (gagasan, pikiran, atau perasaan)
Menyajikan/ dan kreativitas dalam bentuk monolog,
Mempresentasi- dialog, dan gelar wicara berbahasa Sunda
kan secara logis, sistematis, kritis, kreatif, sesuai
(Nyarita jeung kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.
Midangkeun) Peserta didik mampu mengkaji dan
mengkreasi teks berbahasa Sunda sesuai
kaidah bahasa dan norma budaya Sunda
serta menyajikan,
mempertahankan, dan menyimpulkannya
dalam suatu percakapan atau diskusi.
@aap2122
dan gelar wicara).
1.3 Mengapresiasi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dengan berpikir logis dari
menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk
(monolog, dialog, dan gelar wicara)
1.4 Menanggapi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dengan berpikir logis dari
menyimak tipe teks (fiksi dan nonfiksi)
berbahasa Sunda dalam berbagai bentuk
(monolog, dialog, dan gelar wicara)
2.1 Mengevaluasi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dan struktur tipe teks (fiksi dan
nonfiksi)
2.2 Mengkreasi berbagai informasi (perasaan, 4.3 Menganalisis informasi faktual dan
gagasan, pikiran, dan kehendak) dan
struktur tipe teks (fiksi dan nonfiksi)
pikiran, atau perasaan) dan kreativitas
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar
wicara berbahasa Sunda secara logis, 4.2 Mendekonstruksikan atau
sistematis, kritis, kreatif, sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda
3.2 Mengkaji teks berbahasa Sunda sesuai
kaidah bahasa dan norma budaya Sunda
serta menyajikan,
mempertahankan, dan menyimpulkannya
dalam suatu percakapan atau diskusi.
(fiksi dan nonfiksi)
1.3 Mengapresiasi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dengan berpikir logis
dari menyimak tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
berbagai bentuk (monolog, dialog,
dan gelar wicara)
TAHAP 2
4.1 Menyajikan informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, atau perasaan)
dan kreativitas dengan bahasa
Sunda dalam tipe teks tulis nonfiksi
secara benar, logis, kritis, kreatif,
dan santun untuk tujuan tertentu
sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda
menyajikannya secara logis, kritis,
dan kreatif dalam tipe teks tulis
ilmiah berbahasa Sunda untuk
tujuan tertentu sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda.
memodifikasi karya sastra (fiksi)
serta menyajikannya dengan
berbahasa Sunda dalam berbagai
media (tulis, cetak, elektronik, atau
medsos) sesuai kaidah bahasa dan
norma budaya Sunda
TAHAP 3

Menulis (Nulis) Peserta didik mampu menyajikan informasi
atau pesan (gagasan, pikiran, atau perasaan)
dan kreativitas dengan bahasa Sunda dalam
tipe teks tulis nonfiksi secara benar, logis,
kritis, kreatif, dan santun untuk tujuan
tertentu sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda. Peserta didik mampu
mendekonstruksikan atau memodifikasi
karya sastra (fiksi) serta menyajikannya
dengan berbahasa Sunda dalam berbagai
media (tulis, cetak, elektronik, atau medsos)
sesuai kaidah bahasa dan norma budaya
Sunda. Peserta didik mampu menganalisis
informasi faktual dan menyajikannya secara
logis, kritis, dan kreatif dalam tipe teks tulis
ilmiah berbahasa Sunda untuk tujuan
tertentu sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda.
@aap2122
3.3 Mengkreasi teks berbahasa Sunda sesuai 3.2 Mengkaji teks berbahasa Sunda
kaidah bahasa dan norma budaya Sunda sesuai kaidah bahasa dan norma
serta menyajikan,mempertahankan, dan budaya Sunda serta menyajikan,
menyimpulkannya dalam suatu mempertahankan, dan
percakapan atau diskusi.
menyimpulkannya dalam suatu
percakapan atau diskusi.
4.1 Menyajikan informasi atau pesan
1.2 Mengkreasi berbagai informasi
(gagasan, pikiran, atau perasaan) dan
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kreativitas dengan bahasa Sunda
kehendak) dengan berpikir logis
dalam tipe teks tulis nonfiksi secara
dari menyimak tipe teks (fiksi dan
benar, logis, kritis, kreatif, dan santun
nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
untuk tujuan tertentu sesuai kaidah
berbagai bentuk (monolog, dialog,
bahasa dan norma budaya Sunda
dan gelar wicara).
4.2 Mendekonstruksikan atau
1.1 Mengevaluasi berbagai informasi
memodifikasi karya sastra (fiksi) serta
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
menyajikannya dengan berbahasa
kehendak) dengan berpikir logis
Sunda dalam berbagai media (tulis,
dari menyimak tipe teks (fiksi dan
cetak, elektronik, atau medsos) sesuai
nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
kaidah bahasa dan norma budaya
berbagai bentuk (monolog, dialog,
Sunda
dan gelar wicara).
4.3 Menganalisis informasi faktual dan
TAHAP 4
menyajikannya secara logis, kritis, dan
3.1 Menyajikan informasi atau pesan
kreatif dalam tipe teks tulis ilmiah
(gagasan, pikiran, atau perasaan)
berbahasa Sunda untuk tujuan tertentu
dan kreativitas dalam bentuk
sesuai kaidah bahasa dan norma
monolog, dialog, dan gelar wicara
budaya Sunda.
berbahasa Sunda secara logis,
sistematis, kritis, kreatif, sesuai
kaidah bahasa dan norma budaya
Sunda
3.3 Mengkreasi teks berbahasa Sunda
 sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda serta
menyajikan,mempertahankan, dan
menyimpulkannya dalam suatu
percakapan atau diskusi.

2.1 Mengevaluasi berbagai informasi

(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dan struktur tipe teks
(fiksi dan nonfiksi)

Garut, 09 Agustus 2022

Mengetahui Tim MGMP Bahasa Sunda,
Kepala SMK Negeri 2 Garut,

Drs. H. Dadang Johar Arifin, M.M. Ahmad Yani, S. Pd., M.M.

NIP. 19641103 199303 1 004 NIP. 19720213 199903 1 004

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

@aap2122
 TAHAP 1
4.1 Menanggapi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dengan berpikir logis
dari menyimak tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
berbagai bentuk (monolog, dialog,
dan gelar wicara)
2.2 Mengkreasi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dan struktur tipe teks
(fiksi dan nonfiksi)
1.3 Mengapresiasi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dengan berpikir logis
dari menyimak tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
berbagai bentuk (monolog, dialog,
dan gelar wicara)
@aap2122
TAHAP 2
4.1 Menyajikan informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, atau perasaan)
dan kreativitas dengan bahasa
Sunda dalam tipe teks tulis
nonfiksi secara benar, logis, kritis,
kreatif, dan santun untuk tujuan
tertentu sesuai kaidah bahasa dan
norma budaya Sunda
4.3 Menganalisis informasi faktual
dan menyajikannya secara logis,
kritis, dan kreatif dalam tipe teks
tulis ilmiah berbahasa Sunda
untuk tujuan tertentu sesuai
kaidah bahasa dan norma budaya
Sunda.
4.2 Mendekonstruksikan atau
memodifikasi karya sastra (fiksi)
serta menyajikannya dengan
berbahasa Sunda dalam berbagai
media (tulis, cetak, elektronik,
atau medsos) sesuai kaidah
bahasa dan norma budaya Sunda
TAHAP 3
3.2 Mengkaji teks berbahasa Sunda
sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda serta menyajikan,
mempertahankan, dan
menyimpulkannya dalam suatu
percakapan atau diskusi.
1.2 Mengkreasi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dengan berpikir logis
dari menyimak tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
berbagai bentuk (monolog, dialog,
dan gelar wicara).
1.1 Mengevaluasi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dengan berpikir logis
dari menyimak tipe teks (fiksi dan
nonfiksi) berbahasa Sunda dalam
berbagai bentuk (monolog, dialog,
dan gelar wicara).
TAHAP 4
3.1 Menyajikan informasi atau pesan
(gagasan, pikiran, atau perasaan)
dan kreativitas dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara
berbahasa Sunda secara logis,
sistematis, kritis, kreatif, sesuai
kaidah bahasa dan norma budaya
Sunda
3.3 Mengkreasi teks berbahasa Sunda
sesuai kaidah bahasa dan norma
budaya Sunda serta
menyajikan,mempertahankan, dan
menyimpulkannya dalam suatu
percakapan atau diskusi.
2.1 Mengevaluasi berbagai informasi
(perasaan, gagasan, pikiran, dan
kehendak) dan struktur tipe teks
(fiksi dan nonfiksi)