, ....

RENCANAm
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111,
JTV.~ AN /)'1'" 1-,..'15./ A.

IBUBAPA. GURU
PERLU RASIONAL
Begitu juga dengan Ibu bapa
janganlah terlalu eepat mela-
tah dan menjatuhkan hukuman
tanpa usul periksa. Bertindaklah
seeara rasional kerana mendidik
generasi sekarang jauh lebih
EJADIAN sekumpulan meneabar berbanding generasi

K pelajar sebuah sekolah terdahulu. Berilah ruang kepada

menengah di ibu ne- guru untuk melaksanakan tang-
gara .yang dikatakan : gungjawab mereka. Mungkin ibu
'dihukum' duduk atas bapa yang ada sekarang adalah
jalan tar baru-baru ini gara-gara generasi yang tidak sempat mera-
lewat datang ke sekolah me nee- sakan kegarangan dan ketegasan
tuskan pelbagai reaksi dalam guru dan juga ibu bapa dulu yang
kalangan masyarakat. Video dan mengenakan pelbagai hukuman
\ gambar yang tersebar dalam terutamanya rotan demi untuk
media sosial turut diulas dan membentuk akhlak anak-anak
dikomen oleh netizen mengikut tetapi itu bukan alasan untuk me-
pandangan masing-masing. Ada t nidakkan hak guru untuk melak-
yang bersetuju, menyokong dan sanakan tanggungjawab mereka.
tidak hairan dengan tindakan KEJADIAN sekumpulan pelajar sebuah sekolah menengah dllbu negara yang Kita wajar yakin dan pereaya
pengetua sekolah terbabit dan dikatakan 'dihukum' duduk atasJalan tar baru-baru ini. - GAM BAR VIRAL MEDIA dengan kemampuan guru dalam
tidak kurangjuga yang marah dan SOSIAL mendidik anak murid mereka.
tidak berpuas hati dengan huku- Kita juga memohon kepada ibu
manitu. masyarakat terutamanya ibu mengulanginya. Kegagalan ibu bapa dan masyarakat agar henti-
Dalam konteks ini penulis bapa dan guru zaman ini tidak bapa, guru dan juga pelajar untuk kanlah perbuatan memperbesar-
tidak mahu rrienjatuhkan seba- mampu berfikiran rasional, mem- memahami konsep asas ini pasti kan sesuatu isu yang berlaku di
rang hukuman sarna ada wajar buka minda dan bertindak di luar akan terus mengundang pelbagai sekolah. Jika betul didapati ada
ataupun tidak perbuatan tersebut kotak untuk memahami tujuan polemik yang berterusan dalam masalah atau ada yang tidak kena
kerana biarlah pihak berkuasa asal konsep hukuman mahupun dunia pendidikan tanah air. apa salahnya berjumpa terus
menyiasat sebelum kita semua denda di sekolah. Justeru kita berharap kedua- pihak pentadbir untuk dapatkan
memutuskan kewajaran perbuat- Apa yang kita lihat hari ini ada- dua pihak iaitu guru dan juga ibu .penjelasan malah jika masih tidak '
an itu. Namun apa yang menarik lah tindakan segelintir guru yang bapa akan lebih rasional dan me- berpuas hati boleh guna saluran
dalam isu seperti ini adalah tim- adakalanya hilang pertimbangan maharni tujuan asal persekolahan Persatuan - Ibu Bapa dan Guru
bul persoalan di mana tahap ke- atau gagal mengawal emosi se- anak-anak supaya dapat merung- (PIBG) mahupun memanjangkan
rasionalan ibu bapa dan guru hingga mengenakan hukuman kai isu seperti ini dengan bijak. ke peringkat yang lebih tinggi
dalam menangani isu-isu seperti yang boleh dikategonkan me- Guru zaman ini mungkin perlu seperti Pejabat Pendidikan Dae-
ini? Apakah ibu bapa zaman seka- lamp au sehingga mendatangkan lebih sensitif dan kreatif dalam rah (PPD)dan Jabatan Pendidikan .
rang terlalu manjakan anak-anak kemudaratan kepada pelajar. Wa- menyedarkan sesuatu kesalahan Negeri (JPN). .
sehingga semua yang dibuat oleh laupun bilangannya keeil tetapi yang dibuat oleh anak murid me- Kepada guru penulis berpesan
pihak sekolah dilihat tidak. betul tetap menjejaskan nama baik reka. Kita perlu berpijak di bumi teruskanlah niat murni anda dan
dan salah? Atau apakah guru ter- institusi perguruan. Dalam pad a yang nyata di mana zaman se- jangan sekali-kali keeewa dengan
lalu mengikut emosi dan eepat . itu, guru juga perlu faham yang makin berubah maka eara dan pelbagai tuduhan yang dilempar-
menjatuhkan hukuman kepada mereka sedang berhadapan de- kaedah hukuman turut menuntut kan. Jasa dan sumbangan kalian
anakmurid? ngan kelompok ibu bapa yang be- perubahan yang sarna. cukup besar kepada agama, bang-
Nampaknya isu hukuman ma- gitu sensitif dan mudah melatah Mungkin rotan dan penampar sa dan negara dan biarlah sejarah
hupun denda di sekolah terus sehingga terlalu manjakan anak- yang mewarnai dunia persekola- menghakimi segala sumbangan
meneetuskan polemik dalam ka- anak dan berpandangan seolah- han ketika zaman ibu bapa kita tersebut. Penulis pereaya selagi
langan masyarakat. Suatu ketika olah guru langsung tidak boleh dulu sudah kurang reievan lagi mana kita : rasional anak-anak
dulu kecoh tentang isu merotan 'sentuh' anak mereka walaupun pada hari ini. Anak-anak mile- yang dijatuhkan pelbagai huku-
sehingga . ramai yang memper- bertujuan untuk mendidik. nia memerlukan pendekatan man ini akan sedar satu hari nanti
soalkan kewajaran membenar- Persoalannya apa tujuan asal psikologi yang boleh menyentuh betapa hukuman itulah yang
kan guru merotan pelajar yang kita mengenakan hukuman ma- emosi, jiwa dan perasaan mereka telah mernatangkan, mendewa-
membuat kesalahan, Sekarang hupun denda di sekolah? Bu- supaya dapat memahami hasrat sakan dan membolehkan mereka
keeoh pula isu dihukum duduk kankah ia untuk menyedarkan murni guru yang hanya mahu menjadi manusia yang berguna.
atas jalan tar. Penulis pereaya isu anak-anak tentang kesalahan memanusiakan mereka menjadi
hukuman dan denda di sekolah yang dilakukan agar mereka be- insan yang berguna kepada aga- PENULIS ialah Ketua Bahagian Hal Ehwal
tidak .akan berkesudahan andai lajar daripada kesilapan dan tidak rna, bangsa dan negara. Pelajar Universiti Putra Malaysia.