NAMA : IRVA ROHMATUL AZIZAH

NIM/NO. : 12205193095 / 19
KELAS : PGMI 2-E
MATA KULIAH : BIMBINGAN DAN KONSELING
DOSEN PENGAMPU : Hj. ELFI MUAWANAH, S. Ag., M.Pd.

BAB I. PENDAHULUAN

KENAKALAN
REMAJA

Lingkungan Lingkungan Realitas dalam

Keluarga Sekolah Masyarakat
Lingkungan sekolah
yang semestinya
merupakan tempat
yang kondusif bagi
Orang tua sering
pengembangan
Tumbuhnya
menggugat tanpasikap
kepribadian anak
permisivines
menyelidiki pokok
(serba
sesuai dengan
dari
boleh)
permasalahan.
terhadap
kemampuan dan
values,
Kurang yang
tahunya
sangat
pengetahuannya untuk
pengetahuan
membingungkanbahwa
melaksanakan tugas di
remaja pada
yang saat
sedang
ini
masyarakat nantinya,
mencari
berbeda identitas
dengan
malah tidak
remajadirinya.
pada tempo
menguntungkan sama
dulu.
sekali bagi
perkembangan
jasmani dan rohani
anak.
 BAB II. REMAJA, PERKEMBANGAN DAN PROBLEMATIKANYA

REMAJA,
PERKEMBANGAN DAN
PROBLEMATIKANYA

Deskripsi Karakteristik Tugas-tugas Problematika

Remaja Remaja Perkembangan Remaja
Remaja
Remaja adalah - Hambatan dalam
individu yang Semua tugas pada aspek fisik
sedang mengalami Kondisi Fisik; masa remaja - Hambatan dalam
masa perubahan - matangnya organ dipusatkan pada aspek emosional
semua aspek dalam seksual penanggulangan
dirinya,yaitu - Hambatan dalam
- perubahan bentuk sikap dan pola
perubahan dari perilaku yang aspek social
tubuh
kondisi anak-anak kekanak-kanakan
menuju dewasa - perubahan tingkah dan menghadapi
laku persiapan untuk
menghadapi masa
dewasa.

Kondisi Psikis
 BAB III. KENAKALAN REMAJA

KENAKALAN
REMAJA

Faktor Penyebab Bentuk

Kenakalan Remaja
Kenakalan Remaja Kenakalan Remaja
sebagai Fenomena
Masalah dan
Penyakit Sosial
Internal;
Kenakalan yang
Masalah social bersifat amoral/asosial
(kenakalan remaja) - Kondisi Emosi yang (tidak diatur undang-
adalah sebagai suatu kurang normal undang); berbohong,
pola tingkah laku yang - Kepribadian yang memutarbalikkan fakta,
dapat menimbulkan Beresiko Tinggi membolos, dll.
ancaman
- Keimanan –
(mengganggu) religiusitas yang kurang
ketentraman dan kuat
menimbulkan suatu
keadaan yang - Kondisi etik moral Kenakalan yang
yang yang kurang bersifat melanggar
didalamnya terjadi dewasa
ketidaksesuaian antara hukum (yang diatur
unsur – unsur dalam - Kondisi Fisik Yang undang-undang);
kebudayaan atau Tak Normal mencuri, berjudi,
masyarakat narkoba, dll

Eksternal;

Lingkungan Keluarga,
Sekolah dan
Masyarakat
BAB IV. UPAYA MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA

UPAYA MENANGGULANGI
KENAKALAN REMAJA

Upaya Preventif Upaya represif

dengan melakukan
tindakan berupa hukuman
yang diterapkan agar si
remaja yang melakukan
tindakan tidak akan
Lingkungan Keluarga, mengulangi perbuatanya
dengan menciptakan
suasana yang harmonis di
dalamnya

Lingkungan Sekolah,
harus menjadi lapangan
terbaik bagi pembentukan
moral dan mental seorang
anak

Masyarakat,
pendidikan di sekolah
maupun dirumah harus
didukung oleh pengaruh
positif dari masyarakat.