Lampiran 7.

Nama : Yuni Felcia Nathania

NIM : 837716386
Pokjar : Tobasa
Semester : 8 (Delapan)
Matkul : PKP

UNIVERSITAS TERBUKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKP

Mata Pelajaran Matematika

Sumber : https://youtu.be/avnEv7GdrIw
`

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. Senin , 11 April 2022 1. Siswa ribut di - Guru belum - Sebelum
awal siap untuk memulai
pembelajaran dan mengarahkan pembelajara
belum terlihat siswa dalam n sebaiknya
siap untuk belajar pembelajaran guru
2. Siswa tidak dimana guru menyapa
memperhatikan tidak siswa,
penjelasan guru melakukan berdoa,
mengenai bangun apersepsi, tidak mengkondis
ruang di depan menyapa siswa, ikan kelas,
kelas mengajak melakukan
3. Strategi berdoa dan apersepsi
pembelajaran langsung ke seperti
yang kurang materi , tidak mengulang
menarik memberikan kembali
motivasi untuk sedikit
mendorong materi
minat belajar sebelumnya
siswa , juga atau
guru tidak membuat
menyampaikan kuis singkat
tujuan dari mengenai
materi yang materi yang
akan diajarkan akan
- Guru tidak dipelajari
menyediakan hari ini
alat peraga - Membuat
yang bisa alat peraga
menarik yang
perhatian siswa menarik dan
dan kurang kreatif,
tegas dalam mendatangk
menegur siswa an
yang tidak narasumber
memperhatikan yang terkait
materi dengan
- Siswa bosan pembelajara
 dalam proses n
pembelajaran Matematika
dan tidak atau guru
menyukai mata bisa
pelajaran bercerita
tersebut mengenai
bangunan-
bangunan
yang
berkaitan
dengan
bangun
ruang
sehingga
siswa
tertarik
mengikuti
pembelajara
n
- Mencari
strategi
pembelajara
n yang
menarik
agar siswa
tertarik
mengikuti
pembelajara
n dan
membuat
siswa
menyukai
pelajaran
Matematika

Masalah yang Penyebab Alasan pemilihan Rencana Solusi

dipilih masalah
Siswa tidak Alat peraga yang kurang Karena penting - Dengan
memperhatikan menarik dan kurang sekali bagi siswa menciptakan alat
penjelasan materi tegasnya guru dalam untuk peraga yang
guru di depan menegur siswa memperhatikan saat sederhana namun
kelas guru menjelaskan menarik dalam
materi supaya ketika bentuk gambar
guru memberikan ataupun benda
soal yang berkaitan nyata yang
dengan berkaitan dengan
 materi ,siswa bisa materi
mengerjakannya dan - Menegur siswa
memahami materi dengan cara yang
tersebut dan baik bukan dengan
mendapatkan nilai amarah atau
yang bagus. kekerasan

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

1. Bagaimana cara menegur yang bisa
dilakukan guru kepada siswa tanpa
amarah/kekerasan saat tidak fokus
dalam kegiatan pembelajaran?
2. Apa contoh alat – alat peraga
sederhana yang bisa diterapkan dalam
pembelajaran Matematika?
3. Bagaimana cara/tips agar siswa
menyukai Matematika tanpa
paksaan?
1. Untuk mengetahui cara menegur yang baik
pada siswa tanpa adanya kekerasan/amarah
2. Untuk mengetahui alat-alat peraga sederhana
yang bisa diterapkan dalam Matematika
3. Mengetahui cara/tips agar siswa menyukai
Matematika tanpa paksaan
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Sumber : https://gurupintaronline.ac.id/

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

2. Rabu, 13 April 2022 1. Siswa tidak - Guru belum - Sebelum
berkonsentrasi mengkondisika memulai
dalam menyimak n siswa dalam pembelajaran
cerita hal menyiapkan guru harus
2. Siswa tidak diri dan memberi
mampu memusatkan arahan
menangkap isi perhatiannya kepada siswa
cerita yang agar dapat untuk
disampaikan menyimak isi menyiapkan
guru cerita dengan alat tulis agar
3. Metode yang baik saat guru
digunakan - Guru terlalu menyampaika
kurang menarik cepat dalam n cerita, siswa
4. Media membacakan dapat
pembelajaran soal cerita, mencatat
yang kurang tidak ada poin-poin
menarik penggunaan penting dan
tanda titik, berkonsentras
koma dan i saat
intonasi menyimak.
membaca yang - Memperbaiki
masih kurang cara
- Siswa menjadi membaca
bosan dalam dengan
pembelajaran intonasi yang
- Guru tidak baik dan
dapat penggunaan
mengekplorasi titik dan
pembelajaran koma
dan siswa - Mencari
kurang tertarik metode yang
dengan efektif dan
penjelasan sesuai dengan
materi yang situasi anak
dibawakan oleh dan juga
guru materi
- Menggunaka
n media audio
visual berupa
video yang
 ditampilkan
agar siswa
tertarik dan
bisa
memperkuat
konsentrasi
siswa dalam
menyimak
materi

Masalah yang Penyebab Alasan pemilihan Rencana Solusi

dipilih masalah
Penggunaan Guru kurang dalam Agar dapat - Menggunakan
media mengeksplorasi memberikan media
pembelajaran pembelajaran dan siswa gambaran pada guru pembelajaran
yang kurang kurang tertarik dengan mengenai media kreatif dan menarik
menarik penjelasan materi media pembelajaran seperti media audio
menarik yang bisa visual, media
digunakan , supaya manipulatif,
siswa tertarik untuk gambar dll
mendalami materi

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

1. Bagaimana cara membuat media Untuk mengetahui cara pembuatan media
pembelajaran yang kreatif dan pembelajaran yang kreatif dan menarik
menarik yang bisa diterapkan dalam
pembelajaran?
Mata Pelajaran IPS

Sumber : https://gurupintaronline.ac.id/

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

3. Rabu , 13 April 2022 1. Siswa kesulitan - Guru menyuruh - Guru
dalam siswa untuk hendaknya
mengidentifikasi mengidentifikas mengajarka
materi tentang i suatu hal yang n gejala
gejala masih asing kenampakan
kenampakan bagi siswa alam
alam - Guru tidak dimulai dari
2. Metode dapat lingkungan
pembelajaran mengekplorasi terdekat
yang kurang pembelajaran siswa
menarik dan siswa jangan
3. Fokus kurang tertarik terlalu jauh
kompetensi yang dengan ke tempat
diharapkan tidak penjelasan yang belum
terlihat materi yang pernah
dibawakan oleh dikunjungi
guru siswa
- Guru dalam - Membawa
menyampaikan siswa keluar
materi terlalu lingkungan
terburu-buru sekolah
melalui field
trip
- Mencari
metode
yang efektif
yang sesuai
dengan
materi dan
situasi siswa
Masalah yang Penyebab Alasan pemilihan Rencana Solusi
dipilih masalah
Metode Guru tidak dapat Agar dapat Mencari metode yang
Pembelajaran mengekplorasi memberikan efektif dan sesuai dengan
kurang menarik pembelajaran dan siswa gambaran pada guru materi dan situasi siswa
kurang tertarik dengan mengenai beberapa -
penjelasan materi yang metode yang bisa
dibawakan oleh guru digunakan untuk
membuat siswa
lebih aktif dan
tertarik dalam
kegiatan
pembelajaran

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

1. Bagaimana metode yang efektif Untuk mengetahui bagaimana proses
dalam proses pembelajaran siswa? pembelajaran yang efektif dengan
menggunakan metode yang mudah