TUGAS MANDIRI DAN TUGAS PRAKTEK 1

NAMA : TITIN ERLITASARI

NIM : 837750128
MATA KULIAH : PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PDGK4501B)
POKJAR : Seputih Banyak
UPBJJ : BANDAR LAMPUNG

Tugas Mandiri

REFLEKSI PEMBELAJARAN YANG PERNAH DILAKUKAN

SETAHUN TERAKHIR SEBELUM PANDEMI.

A. Refleksi terhadap penerapan pembelajara IPA MATERI CUACA pada Sisw Kelas
III SDN 3 REJO ASRI yang telah dilakukan.

1. Apakah kegiatan awal pelajaran yang dilakukan dapat mengarahkan dan

mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?
Ya, kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan sudah dapat mempersiapkan
peserta didik mengikuti pelajaran dengan baik dan mempersiapkan siswa untuk
mengikuti pelajaran IPA. Hal ini dilakukankan guru mengajak siswa untuk
berdo’a, melakukan apersepsi, memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan
pancingan tentang materi konsep pada teks non fiksi yang akan dibahas serta guru
juga menyampaikan indicator tujuan yang akan dicapai.

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi yang disampaikan?

Materi yang disampaikan mendapat respon positif dan menunjang kegiatan belajar
sesuai dengan kemampuan siswa. Materi yang disampaikan tidak terlalu tinggi
juga tidak terlalu rendah sesuai dengan silabus yang ada. Tetapi ada beberapa
siswa yang masih mengalami kesulitan dalam memahami materi cuaca.

3. Apakah guru menggunakan media/alat peraga dalam pembelajaran?

Guru hanya menggunakan menggunakan buku panduan sebagai media yang
mungkin kurang manarik bagi siswa, sehingga masih ada siswa yang tidak
tertarik dengan materi cuaca, sehingga siswa terkadang kembali tidak focus dan
justru bercanda dengan temannya.
Format refleksi awal untuk menemukan masalah dalam PKP pembelajaran yang diajar
dikelas saat ini.(lampiran 7)
No. Hari/Tanggal Identifikasi Penyebab Rencana Solusi
1. Rabu, 20–10- 1.Masalah
metode pelajaran 1. Selama ini, masih 1. Guru harus
2021 yang monoton. banyak dijumpai merencanakan
2. Kurangnya pembelajaran IPA yang pembelajaran
penggunaan media hanya dijelaskan, yang diminatioleh
pembelajaran dengan kata lain dengan siswa.
3. kurangnya metode ceramah saja. 2. Guru mencoba
interaksi/ 2. Dalam pembelajaran untuk
komunikasi antara IPA siswa nampak pasif menggunakan
guru dan murid dan hanya menerima metode
atau sebaliknya. pengetahuan berasal demonstrasi
4. siswa pasif dari guru. Hal ini dalam arti
terhadap menyebabkan siswa penyampaian
pembelajaran. kurang bisa menangkap materi disajikan
pembelajaran yang dengan
diberikan guru. nebggunakan
3. Kurangnya perhatian gambar kemudian
siswa terhadap apa yang penyampaian
disampaikan oleh guru materi disajikan
berdampak pula dengan dengan
kurang maksimalnya menyampaikan
hasil latihan dan secara learning by
evaluasi yang diberikan. teaching.
4. Sebagian besar siswa 3. Dengan
masih belum mencapai menggunakan
penguasaan kemampuan metode
yang telah ditetapkan pembelajaran
karena siswa pasif secara
terhadap pembelajaran. demonstrasi
antara guru
dengan murid
akan berjalan
sehingga kelas
akan lebih aktif.
4. Guru
memberikan
umpan atau
pertanyaan-
pertanyaan untuk
siswa agar siswa
tidak pasif
terhadap
pembelajaran.
 Masalah yang Penyebab Alasan Pemilihan Rencana Solusi
dipilih Masalah
Kurangnya Media yang Ingin meningkatkan Merancang
pemahaman belajar digunakan dalam hasil belajar siswa pembelajaran
siswa terhadap pembelajaran kurang terhadap muatan dengan
pembelajaran IPA menarik bagi siswa IPA khususnya menggunakan media
khususnya materi terutama pada materi pada materi cuaca demonstrasi
cuaca. cuaca menggunakan media
demonstrasi

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

1. Bagaimanakah perencanaan penggunaan Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
media audio visual berupa video untuk
IPA Materi Cuaca dengan Metode
meningkatkan motivasi belajar siswa pada
materi cuaca Mata Pelajaran IPA di SDN 3 Demonstrasi Pada Siswa Kelas III
Rejo Asri?
Sdn 3 Rejo Asri Semester I Tp
2. Bagaimanakah pelaksanaan penggunaan
media audio visual berupa video untuk 2021/2022 Kecamatan Seputih
meningkatkan motivasi belajar siswa pada
Raman Kabupaten Lampung
materi cuaca Mata Pelajaran IPA di SDN 3
Rejo Asri? Tengah.
3. Apakah penggunaan media demonstrasi
dapat meningkatkan hasil belajar siswa
materi cuaca Mata Pelajaran IPA di SDN 3
Rejo Asri?

Judul PKP :
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Cuaca dengan Metode Demonstrasi Pada Siswa
Kelas III Sdn 3 Rejo Asri Semester I Tp 2021/2022 Kecamatan Seputih Raman Kabupaten
Lampung Tengah.