HASIL DISKUSI KELOMPOK 1

MATERI : KONSEP DASAR SUMBER BELAJAR

PRESENTASI : 22 SEPTEMBER 2022

1. Perkenalkan nama saya Ni Kadek Novi Widyantari Oka dengan NIM 2017011072 ijin
bertanya kepada klp 1. Di vidio kalian dijelaskan banyak sumber belajar, pertanyaan
saya disini yaitu : Sumber belajar apa yang paling efektif digunakan oleh guru agar
pembelajaran tetap berjalan efektif dan siswa tidak mudah bosan karena seperti yang
kita ketahui dijaman sekarang teknologi sudah mulai canggih. Terimakasih

2. Jin bertanya, Terimakasih atas waktunya Perkenalkan Saya Nama : Kadek Dena Ayu
Kencani Nim : 2017011039 Tadi dijelaskan oleh kelompok 1 bahwa manfaat sumber
belajar ada memperluas cakrawala dikelas.. Sebutkan contoh dari suatu pernyataan
tersebut

3. Perkenalkan nama saya Kadek Indah Surya Dewi dengan NIM 2017011013 ijin
bertanya kepada klp 1 terkait materi yang dibawakan. Dalam macam” sumber belajar
terdapat sumber belajar yang telah tersedia seperti yang di contohkan yaitu museum
dan sawah. Pertanyaan saya lalu terkait sumber belajar tersebut pembelajaran
(pengetahuan) dan manfaat seperti apa yang akan kita dapatkan dari sumber belajar
tersebut. Terimakasi

4. Perkenalkan namasaya kadek dimas dwipayana dengan nima 2016011056 Disana kan
ada manfaat sumber belajar nah yaitu yang terakhir ada merangsang untuk berpikir
bersikap dan berkembang dengan lanjut. Nah bagaimana cara untuk mengajak siswa
agar dapat memahami manfaat yang di atas?

5. Perkenalkan nama saya Ni Kadek Novi Widyantari Oka dengan NIM 2017011072,
ijin bertanya kepada klp 1. Di vidio kalian dijelaskan manfaat sumber belajar adalah
menyajikan sesuatu yang tidak mungkin, pertanyaan saya disini coba berikan contoh
manfaat sumber belajar menyajikan sesuatu yang tidak mungki

Kelompok 1
1. RIZKI RAMADHAN (039)
2. MUHAMMAD YUSRIL SAPUTRA (042)
Moderator : RIZKI RAMADHAN (039)
Notulis : MUHAMMAD YUSRIL SAPUTRA (042)
Bertanya
1. Ni Kadek Novi Widyantari Oka (2*) (7011072)
2. kadek dimas dwipayana (056)
3. Kadek Dena Ayu Kencani (7011039)
4. Kadek Indah Surya Dewi (7011013)
Menjawab
1. Pande Made Dani Wiradhika Putra (2*) (056)
2. Putu Nonik Panya Yanti (1*) (7011011)
3. MUHAMMAD YUSRIL SAPUTRA (2*) (042)
4. INTAN FEBI SARI TOBING (1*) (7011044)
5. I Wayan Suwarjana (1*) (043)
6. Ni Kadek Novi Widyantari Oka (3*) (7011072)
7. I Kadek Gunawan (1*) (057)
8. I Made Aditya Krisnananda (3*) ((7011088)
9. Ni Made Sri Rahayu Kartika Sari (2*) (7011060)
10. Antasya Rohma (1*) (7011073)
11. Kadek Rian Hermawan (1*) (62)
12. Kadek Indah Surya Dewi (1*)
13. I Wayan Suwarjana (2*)
14. Kadek Dena Ayu Kencani (1*)

Hasil diskusi dengan dosen pengampu:

1. Novi Widyantari (7011072)
2. Pande Made Dani Wiradhika Putra (2016011058)
3.I Made Aditya Krisnananda (2017011088)
4. Antasya Rohma (2017011073)
5. I Kadek Gunawan ( 2016011057 )
6. Ni made sri rahayu kartikasari (2017011060)
Jawaban:
Anastasia:
Dapat memberikan kesempatan bagi para pendidik atau guru untuk lebih bisa
mengembangkan bentuk materi pembelajaran dan juga menjalankan strategi penyampainnya
kepada siswanya.
Dapat memberikan nuansa yang alami dan sesuai dengan potensi siswa (student’s potential)
untuk bisa menemukan sebuah konsep-konsep yang baru dari hasil belajar di tempat baru
(sawah atau musium).
Siswa akan leih mudaj dalam memahami suatu hak karena belajar dari benda yang nyata
Dena;
Saya akan memberikan contoh dari apa yg dimaksud sesuatu pembelajaran yang tidak
mungkin.. Contoh pada saat pembelajaran akuntansi nah disana kita sebagai Mahasiswa
disuruh untuk membuat sebuah laporan keuangan suatu badan usaha jasa maupun
perseorangan..misal jasa laundry atau bengkel.. Jadi pada saat kita membuat usaha jasa
tersebut belum. Tentu kita membuat usaha jasa tersebut secara nyata.. Tetapi hanya sebagai
pelengkap, bayangan atau Manipulasi agar Suatu pembelajaran tersebut berjalan dengan baik

Novi:
Ni pertanyaan yang Cakrawala tu

Tambahan jawaban dari aku :

Buku sering disebut-sebut sebagai pembuka cakrawala. Membuka buku berarti membuka
jendela dunia; sedangkan kunci untuk membuka jendela dunia adalah membaca. Ketika kita
membaca buku, saat itu pula kita menyelami isi dunia. Namun siapa sangka bahwa dengan
wujud sederhananya, buku ternyata mampu memberikan pengaruh besar bagi kehidupan.
Buku turut mewarnai pergerakan tokoh perjuangan kebangsaan Indonesia hingga mencapai
kemerdekaan.
Tambahan pertanyaan bapaknya, penyebab mis konunikasi

Jawaban :
Mungkin dari lawan bicara yang bersangkutan salah menangkap sehingga terjadi miskom

Tambahan jawaban :
Seperti contohnya sekarang kita menggunakan pembelajaran berupa kelompok, nah hal ini
dapat menyebabkan siswa lebih aktif lagi dalam pembelajaran seperti tanya jawab, diskusi,
dan siswa dapat memahami materi apa saja yang didapatkan bukan hanya dari buku saja
tetapi dengan cara kita bertujar fikiran antara 1 dengan yang lainnya
Museum menyimpan banyak informasi yang bisa menambah ilmu pengetahuan. Ada
berbagai pilihan museum yang bisa dikunjungi, contohnya seperti museum benda purbakala,
museum dirgantara atau museum pendidikan. Selain itu Museum menunjukkan gambaran
visual yang nyata dari suatu peristiwa atau dari benda-benda bersejarah. Sebut saja museum
gunung berapi atau museum kereta. Siswa akan mengetahui dengan jelas saat melihat visual
yang disajikan secara langsung. Dengan melihat visual yang disajikan secara langsung, akan
membantu memancing imajinasi.

Gunawan:
contoh dari manfaat sumber belajar yang memperluas cakrawala adalah contohnya foto dari
foro itu kita mendapatkan ilmu yang luas tidak sempit dikarnakan jika kita mengetahui
sumber dari foto tersebut maka ilmu kita akan lebih luas berpikir dan itu yang disebut
memperluas cakrawala jadi kita mengetahui lebih jelas tentang foto tersebut

Aditya:
Pada masa sekarang ini media pembeljarang yang efektif digunakan dalam pembelajaran
adalah media teknologi yang mana berupa media belajar elektonik seperti jurnal online buku
online serta beberapa fasilitas yang mendukung dalam pembelajaran di masa sekarang ini .
selain itu di masa seperti sekarang ini banyak siswa yang cenderung ngemar mengunakan
teknologi dalam melaksanaka aktifitas sehari harinyan termasuk belajar dan mengajar
Manfaat belajar metode sawah siswa dapat mengambil hikmah dalam kegiatan yang di
lakukan di sawah sehingga dapat menjadicerminan dalam melaksanakan kegiatan belajar
mengajar serta siswa dapat menjadi lebih kreatif dikaranakn dapat terjun lanngsung dalam
melihat flora dan fauna yang ada disewah sehingga tidak akan membuat siswa bosan dalam
pembelajaran
Manfaat belajar metode museum
Dengan mengunakan metode belajar museum siswa dapat mengetah historis atau sejarah
yang telah terjadi sehinga dapat merangsang rasa penasaran siswa terhadap barang serta ilmu
pengetahuan yang tealah terjadi maupun yang akan terjadi sehingga dalam metode ini siswa
tidak akan merasa bosen dengan sisten atau metode ini siswa akan memiliki kreatifitas

Ayu Kartika:
Ini tambahn jawaban aku dari pertanyaan indah ya riski

Berbagai benda yang terdapat di lingkungan kita dapat kita kategorikan ke dalam jenis
sumber belajar yang dimanfaatkan (by utility resources). Dibanding dengan dengan jenis
sumber belajar yang dirancang, jenis sumber belajar yang dimanfaatkan ini jumlah dan
macamnya jauh lebih banyak.  Oleh karena itu, sangat dianjurkan setiap guru mampu
mendayagunakan sumber belajar  yang ada di lingkungan ini.

Sebagai guru,  kita dapat memilih berbagai benda yang  terdapat di lingkungan  untuk kita
jadikan media dan sumber belajar bagi siswa di sekolah. Bentuk dan jenis lingkungan ini
bermacam macam, misalnya :  sawah, hutan, pabrik, lahan pertanian, gunung, danau,
peninggalan sejarah, musium,  dan sebagainya.

Pobatel:
Pesan, orang, bahan, teknik, lingkungan

Putu Nonik Panya Yanti 2017011011

Tambahan jawaban pertanyaan novi widiantari okay yg no 1.

Semua jenis bahan ajar yang sudah di jelaskan pada presentasi efektif digunakan oleh seorang
tenaga pendidik, tergantung bagaimana tenaga pendidik tersebut menggunakan dan megolah
bahan ajar tersebut dan juga bagaimana tenaga pendidik tersebut mampu mengelola kelas
agar peserta didik tidak merasa bosan pada saat pembeljaran berlangsung

Yusril:
Menurut saya semua sumber belajar sangat efektik digunakan contohnya seperti swah dan
musium peserta didik dapat belajar dimana saja dan kapan saja

Jana:
Jawaban 1 contoh sumber belajar sebagai cakrawala yaitu seperti misalnya buku,foto dan
Nara sumber

Jawaban no 2
Sumber belajar sebagai sesuatu yang tidak mungkin diadakan contohnya yaitu seperti
misalnya penggunaan peta,denah,foto dan sebagainya

Dani :
Bentar, pokoknya pertanyaan bsgsimana oembelejaran efektif : kita sebgaai guru harus bisa
mengembangkan bahan ajs ryg ads sgsr siswa tidak jenuh dan bosan saat di kelas
Museum dan sawah : manfaatnya ysitu jika di museum siswa dapat mencari lagi informasi
yang ada karena menurut saya rasa ingin belajar muncul karena rasa penasaran dan manfaat
saat di sawah dapat melakukan pembelajaran dan membuat tidak jenuh siswa karena terlalu
lama di kelas

Intan:
Agar peserta didik tidak bosan dalam melangsungkan pembelajaran yaitu tergantung dengan
pengajar nya, agar peserta didik tidak bosan pengajar dapat melakukan kuis yang membahas
materi pembelajaran. Kuis ini berdampak untuk menghidupkan sebuah kelas.

Rian:
Jika peserta didik berkunjung ke museum maka peserta didik tersebut dapat menambah
wawasan, pengetahuan dan informasi yang mungkin belum diketahui oleh peserta didik.
Seperti jenis museum sejarah, museum arkeologi, museum seni, dan lain lain. Semua
museum tersebut banyak berisi ilmu pengetahuan yang mestinya menarik untuk dipelajarinya
oleh peserta didik.

Indah :
Pertanyaan:
Bagaimana caranya untuk mengajak siswa agar memahami manfaat sumber belajar yaitu
merangsang untuk berfikir bersikap dan berkembang dengan lanjut?
Tambahan Jawaban :
Di era kemajuan teknologi ini akan ada banyak sekali sumber belajar yang dapat kita temui
dan kita gunakan sebagai acuan belajar. Nah contohkan saja saat guru memberikan tugas
namun tidak ada materi yang kita gunakan sebagai sumber mencari jawaban kita bisa
menggunakan media internet untuk mencari jawabannya. Artinya dengan memberikan
kesempatan pada siswa untuk mandiri dalam memecahkan masalah dapat merangsangya
berfikir, bersikap, dan berkembangan dengan lanjut
Pertanyaan :
Apakah bolpoint ini bisa menjadi sumber belajar?
Jawaban :
Bisa saja menjadi sumber belajar. Mengapa demikian? Itu kembali ke individu masing”
apakah memiliki rasa keingin tahuan yang tinggi, apakah ada niatnya pula untuk ingin
belajar. Jadi hampir disetiap hal dapat dijadikan sumber belajar seperti yang dicontohkan
sebelumnya yaitu sawah san museum yang bisa menjadi sumber belajar yang telah tersedia
sehingga ada pengetahuan-pengetahuan baru yang kita dapatkan begitu pula dengan bolpoint
akan ada banyak hal pertanyaan yang muncul ketika kita melihatnya sehingga mulai
bermunculan jawaban” yang akan menambah pengetahuan baru kita.