LAPORAN

PRAKTEK MENGAJAR IMPLEMENTASI INOVASI BAHAN AJAR

SD NEGERI RANDUSARI

Diajukan sebagai tugas akhir mata kuliah Inovasi dan Pendidikan Nasional
Dosen Pengampu: Prof. Dr. Ali Muhtadi, S.Pd., M.Pd.

Oleh:
Kelompok 02/Kelas 3A

1. Radia Magfirah (23012980019)

2. Salsabilla Karisma Putri (22108241140)
3. Cahya Sari Roudlatul Jannah (22108244067)
4. Falda Rahma Asnafiastuti (22108244038)
5. Pasya Windi Sholikhah (22108241034)
6. Anna Puspita Ayu Wulandari (22108241093)
7. Devita Purnamasari (22108244112)
8. Eben Surya Putra (22108241165)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PSIKOLOGI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur penulis ucapkan kepada Tuhan yang Maha Esa yang telah
memberikan kesehatan dan kekuatan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan
penulisan laporan praktek mengajar dalam mengimplementasikan inovasi bahan
ajar sebagai tugas akhir mata kuliah Inovasi dan Pendidikan Nasional.

Penulis juga mengucapkan rasa hormat dan terima kasih kepada dosen
pengampu mata kuliah Inovasi dan Pendidikan Nasional Bapak Prof. Ali Muhtadi
yang senantiasa membimbing, mengarahkan, serta memberi saran dan masukan
dalam keefektifan inovasi bahan ajar yang telah disusun oleh penulis. Juga ucapan
terima kasih penulis haturkan kepada seluruh pihak yang telah membantu dan
bekerja sama dalam proses penyusunan bahan ajar hingga penyelesaian laporan ini.

Tujuan dilaksanakan praktek mengajar ini untuk mengukur sejauh mana

efektifnya inovasi bahan ajar yang telah disusun penulis dalam peneraoannya
diproses pembelajaran.

Penulis menyadari bahwa laporan ini memiliki banyak sekali kekuarangan.

Maka itu, penulis dengan terbuka menerima kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan penyusunan laporan di masa mendatang. Sekali lagi terima kasih.
Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua.

Yogyakarta, 23 November 2023

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................. i

DAFTAR ISI .......................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Tujuan........................................................................................................... 1
BAB II HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................ 2
A. Deskripsi Situasi dan Faktor Penyebab/Tantangan ...................................... 2
B. Deskripsi Alternatif Solusi/Aksi .................................................................. 3
C. Hasil Pelaksanaan dan Refleksi Implementasi Inovasi Bahan Ajar ............. 4
BAB III PENUTUP ............................................................................................... 6
A. Kesimpulan .................................................................................................. 6
B. Saran ............................................................................................................. 6
LAMPIRAN .......................................................................................................... iii

ii
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Implementasi bahan ajar merupakan capaian dari tugas akhir mata
kuliah Inovasi dan Pendidikan Nasional yang bertumpu pada praktek
menagajar disatuan pendidikan sekolah dasar guna untuk mengukur sejauh
mana perkembangan proses pembelajaran dari hasil observasi dan setelah
diimplementasikannya inovasi bahan ajar.

Sebelum melaksanakan praktek mengajar telah dilakukan observasi

untuk meninjau hal apa saja yang menjadi kekurangan dalam proses
pembelajaran terkhususnya bahan ajar. Setelah ditemukannya kekurangan
dalam bahan ajar atau ditinjau perlu perbaikan maka disusunlah inovasi bahan
ajar yang dinilai dapat memberi oengaruh baik dalam proses pembelajaran.
Praktek mengajar atau pengimplementasian inovasi bahan ajar dilaksanakan di
SD Negeri Randusari dengan materi Proses Terjadinya Fotosintesis.

B. Tujuan
Adapun tujuan dari praktek mengajar atau pengimplementasian inovasi bahan
ajar ini, yaitu:
1. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyususn bahan ajar
berdasarkan apa yang menjadi inovasinya setelah melakukan observasi.
2. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menerapkan perangkat
pembelajaran khususnya bahan ajar yang telah dirancang.
3. Menambah pengalaman mahasiswa dalam hal mengajar karena
dilaksanakannya praktek mengajar (implementasi bahan ajar).
4. Mengukur pemahaman peserta didik sebelum dan sesudah
diimolementasikannya inovasi bahan ajar
5. Memenuhi tanggung jawab mahasiswa dalam melaksanakan tugas akhir
mata kuliah inovasi dan Pendidikan nasional.

1
 BAB II HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Situasi dan Faktor Penyebab/Tantangan

Setelah melakukan observasi pada tanggal 15 September 2023, dapat
disimpulkan beberapa hal yang ditemui saat proses pembelajaran berlangsung
pada kelas V SD Negeri Randusari, yaitu:
1. Metode pembelajaran
a) Metode Ceramah: Guru memberikan informasi kepada siswa melalui
ceramah atau kuliah.
b) Diskusi Kelompok: Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk
berbagi ide dan pemahaman mereka.
c) Pembelajaran Berbasis Proyek: Siswa memecahkan masalah nyata
melalui proyek-proyek yang mereka kerjakan.
d) Metode Demonstrasi: Guru menunjukkan bagaimana suatu konsep
atau keterampilan dilakukan.

2. Kesesuaian dengan teknologi:

Pembelajaran sudah memakai beberapa teknologi yaitu; proyektor,
komputer, serta penyampaian materi bersumber dari youtube. Namun,
anak-anak belum terlalu terlibat, hanya sesekali bertanya dan menjawab
jika ditanya.

3. Kebutuhan dan Minat

a) Kegiatan Interaktif: Siswa lebih suka kegiatan yang melibatkan
interaksi, seperti diskusi kelompok atau proyek kolaboratif.
b) Minat dalam membaca: Siswa ingin selalu mendapat giliran membaca
ketika diperintah oleh guru membacakan soal/materi.
c) Keinginan untuk Mengeksplorasi: Siswa cenderung ingin menjelajahi
dunia sekitar mereka. Guru dapat mengintegrasikan eksperimen dan
aktivitas lapangan ke dalam pembelajaran.
d) Minat anak

2
 Minat anak dalam Seni dan Kreativitas. Banyak siswa memiliki minat
dalam seni visual, musik, atau pertunjukan. Kegiatan seni dapat
merangsang kreativitas mereka.

4. Keterbatasan
Keterbatasan di SDN Randusari adalah keterbatasan ruang kelas yang
kurang luas, fasilitas ada yang rusak.

B. Deskripsi Alternatif Solusi/Aksi

Adapun solusi yang yang diajukan ialah dengan Menyusun inovasi
bahan ajar yang dinilai mampu menyelesaikan tantangan yang ditemukan saat
melakukan observasi di SD Negeri Randusari. Untuk Inovasi bahan ajarnya
disertai dengan dengan gambar-gambar animasi yang menarik dan susunan
materi yang diawali dengan sebuah cerita.

Bahan ajar yang disusun adalah bahan ajar yang diterapkan dikurikulum
Merdeka yang terkait dengan materi Proses Terjadinya Fotosintesis. Didalam
bahan ajar terdapat capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, alur tujuan
pembelajaran, dan peta konsep.

Yang menjadi keunikan dari bahan ajar ini dimulai dengan cerita Putri
dan Made tentang proses terjadinya fotosisntesis. Alasan dimulaianya dengan
suatu cerita karena berdasarkan hasil observasi peserta didik tersebut
cenderung suka dengan membaca dan menyimak video. Jadi agar peserta didik
tidak cepat bosan maka dimulai dengan suatu cerita yang ditinjau lebih mudah
untuk dipahami peserta didik, juga jika hanya membaca materi pembelajaran
terkadang siswa mudah jenuh dan tidak bersemanagat untuk mengikuti proses
pembelajaran.

Bahan ajar ini juga dilengkapi dengan gambar animasi yang menarik
yang mampu menggambarkan proses terjadinya fotosintesis, sehingga menarik
perhahatian peserta didik untuk menyimak dan mudah dalam hal mencerna
teori. Juga terdapat uraian materi pembelajaran tentang fotosintesis dan diakhir
bahan ajar juga dilengkapi kesimpulan dan glosarium. Glosarium berguna

3
 untuk menerjemahkan kata sulit yang ditemukan dalam uraian materi
pembelajaran, bisa juga disebut perpustakaan kata dalam bahan ajar.

C. Hasil Pelaksanaan dan Refleksi Implementasi Inovasi Bahan Ajar

1. Analisis Hasil Praktik Mengajar
Secara keseluruhan, kegiatan praktik mengajar atau implementasi bahan
ajar di SD Negeri Randusari berjalan dan terlaksana dengan baik. Hasil
yang diperoleh selama melakukan kegiatan kegiatan praktik mengajar
adalah sebagai berikut:
a) Mahasiswa belajar melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan
mengelola kelas.
b) Mahasiswa dapat belajar membuat dan Menyusun perangkat
pembelajaran terkususnya untuk bahan ajar dalam materi fotosintesis.
c) Mahasiswa belajar memilih dan mengorganisasikan bahan ajar dalam
proses pembelajaran.
d) Mahasiswa mendapat pengalaman dalam hal keterampilan mengajar.
e) Mahasiswa dapat menerapkan ilmu yang diserap dari teori yang didapat
dalam mata kuliah Inovasi dan Pendidikan Nasional.
f) Mahasiswa dapat mengimpkementasikan Inovasi bahan ajar yang telah
disusunnya.
g) Mahasiswa dapat menilai sejauh mana perkembangan sebelum dan
setelahnya diterapkan inovasi bahan ajar.

2. Hambatan
Selain mendapatkan banyak pengalaman, juga menemui beberapa
hambatan selama proses pembelajaran. Hambatan yang muncul saat
pelaksanaan pembelajaran atau praktik mengajar, diantaranya yaitu:
a) Siswa kurang fokus dan kurang responsif saat proses penjelasan
materikelompo dikarenakan siswa merasa kurang jelas saat pemaparan
materi.

4
 b) Saat terdapat kegiatan berkelompok, terdapat masalah antar siswa yaitu
kurang terjalinnya kerjasama antar siswa dan salah satu siswa ada yang
dikucilkan

3. Usaha Mengatasi Hambatan

a) Melakukan tepuk fokus dan ice breaking saat penjelasan materi. Siswa
diberikan apreasiasi saat sudah bisa fokus dan mengulang materi serta
menanyakan kepada siswa apakah sudah paham atau belum, jika belum
maka materi akan dijelaskan ulang hingga siswa betul betul paham
b) Mencoba untuk mengajak siswa untuk berdamai, supaya saling bekerja
sama sehingga semua siswa dapat berkontribusi dalam kelompok.

5
 BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengalaman praktik mengajar dalam
mengimplementasikan inovasi bahan ajar di SD Negeri Randusari dapat
disimpulkan bahwa bahan ajar yang telah disusun sudah mampu menarik
perhatian peserta didik untuk mengikuti pembelajaran karena adanyanya cerita
diawal pembelajaran dan bahan ajarnya disertai dengan gambar animasi yang
menarik. Namun ditengah-tengah proses pembelajaran ditemukan hambatan
yakni kurang fokusnya sebagian peserta didik dalam mengikut pembelajaran
akan tetapi mampu diatasi dengan memberi ice breaking kepada peserta dididk.

B. Saran
Saran untuk perbaikan ialah alangkah baiknya memilih dan memilih
model dan media pembelajaran yang dapat diseleraaskan dengan bahan ajar,
juga jangan lupa untuk selalu memantik perhatian peserta didik untuk focus
memperhatikan materi salah satunya dengan cara selalu bertanya kepeserta
didik atau bisa juga dengan melakukan metode bernyanyi. Membuat lirik lagu
yang dominan diketahui peserta didik tentang materi yang akan disampaikan.

6
 LAMPIRAN

Dokumentasi Praktik Mengajar (Implementasi Bahan Ajar)

iii