KETERAMPILAN

MENJELASKAN

Kelompok 5:
Harum Putri Agustina
Septi Nurhayati
Ayu Debi Kurniawati
Siti Lutfiah
Pengertian Keterampilan Menjelaskan
Keterampilan menjelaskan dalam pembelajaran adalah
keterampilan menyajikan informasi secara lisan yang
diorganisasi secara sistematis untuk menunjukkan adanya
hubungan antara satu bagian dengan bagian lainnya, misalnya
antara sebab dan akibat, definisi dengan contoh atau dengan
sesuatu yang belum diketahui. Saud (2012).
Keterampilan menjelaskan dalam pengajaran adalah penyajian
informasi secara lisan yang diorganisir dengan sistematis untuk
menunjukkan adanya hubungan antara satu pesan dengan
pesan yang lainnya, sehingga tercapailah suatu pemahaman
yang diinginkan (Suherman, 2013).
 Fungsi Keterampilan
Menjelaskan
Pada haikatnya fungsi utama menjelaskan adalah sebagai
alat komunikasi. Oleh karena itu keterampilan guru untuk
menjelaskan masalah atau teori kepada siswa harus
memenuhi sehingga siswa mudah menerima dan
menyerapnya. Penjelasan oleh guru selain untuk
memberikan pengalaman, juga untuk meningatkan
kemampuan berpikir mengungkapkan gagasan, perasaan,
persetujuan serta keinginan penyampaian informasi
tentang suatu peristiwa dan kemampuan memperluas
wawasan.
 1
Keterampilan yang harus
dimiliki oleh Guru dalam
memberikan Penjelasan
 Clarity of Language
1 (Kejelasan)

2 Use of Examples (Menggunakan Contoh-

contoh dan Ilustrasi)

3 Emphasis (Penekanan)

4 Organization dan Feedback (Umpan Balik)

 Komponen Keterampilan
Penjelasan yaitu dengan cara:

Perencanaan Penyajian suatu

Pembelajaran Penjelasan
 2
Tujuan Keterampilan
 memberikan balikan pada murid
mengenai tingkat pemahamannya
dan untuk mengatasi
kesalahpahaman mereka
Menolong siswa untuk
Membimbing murid
memahami materi 1 3 5
mendapatkan dan memahami
hukum, dalil, dan prinsip-
yang dipelajari prinsip umum secara objektif
dan bernalar

2 4 Membimbing murid untuk

Melibatkan murid
menghayati dan mendapat proses
untuk berpikir untuk
penalaran serta menggunakan bukti-
memecahkan masalah
bukti dalam pemecahan masalah
 3
Mengapa guru perlu menguasai
keterampilan menjelaskan?
1.Meningkatkan keefektifan
pembicaraan agar benar- 2.Keterampilan mengajar
benar merupakan penjelasan guru dapat meningkatkan
yang bermakna bagi siswa keefektifan pembicaraan
karena pada umumnya guru dalam proses
pembicaraan lebih pembelajaran (Suherman,
didominasi oleh guru 2013).
daripada oleh siswa.

4.Kurangnya sumber belajar

3.Tidak semua siswa dapat
yang tersedia pada
menggali atau memahami
lingkungan sekolah yang
sendiri pengetahuan dari
dapat dimanfaatkan oleh
buku atau sumber lainnya
siswa dalam memahami
(Suherman, 2013).
pelajaran (Suherman, 2013).
 3
Tahapan dalam Memberikan
Penjelasan
 Menerangkan Pemberian Contoh

Menyampaikan Latihan
Informasi Menjelaskan
Penyampaian informasi yang terencana dengan baik dan
disajikan dengan urutan yang sesuai dengan tujuan yang
diinginkan merupakan ciri utama kegiatan menjelaskan. Dalam
kegiatan pembelajaran, pembicaraan guru terhadap siswa
seringkali mendominasi kelas.

Pembicaraan guru bisa memberikan pengaruh langsung

terhadap siswa. Sebagian besar pembiacaraan yang dilakukan
guru merupakan kegiatan menjelaskan. Oleh karena itu guru
harus mempunyai keterampilan menjelaskan yang baik agar
tidak mengakibatkan salah pengertian bagi siswa. Hal ini
haruslah dibenahi untuk ditingkatkan keefektifannya agar
tercapai hasil yang optimal dari penjelasan dan pembicaraan
guru sehingga bermakna bagi siswa.
REFERENSI Afid Burhanuddin,pentingkah Penguasaan
Keterampilan Menjelaskan Bagi (CALON)
GURU?, artikel-2017.

Yulia Wulandary, Dkk, Kemampuan Guru Dalam

Melaksanakan Keterampilan Menjelaskan (Di TK
Witri 2 Kota Bengkulu), Jurnal Ilmiah Potensia,
2018, Vol. 3 (1), Hlm 52.

Alma, H. Buchari. 2010. Guru

Profesionalisme. Bandung: Alfabeta

Saputri, Ika. 2014. Keterampilan

Menjelaskan

Saud,udin Syaefudin. 2012.

Pengembangan Profesi Guru. Bandung:
Alfabeta
Thank you
