Kelompok Mapel IPA

1. .Dumasari Br. Hombing (SMP Tunas Harapan)

2. Salsabillah (SMP Negeri 14 )
3. Meila Hasanah (SMP PGRI 3 )
4. Nunung Nurhayati (SMP BINA SEJAHTERA)
5. Syafarida Yuliarti (SMP PGRI 3)
6. Guntur Samboja (SMP ISLAM IBNU HAJAR)
7. Rika Mariska (SMP BHAKTI INSANI)

a. Tugas :

Buatlah sebuah rancangan asesmen non-kognitif dengan memilih salah

satu informasi yang ingin digali berikut ini:
1.Kesejahteraan psikologis dan sosial emosi siswa
2.Kondisi keluarga dan pergaulan siswa
3.Gaya belajar, karakter, serta minat siswa
b. Tugas:
1) Buat rancangan 5 butir soal diagnostic kognitif, terlebih dulu tentukan
 Fase / kelas
 Mata Pelajaran
 CP
 TP
 Topik yang dipilih

2) Buatkan 1 butir contoh soalnya

 Rancangan Asesmen Diagnostik Non-Kognitif
Fase / Kelas D/8
Mata Pelajaran IPA
Capaian Pada akhir fase D, peserta didik dapat
Pembelajaran mengklasifikasi pesawat sederhana.
Tujuan Peserta didik dapat menjelaskan konsep pesawat
Pembelajaran sederhana melalui contoh pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari -hari.

Informasi apa saja yang Pertanyaan kunci yang ingin

ingin digali? ditanyakan
1.Apa kamu tinggal dengan orang tua?
Kondisi keluarga dan pergaulan 2.Apa pekerjaan orang tuamu ?
siswa
3.Apa kamu sering berkomunikasi dengan
orang tuamu ?
4.Menurutmu, tiga kata apa yang paling
menggambarkan keluargamu ?

Langkah-langkah apa saja
yang akan dilakukan?
5.Menurutmu keluarga yang bahagia itu
seperti apa ?
6.Siapa sahabatmu dan mengapa dia
menjadi sahabatmu ?
7.Dengan siapa biasanya kamu bermain
pada saat istirahat ?
Alat bantu apa yang dibutuhkan?

 Persiapan Menyiapkan beberapa lembar kertas jika

peserta didik ingin menulis dan/atau
menggambar jawabannya
 Pelaksanaan

1. Berikan pertanyaan
lanjutan saat peserta
didik menjawab
pertanyaan
2. Arahkan dan langsung
menjawab ketika peserta
didik balik bertanya
3. Beri waktu peserta
didik untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan
4. Jika merasa kesulitan
memahami pertanyaan,
sederhanakan
pertanyaan dengan
bahasa yang mudah
dipahami

 Tindak Lanjut
1. Jika peserta didik
menyampaikan
masalah ajak
berdiskusi untuk
 menemukan
pemecahannya
2. Jika diperlukan
komunikasikan
permasalahan
tersebut dengan
pihak orang tua
3. Lakukan asesmen
diagnostik non –
kognitif secara
berkala sesuai
dengan kebutuhan
LK 2: Rancangan Asesmen Diagnostik Kognitif

c. Contoh rancangan soal Diagnostik Kognitif:

Fase / Kelas D/8

Mata Pelajaran IPA
Capaian Pada akhir fase D, peserta didik dapat
Pembelajaran mengklasifikasi pesawat sederhana.
Tujuan Peserta didik dapat menjelaskan konsep pesawat
Pembelajaran sederhana melalui contoh pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari -hari.

Soal :
1. Peserta didik diminta memotong kertas tanpa alat bantu dan dengan
alat bantu (gunting),kemudian peserta didik diminta menceritakan
pengalamanya.